基础教育参考杂志 部级期刊
Basic Education Review
杂志简介：《基础教育参考》杂志经新闻出版总署批准，自2003年创刊，国内刊号为11-4889/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
杂志简介：《基础教育参考》杂志经新闻出版总署批准，自2003年创刊，国内刊号为11-4889/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者：韩宝江 刊期：2019年第23期
一、芬兰教育的主要特征芬兰教育的一个显著特点是层级管理体系。教育和文化部负责教育政策、立法框架、国家教育资助;国家教育委员会负责国家核心课程和资格要求,为学习者服务,为教育需求预测,为学校和教师提供专业支持服务,支持以证据为基础的决策,支持改革发展与国际化交流。中央发挥引导作用,负责教育优先事项、最小时间分配、国家核心课程...
作者：李丹; 师远贤 刊期：2019年第23期
在课堂上,提问是师生最频繁的互动方式,有效提问是学习性评价的重要方法。优质提问可以帮助学生更好地进入学习状态,锻炼学生思维,有效提升课堂效率。为此,应以学生为中心,以促进学生发展为目的,区分课堂提问的种类,将已有问题打造成优质问题,并采取一系列有效方法创造优质问题。
作者：乔桂娟; 杨丽 刊期：2019年第23期
为了适应创新型社会的发展需求,新加坡教育部于2010年3月了《21世纪技能》(21st Century Competencies),开启了以价值观为导向的新一轮基础教育课程改革。新加坡基础教育课程改革涉及课程类型与内容、课程实施与评价、注重开发特色学校课程等方面,具有课程设置多样化、评价方式多元化、学生发展全面化等特点。
作者：俞明延(编译); 雷雳(编译) 刊期：2019年第23期
美国心理学会发表在《健康心理学》期刊上的一项研究表明,那些拥有美好的童年记忆,特别是拥有与父母有关的美好记忆的人,在老年时往往身体更健康,抑郁情绪和慢性病更少。该研究的主要研究者、密歇根州立大学的肖博克博士(William J. Chopik,Ph D)认为:"记忆在我们如何理解世界方面起着重要作用,包括如何组织过去的经历,以及如何判断我们未来应该...
作者：叶鑫军; 赵晶 刊期：2019年第23期
近年来,浙江省金华市着力打造"学在金华"教育品牌,将基础教育的主要任务转向优质均衡发展,关注学生是否愉悦地学习,是否具有归属感和成就感,以"稳基线、抓主线、布长线"为工作方针,以心理健康教育为抓手,探索区域建构良性教育生态的路径和策略。
作者：董成福; 李松玲 刊期：2019年第23期
2018年9月,在全国教育大会上指出"办好教育事业,家庭、学校、政府、社会都有责任",并从"四个第一"的高度强调了新时代家庭教育的重要性。因此,新时代的区域教育,需要树立大教育观,推动家庭、学校、社会彼此联系、相互补充和协同育人,以此满足学生健康成长的需求和人们对美好生活的向往。基于这一认识,山东省诸城市始终以群众的需求和学生全面发...
作者：刘恒全; 严思源 刊期：2019年第23期
江苏省宿迁市钟吾国际学校立足当地优秀的项羽文化资源,开发了"项羽文化寻踪"校本课程。该课程以发展学生的核心素养为课程目标,以有关项羽的文学作品、戏剧影视作品和历史遗迹等为课程内容,包括"《史记·项羽本纪》品读"等七大学习专题。学校组织教师编写了《项羽文化读本》《项羽文化课时教案》并实施了科学的校本课程教学和评价,有效地促进了...
作者：江兴玲; 杨勇 刊期：2019年第23期
互联网技术的飞速发展促进了大数据技术的广泛应用,也极大地推动着教育的深度变革。为深入推进大数据时代下区域教育综合评价改革,促进区域教育的发展,安徽省安庆市迎江区在进一步扩大教育大数据应用广度与深度的基础上,依据区域发展实际构建了基于BCPD发展原则的以学生核心素养培育、教师专业持续成长、学校优化创新发展、家校互联互动机制、外...
作者：王玉斌 刊期：2019年第23期
留守儿童是一个特殊的未成年人群体,已经受到社会的普遍关注。随着城乡结合部的快速发展,城市化规模不断扩大,越来越多的家庭从周边市、县、区迅速向新城区聚拢并定居,其子女也在居住地就近入学。但由于父母长期在外工作,"新留守儿童"也随之在城市中诞生。
作者：毛金余; 黄煜 刊期：2019年第23期
校园文化是中国特色社会主义新时代精神文明建设的一个重要组成部分。学校应充分发挥校园文化的育人作用,全面厘清校园文化建设脉络,谋划学校工作的全新增长点。江苏省泰州中学附属初级中学的旧址为宋代教育家胡瑗创建的安定书院,历史文化底蕴深厚,其"明体达用"的教育思想更是博大精深。"明体"即明德立志,学会做人;"达用"即学以致用,学会做事、...
作者：陈蓓 刊期：2019年第23期
新教师是教师队伍的新生力量,为教师队伍不断注入着新的活力。学校通常会安排新教师从低年级开始任职班主任,要求他们既要培养学生的基本学习技能,还要培养学生的人际交往和校园适应能力。因此,新班主任需要更多的爱心、更积极的心态和更高的教育能力来做好本职工作。但在实际工作中,很多日常事务让新班主任应接不暇,学生不断出现的新问题也使其...
作者：邵正 刊期：2019年第23期
中华优秀传统文化是中华民族智慧的结晶,是民族历史上道德传承、文化思想、精神观念形态的总体。为全面实施科教兴国战略,落实立德树人根本任务,培养既有中华传统文化素养、又有科学精神的未来人才,不断推进中华优秀传统文化教育和科技教育共荣发展,甘肃省兰州市第四十九中学进行了诸多积极的实践探索。
作者：张弛 刊期：2019年第23期
近年来,一些地方出现了生源减少、师资相对过剩的情况,而教师绩效工资的政策也已全面落实,教师待遇有所提高。在此背景下,重新审视教师的工作范畴,确定不同岗位的合理工作量便成为了必然。教育部下发的《中小学班主任工作规定》中指出:"班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。班主任津贴纳入绩效工资管理,在绩效工资分...
作者：王越玲 刊期：2019年第23期
STEAM教育注重学习和现实生活之间的联系,有利于培养学生三大核心素养(批判性思维、开放性思维以及社会使命感)和七大能力(创新创造能力、团队合作能力、问题解决能力、科学探究能力、动手实践能力、自我反思能力)。科学探究的形式多样,但其目的均是解放学生的天性,激发学生的创造力和想象力,培养学生的综合实践和动手能力,同时也推动教师自身的...
作者：李阳; 郭伟; 张芮 刊期：2019年第23期
一、核心素养视域下的STEM项目学习与教学研究背景核心素养以培养全面发展的人为核心,包含人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。而STEM教育跨学科整合的学习方式与核心素养高度契合,为培养学生核心素养提供了可行的方法与路径。STEM项目式学习是使核心素养落地生根的有效教学方式,通过创设复杂且真实的情境和...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊