基础教育参考杂志 部级期刊
Basic Education Review
杂志简介：《基础教育参考》杂志经新闻出版总署批准，自2003年创刊，国内刊号为11-4889/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
杂志简介：《基础教育参考》杂志经新闻出版总署批准，自2003年创刊，国内刊号为11-4889/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者：韩宝江 刊期：2019年第17期
按照芬兰学制,为基础教育阶段7~16 岁的学生设立综合学校(Comprehensive School),相当于我国的九年一贯制学校。综合学校有9 个年级:1—6 年级由全科教师(class teacher)实施教学,7—9 年级由学科教师(subject teacher)分别授课。其中,1—2 年级由儿童早期教育专家和全科教师联合教学;3—6 年级则完全由全科教师进行教学。教师培训工作也有区别:...
作者：陈晓菲 刊期：2019年第17期
在多元文化背景下,加拿大将教育管理职权下放至各辖区(包括十个省和三个区)。在享有独立的教育自主权的环境下,不列颠哥伦比亚省组织了自上而下完整的基础教育质量监测体系。通过在全省范围内开展多方力量参与、多种形式保障的大规模评估,该省基础教育质量监测系统不仅有助于教育管理者改编教材、学校制定教学计划、教师改进教学方式、学生调整...
作者：周欣桐(编译); 雷雳(编译) 刊期：2019年第17期
每个儿童在其成长过程中都会受到来自成人的表扬,或针对优秀品质,或针对良好行为。表扬是一种常用的强化形式,能够增加行为发生的可能性。相关研究发现,与成人进行基于事实的支持性互动(如表扬)有助于提高青少年的学业表现,促进其社交和情感技能以及其他方面能力的发展。
作者：徐荣新 刊期：2019年第17期
河南省郑州市现有各级各类中初等教育学校(幼儿园)3196所,在校师生240余万人,接近全市总人口的1/4。教育系统庞大、人员众多,学校分布广泛,社会环境、自然环境复杂,故教育安全问题成为当地政府和社会各界关注的热点。近年来,在河南省教育厅的指导下,在郑州市委、市政府的领导下,郑州市教育局认真贯彻落实上级决策部署,积极探索和构建学校安全工...
作者：徐海龙; 曹东 刊期：2019年第17期
研学旅行课程化是研学旅行教育目标达成的重要途径。基于“地理大发现”研学旅行课程案例,阐述了设计与深度实施研学旅行课程的策略:以生为本,让学生步入课程中央;立足本土,用乡愁奠定设计基础;学科融合,多维架构课程实施支点;指向生活,分级处理现实问题。
刊期：2019年第17期
李晓军,北京市石景山区实验小学校长,高级教师。曾任北京市京源学校小学部校长,获全国教育科研先进个人、北京市阅读指导先进工作者等荣誉称号。主持了多项国家、市级科研课题并取得优秀成果,主持编写了《爱子义方——家校协同教育策略》,获“小学高年级生涯教育的实践”北京市中小学心理健康教育创新一等奖。从事基础教育工作三十年,倡导实施“...
作者：李晓军 刊期：2019年第17期
基础教育是现代国民教育体系的基石,在立德树人中具有奠基作用。随着“互联网+”时代的来临,教育也正发生着重大的变革。作为教育者,笔者也在不断地思考:教育的目的是什么?教育应如何适应社会的需要,以更好地达成育人的目标?北京市石景山区实验小学在30年的办学历程中,不懈探索、敢于实践,形成了“长善救失,格物致知”的核心价值观,培养学生全面...
作者：林秋灵 刊期：2019年第17期
在成长、成才的道路上,个体的品格和人文素养都会深受其所处德育环境的影响。良好的校园人文教育有利于学生养成良好的学习习惯和道德品质,并为学生提升人文素养创造了有利条件。在此,以福建省安溪县第三实验小学为例,就如何营造积极向上的校园教育氛围,以最大限度地提升学生的人文素养进行简单的论述。
作者：王小蔷 刊期：2019年第17期
在全国教育大会上指出,家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,要给孩子讲好“人生第一课”,帮助他们扣好人生的第一粒扣子。多年来,河南省郑州市金水区纬三路小学秉承“让生命温润美好”的办学理念,基于“润教育”的哲学思想,以“蒲公英家长学校”为依托,努力把学校教育、家庭教育、自然教育、社区教育有机地融合在一起,让爱温润每一...
作者：邓伟琦 刊期：2019年第17期
近年来,社会对教师的要求越来越高,但作为促进教师发展重要途径的校本培训却未能与教师需求紧密结合,致使教师参与度不高,校本培训活动也未能有效开展。而基于发现需求、分析需求、统一需求、确认需求、满足需求、追踪需求六个方面构建校本培训激励机制,可以为校本培训的有效开展提供方法论支撑。
作者：张丽荣 刊期：2019年第17期
21世纪,信息技术的发展日新月异,互联网已成为人们获取信息、学习、工作、娱乐、交流沟通的重要工具。然而,小学生的身心发展还不成熟,自制力比较弱,很容易受到网上不良信息的影响,造成人生观、价值观、世界观的扭曲。因此,学校要加强课程建设,充分发挥媒介素养教育在信息时代的育人功能。下面,以中国传媒大学附属小学的实践为例进行说明。
作者：刘海滨 刊期：2019年第17期
学校文化设计正在改变过去文化建设中出现的口号化、物表化、形式化、碎片化、校长化、断层化等诸多问题。广义的学校文化设计是学校为培育和生成优秀校园文化而进行的战略性、整体性、系统性的设计,是用文化的思维和视角对学校进行的设计,更是对学校文化战略的设计,是学校发展的顶层设计,是促进学校高品质建设的设计。
作者：刘韬容; 肖化 刊期：2019年第17期
STEM教育在创新人才培育方面具有显著优势,为我国当前小学科学课程的改革创新提供了新的视角。为了促进STEM教育与小学科学课程的有机融合,可从教学情境、课程教学和课程评价三个方面采取以工程设计为主线的改革路径。小学科学教师可参考“太阳能热水器”项目教学实例进行实践探索,在科学课堂教学中深度融入STEM教育。
作者：王宝平 刊期：2019年第17期
2017年9月,山西省初中信息技术课更换了新教材,项目式学习正式走进信息技术课堂。项目式学习不是简单的教育教学方式的改变,它对一线信息技术教师提出了新的挑战。经过近两年的探索与实践,笔者总结归纳出以下几点项目式学习的策略。
作者：张琳琳 刊期：2019年第17期
进入信息化时代,教育仍然在知识传承、能力培养、素养提升等方面发挥着重要作用。教育的现代化水平必然要以教学与管理的信息化水平作为重要的衡量指标之一,信息技术与各学科教学的相互融合也成为基础教育改革的必然趋势。就生物学科而言,学科知识具有很强的理论性和抽象性,学习过程离不开实践操作和最新成果的搜索,学习效果也需要形式多样的评...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊