基础教育参考杂志 部级期刊
Basic Education Review
杂志简介：《基础教育参考》杂志经新闻出版总署批准，自2003年创刊，国内刊号为11-4889/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
杂志简介：《基础教育参考》杂志经新闻出版总署批准，自2003年创刊，国内刊号为11-4889/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者：姜亚洲; 蔡诚祺 刊期：2018年第18期
社区教学资源的利用对于核心素养的培育具有重要意义。核心素养的教学意蕴在于帮助学习者解决现实情境问题,促进学习迁移,关注学习结果。因社区教学资源可以帮助教师丰富和延展学科教学内容,为学习者提供情境化的学习机会,所以能更有效地促进学习迁移,丰富教学评价方式,提高教学评价有效性,从而促进核心素养的培育。基于核心素养培育的社区教学...
作者：李卓忱 刊期：2018年第18期
在2017年的＂影子教师＂实习计划中,笔者考察了美国加州艾提万达初中（Etiwanda Intermediate School）。这所学校十分关注学生的品格发展,强调知识与学生个人生活的联系,努力通过分层教学为每一个学生提供适合的教育。一、＂瑞秋的挑战＂：重视学生的心理健康艾提万达初中十分关注学生的心理发展,重视学生健康人格的培养。学校有一个特别的互助...
作者：徐征贤 刊期：2018年第18期
为让课程服务于师生生命成长,江苏省苏州市相城经济开发区澄阳小学理清了＂突破一点,带动全局＂的办学思路,聚焦＂银球文化＂课程,顶层设计先行,确定了＂以球润德、以球益智、以球健体、以球启乐＂的特色文化课程理念,建构了＂银球文化＂特色课程体系。在特色课程建设初见成效的基础上,学校又尝试以＂银球文化＂特色课程为起点,构建了独具学校特...
作者：张连科 刊期：2018年第18期
近年来,山东省潍坊市寒亭区积极贯彻落实《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》《潍坊市中小学德育课程一体化实施试点工作方案》文件精神,以＂一个规范、二个体系、三项机制、三项活动＂的＂1233＂工作模式,加强中小学德育课程一体化建设,统筹课程育人、实践育人和文化育人,提高德育工作的针对性和实效性,全面提升寒亭区中小学生思想道德...
作者：郭欣 刊期：2018年第18期
鉴于普通高中在发展过程中存在的难题,特色化办学势在必行。贵州省贵阳市第九中学等四所普通高中学校依托课题研究,重点对学校特色构建进行了探索,通过构建特色课程体系、创建特色课堂、开展特色活动,四所学校均形成了各自的办学特色,共同构建了贵阳市普通高中特色化办学的发展模式。
作者：孙艳 刊期：2018年第18期
跨界创新是互联网思维的转型,是一种新锐的理念和思维模式,是科技时代加速奔跑下的企业变革性超越的策略。如阿里巴巴的成长历程也体现了马云的跨界成长,通过＂老业务＋新收购＂战略,从＂超行业跨界＂发展到＂超价值跨界＂。校长应该向马云学习跨界创新的思想,因为这一思想对于谋求学校发展也具有重要意义。校长也要具备跨界创新的能力,引领学校...
作者：薛萍 刊期：2018年第18期
近年来,山东省青岛西海岸新区育才小学立足＂办好人民满意的教育＂的前行初心,围绕立德树人根本任务,探索出一条＂打造诗慧教育,奠基雅慧人生＂的育人之路。一、诗慧教育的内涵意大利哲学家、语文学家维柯认为,人生而具有一种本能的、独特的诗性智慧——旺盛的感受力和生动的想象力;诗性智慧是原创性思维,突出地表现在直觉、顿悟和灵感上。刘士...
作者：温国忠 刊期：2018年第18期
中共中央、国务院要求,培育新时代充满活力的专业教师队伍。为了实现这一宏伟目标,学校应从以下四个方面促进教师专业发展。一、开展基于学校实践的教师培训活动,引领教师专业发展基于学校实践的教师培训是中小学校提高教学质量,建设高素质专业化教师队伍的要求。《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中指出,改进培训内...
作者：黄卫红 刊期：2018年第18期
十八大以来,推进教育公平、促进教育均衡已成为教育改革的主要目标,教育领域围绕＂创新、协调、绿色、开放、共享＂新发展理念,加快了城乡教育一体化进程,使县域义务教育均衡发展成效显著,人才培养质量明显提高。提出,中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。要解决...
作者：温利平 刊期：2018年第18期
近年来,福建省上杭县第一中学以＂强师·优课＂为抓手,大力实施课堂教学改革,积极践行＂教师第一＂的理念,为广大教师搭建了一个专业成长的平台,推进了教师队伍整体素质和教育教学质量的提升。一、树立目标,为教师专业成长搭台如今,学校已初步形成了分类搭台、分层发展的教师专业成长思路,为不同层次的教师搭建了不同的发展平台。1.分类搭台学校...
作者：梁彩霞 刊期：2018年第18期
《幼儿园教育指导纲要》指出：＂家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。＂家园共育,是新时代基础教育改革的一个重要方向和着力点。那么,如何更新幼儿家长的教育观念,提高他们的教育水平,实现幼儿园教育与家庭教育同频共振、合力育人呢？山东省新泰市宫...
作者：陆建华 刊期：2018年第18期
低效的教研活动长期困扰着校本教研的持续开展,特别是缺乏研讨意识和批判精神的教研活动,严重阻碍了校本教研的有效开展。因此,校本教研模式的转型势在必行。江苏省苏州市吴江区黎里小学将＂科教融合＂的理念嫁接到校本教研活动中,推动校本教研的转型,从科教内容、科教管理、科教融合三个方面入手,以整合性的眼光思考学校各项工作,努力探索科教...
作者：李佩宁 刊期：2018年第18期
在现实生活中,人们会经常遇到如何选择材料的问题。低龄段的学生对各种材料的不同性质已经形成了一些感性认识,但并不是每个学生都会仔细观察各种材料,辨析材料间的异同。摩擦力是生活中最常见的一种力。不同材料的表面性质不同,所产生的摩擦力也不同。因此,通过观察和测定不同材料的摩擦现象,可以锻炼学生形成正确解决问题的思路,进一步认识世...
作者：李王伟; 徐晓东 刊期：2018年第18期
剖析作为一种学习方式存在的STEM教育的本质,立足本土STEM教育实践和发展趋势,探索并构建出STEM教育实践的创新路径——工作坊学习,并通过具体范例说明其可行性。
作者：赵洪英; 费小建 刊期：2018年第18期
微课程为深入明确探究实验的背景和目的提供了一条切实可行的途径。自助探究实验是学生以小组为单位,利用教师提供的器材及其他身边物品进行尝试与设计的一种学习形式。以下以物理学科为例,介绍基于微课程的自助探究学习策略在引课和学生作业方面的探索。一、自助探究学习很多探究课在很大程度上以演示实验的形式出现,即由教师引导学生思考,由教...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：部级期刊
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影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊