基础教育参考

基础教育参考杂志 部级期刊

Basic Education Review

杂志简介:《基础教育参考》杂志经新闻出版总署批准,自2003年创刊,国内刊号为11-4889/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:研究报告、文献综述、简报、专题研究

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:教育部教育管理信息中心
国际刊号:1672-1128
国内刊号:11-4889/G4
全年订价:¥ 552.00
创刊时间:2003
所属类别:教育类
发行周期:半月刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.13
复合影响因子:0.33
总发文量:9903
总被引量:3400
H指数:16
立即指数:0.0023
期刊他引率:1
  • 基于报告对中小学生减负对策的思考

    作者:董宏志 刊期:2018年第14期

    分析和回顾建国以来中小学生课业减负政策的实施情况,探究中小学生减负政策在执行过程中可能遇到的障碍因素。根据报告对新时代基础教育提出的要求与目标,探索适合我国国情的中小学生减负的有益对策。

  • 美国加州小学低年级的分级绘本阅读教学

    作者:刘鹏瑶 刊期:2018年第14期

    美国加州莱特富特小学(Lightfoot Elementary School)的低年级分级绘本阅读教学很有特色。在此,介绍笔者在该校考察时的见闻与心得。一、语言课程与分级阅读美国小学的课堂不是按学科明确划分课程并平均分配课时,而是在一个相对完整的时间段内,在成体系的课程中,循序渐进地推进教学。教师按照课程大纲和教学计划来规划学生一天的学习内容,安排不...

  • 区域推进初中综合素质评价的思考与实践——以浙江省慈溪市为例

    作者:马建军; 郭拯 刊期:2018年第14期

    当前,初中阶段的综合素质评价工作正面临着内容与形式、效率与公平、评价与使用等方面的问题与挑战。为此,浙江省慈溪市坚持实证性、过程性和公正性原则,以“教育大数据”的视角构建评价系统,搭建平台,统一框架,开放接口,逐级细化,通过行政推进和教研引领,强化以评促学,跟进结果应用,取得了良好效果。由于综合素质评价的主流发展趋势是更加多元...

  • 促进城区义务教育均衡发展构建和谐发展大教育

    作者:万东旺 刊期:2018年第14期

    2016年,宁夏石嘴山市委、市政府提出了打造“山水园林·尚工逸城”城市品牌战略。这是彰显城市承载力、影响力、生命力的重要载体。要建设和谐石嘴山,就必须构建和谐均衡发展的教育。因为和谐均衡发展的教育,既是构建和谐社会的前提,也是广大教育工作者不断追求的目标。宁夏石嘴山市大武口区是石嘴山市政治、经济、文化、商贸和信息的中心。在实...

  • 绿色数学节的内涵、价值和实施策略

    作者:王玉东 刊期:2018年第14期

    绿色数学节是时代赋予教育的要求。它主张数学节是一个生态的系统,学生是系统的核心;主张数学节要顺应学生的天性,引领学生核心素养的智慧生长。绿色数学节的实施要努力实现三个走向:活动内容走向“生态”,活动形式走向“自然”;活动组织走向“和谐”。

  • 核心素养视角下中小学创造教育的“3C”策略

    作者:刘敏慧 刊期:2018年第14期

    创造教育是新时代解决我国创新型人才培养不平衡不充分问题的重要途径。结合我国中小学创造教育的现状,基于中国学生发展核心素养的视角,将核心素养6大指标的价值取向融入创造教育中,提出了中小学创造教育的“3C”策略。

  • 浅谈教师职业倦怠的成因及对策

    作者:陈平生 刊期:2018年第14期

    教师是职业倦怠的高发人群,在快节奏的现代社会里,教师职业倦怠已普遍存在并呈蔓延趋势。在此,将对教师职业倦怠的成因及对策进行分析,希望对教师有所帮助。一、问题的提出教师作为学校教育的支柱,是学校管理工作的主体,是实现教育目标的重要力量。可是,自从20世纪70年代美国心理学家费登伯格(Freudenberger)在研究职业压力时提出“职业倦怠”这...

  • 探索“希望课堂”提高课堂效率

    作者:雷红茹 刊期:2018年第14期

    当今世界教育改革发展的共同趋势,已经从知识教育走向能力教育、素养教育。这就要求学校教育应以育人为根本,而育人的主渠道又在课堂,因此每所学校都应该致力于课堂教学的改革与研究,以提升课堂育人的效果。在课堂教学中,教师要致力于培养学生的思维品质和各种能力,最终提升学生的综合素养,赋予学生挑战未来世界的能力。

  • 螺蛳壳里做道场——老城区学校空间资源的开发与利用

    作者:吕祝娟 刊期:2018年第14期

    随着城市化进程的不断推进,地处老城区的学校面临着空间资源不足的难题。一方面,外来务工子女的加入使得学校生源大增;另一方面,城市道路扩展占用了更多的空间资源,这使学校的发展受到了一定的影响。为此,地处老城区的江苏省扬州市沙口小学(以下简称沙口小学)积极探索,因地制宜,充分开发和利用现有的空间资源,实现了“螺蛳壳里做道场”,为学校特...

  • 基于差异的低段学生期末评价探索

    作者:马迎春 刊期:2018年第14期

    每一个人都是一个独立的个体,都有其差异性。在小学低段,学生的差异尤为显著,这些差异不仅表现为认知差异,更有情绪差异、生理差异、社会差异等。以生为本,就要研究学生个体间的差异,在承认差异客观存在的情况下,研究如何通过评价使每个学生都能获得适合的教育。

  • 外星人故事——STEM课程之创造性写作

    作者:李佩宁 刊期:2018年第14期

    通常人们会觉得,科幻小说或幻想小说的写作跟科技无关,特别是跟STEM无关。但事实并非如此。科幻小说,或者是创造性小说,探讨了科学、技术和社会这三个重要领域之间的跨学科核心问题,关心的是科学和技术如何影响现实生活。一、课程重点本课程旨在让学生通过创造性写作,探索科学、科技与人类的关系,深层次地思考科技对人类影响的方式,以及科技将会...

  • 创客理念与中学历史教学实践的零距离——以广州市第三中学青云书社为例

    作者:闵国库 刊期:2018年第14期

    创客教育起源于科技制造,但并不是科技的专利。历史学科也能够依据创客理念,以社团为突破口,以书社等社团为平台,开展相关活动,使课堂教学与社会化实践有效结合起来,培养学生的创客精神。

  • 数字化环境下的课堂转型——上海市航华第二中学电子书包项目的实践探索

    作者:郁鸿荣; 季惠红 刊期:2018年第14期

    2012年3月,上海市闵行区启动“基于数字化课程环境建设与学习方式变革实践研究”项目(简称“电子书包”项目),全区共有65所学校参与了该项目。闵行区在项目实验过程中,确立了“先学后教、以学定教,问题引领,发展智慧”的数字化教学策略,并以“前移后续、合作互动、自适应评价”为基本特征,“以学生问题为主线”探索了数字化智慧课堂教学范式,引...

  • 信息技术在小学语文教学中的应用探析

    作者:牧海友; 王文国 刊期:2018年第14期

    基于信息技术的小学语文教学以促进学生的认知与发展为目的,各教学要素和教学环节相互协调,渗透融合,培养学生在信息社会中的语文学习力,适应学习型社会的需要,为促进学生的终身学习打下坚实的基础[1]。信息技术在小学语文教学中已成为不可或缺的工具。一、信息技术在小学语文教学中的应用优势一是情境创设更具生动性。在小学语文课堂上,可充分...

  • 携童真之美绘五彩童心——幼儿园绘画教学的几点尝试

    作者:孙丽君 刊期:2018年第14期

    爱画画是幼儿的天性,“儿童画”是幼儿的一种特殊语言。幼儿画画的过程,是追求美、向往美、表达美的过程。幼儿绘画教学具有唤醒、激励幼儿想象与创造,促进其人格健全发展的作用。那么,怎样才能更好地开展绘画教学活动,使每一个幼儿都能画其所爱、画其所想,按自己的兴趣有感而发、由情而画呢?遵循在体验中润情、融美的原则,笔者在教学实践中形成...