基础教育参考杂志 部级期刊
Basic Education Review
杂志简介：《基础教育参考》杂志经新闻出版总署批准，自2003年创刊，国内刊号为11-4889/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
杂志简介：《基础教育参考》杂志经新闻出版总署批准，自2003年创刊，国内刊号为11-4889/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者：梁家翠; 谢少华 刊期：2017年第17期
从历史制度主义的视角分析我国中小学教师资格考试制度的变迁历程发现,经济社会的发展促使其由数量需求走向质量需求.教师资格考试制度的变迁受到关键节点的推进,并表现出较强的路径依赖.教师资格考试制度创新需突破单次标准参照性考试的考核框架,实现从单次终结性考核的考试制度向多次阶段性考核的考试制度变迁,从而形成系统的教师资格考试制度...
作者：孙璐璐 刊期：2017年第17期
2010年,美国教育智库组织21世纪学习联盟提出了21世纪学习框架（Framework for 21st Century Learning）,针对美国基础教育现状提出了4Cs培养目标,并以此指导基础教育课程教学与评价实践活动.
作者：赵德懋; 邢淑芬 刊期：2017年第17期
孩子的出生通常是一件期待已久并意义深远的事.但是成为父母使夫妻双方不得不转变他们之前在婚姻中的浪漫关系,并应对随之而来的新问题.而与此同时,婴幼儿也正在经历着人生中最紧张的发展时期之一.已有的依恋研究证明了母子关系对儿童情绪发展的重要性,但对于父亲、婚姻关系以及整个家庭所起的作用研究较少.
作者：韩光举 刊期：2017年第17期
以山东省德州市师德建设实绩为例,阐述了新时期师德建设的应有之义,分析了如何通过创新师德建设工作模式激发教师自主成长内驱力,促进教师专业发展,进而推动学校教育内涵式发展.
作者：方华; 张翠萍 刊期：2017年第17期
2016年是山东省德州市师德建设升华年,宁津县在前期师德建设经验的基础上,推出县域教育家阶梯成长助推工程,以师德建设为内核,以培养教育家情怀的教师为目标,以梯级递进为路径,通过“低起点、密台阶、递进式”培养,成就了-大批有教育思想、有独特风格的好教师.
作者：马瑞娟; 李新岩 刊期：2017年第17期
2016年初,山东省德州市升华师德建设现场会在德州市新湖南路小学隆重召开.会上,确立新湖南路小学教师职业个性成长工作室作为德州市升华师德建设的实践基地,制定了“以教师职业个性成长工作室为依托,解放教师的思想,发展教师的个性,提升教师的职业幸福指数”的五年规划目标.工作室尊重每一位教师,鼓励并支持教师创立个人品牌,不断发展个性与提升...
作者：曹爱芹; 张严 刊期：2017年第17期
教师“填空式”自主成长是一种教师专业发展模式,是强化师德建设的得力措施.它为教师的专业发展规划量体裁衣,为教师的自主成长量身定做.这种模式契合乡村小学教师的职业特点和职业需要,激励教师通过强师能、修师德,实现德艺双馨.
刊期：2017年第17期
宋继东,首都师范大学附属玉泉学校、首都师范大学附属小学书记兼校长,中学高级教师.先后被评为中国好校长、全国优秀小学校长、北京市优秀青年教师、北京市青年岗位能手、北京市教书育人先进个人、北京市杰出校长、海淀区模范校长.
作者：吴建军 刊期：2017年第17期
近年来,甘肃省永昌县始终把教育放在优先发展的战略地位,把推动义务教育均衡发展作为加快推进全面建成小康社会、促进人的全面发展的重要支撑,以办好人民群众满意的教育为目标,着力在强化保障上下功夫,在完善机制上见实效,在队伍建设上求突破,在督导评估上出真招,使义务教育均衡发展水平不断提高,人民群众对教育工作的满意度不断提升.
作者：李国兴; 肖淑芳 刊期：2017年第17期
核心素养是学生终身学习、发展所必需的素养,它引领、指导着学校课程前进的方向.学校课程应以学生的核心素养为聚焦点,着眼于学生的全面发展、长远发展.基于此,上海市莘庄中学就“培养什么样的人”“怎样培养人”进行了深入研究,之后对学校课程进行了重新整合和定位,把学校课程规划实施作为学校落实办学理念和实现培养目标的有力保障,使课程建设...
作者：宋继东 刊期：2017年第17期
2015年,首都师范大学附属小学（以下简称“附属小学”承办了所在区域内第一所小学上延的九年一贯制学校-首都师范大学附属玉泉学校（以下简称“玉泉学校”）,自此学校便形成了两校三址一体化管理的新的发展格局.玉泉学校立足九年跨段教育,从“认知层面、人际品行、实践能力”几个维度确定了“具有率真性情、关爱德行、求索能力和强健身心,为实现...
作者：俞洲 刊期：2017年第17期
教育是心灵的艺术,管理的实质是心灵的沟通.通过品读“效应”故事,贴近教师心灵,捕捉思想动态,学会换位思考.实践表明,学校工作要变减为加,强化管理的激励效应;要重视细节,防范管理的蝴蝶效应;要关注成长,消除管理的晕轮效应.
作者：王玫娟 刊期：2017年第17期
《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》强调：“家庭是孩子的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师.家庭教育工作开展的如何,关系到孩子的终身发展,关系到千家万户的切身利益,关系到国家和民族的未来.”
作者：刘良 刊期：2017年第17期
山东省宁阳县实验小学在全面实施素质教育中,秉承“让每个学生在幸福中学习,在成功中超越,在创新中发展”的办学理念,抓“点”带“面”,以课堂教学改革为主阵地,推动了课程改革与师生综合素养的全面提升.
作者：蒋新成 刊期：2017年第17期
随着社会步入“互联网＋冶时代,教育也发生了巨大的变革.网络教研已经成为了新的教研模式,是常规教研的一种有益补充,其应用随着互联网技术的发展也在不断深入.但作为一种新型的教研模式,网络教研也存在一定的不足,如教师参与度低、实效性偏低、设计不够规范、管理滞后、缺乏活动评价等,还需要进一步完善.
影响因子：1.87
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影响因子：--
期刊级别：部级期刊
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期刊级别：省级期刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
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