基础教育参考杂志 部级期刊
Basic Education Review
杂志简介：《基础教育参考》杂志经新闻出版总署批准，自2003年创刊，国内刊号为11-4889/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
杂志简介：《基础教育参考》杂志经新闻出版总署批准，自2003年创刊，国内刊号为11-4889/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者：刘濯源 刊期：2016年第23期
随着国家、地方、学校三级课程资源开发力度的加大,以及社会教育产品开发机构的参与,基础教育阶段的课程资源,尤其是线上课程资源日益丰富,＂量的匮乏＂阶段已经过去,＂质的提升＂问题亟待解决。针对这一问题,在此将运用结构化思维分析＂优质课程资源＂所应具备的重要特质,并提供基于思维可视化的优质课程资源的开发策略。
作者：林卫民 刊期：2016年第23期
学校教育中＂人的社会化＂任务,要聚焦常规的课堂教学互动。从互动维度研究课堂教学设计,教学不再只是对知识的传递,以及学生对教师观点的简单接受,而是文本知识、学生知识经验、教师先行知识三者投放到课堂中的共振。其中,经验学习更需要教学互动的支撑,需要各种教学情境的社会化。
作者：刘金虎 刊期：2016年第23期
有效推进区域教育科研,必须有一定的群众基础,只靠少数学校、少数教师的科研行为,很难推动区域教育科研的有效开展。有效的举措应该是分类扶持、分层递进的——依靠一批科研骨干,潜心研究带有联动效应的系列课题,以点带面,组织、带动全校教师展开科研工作。以下将结合浙江省杭州市富阳区的科研经验,讨论如何从＂七个一＂着手,推进区域教育科研科...
作者：杜丽萍 刊期：2016年第23期
陕西省西安高新逸翠园学校是西安高新区一所民办初级中学,现有教职工107人,学生1500余人。建校6年,在＂高起点、高质量、高标准＂的办学原则指导下,学校按照＂质量特色并举,以点带面创新＂的办学思路,建设了一支优秀的教师团队,创造了一流的教育教学成绩,在青少年心理发展研究、以交响管乐为龙头的体艺教育、活动类选修课、科技创新等方面形成了...
作者：甘海 刊期：2016年第23期
特色课程是学校特色发展的核心内容,是实现办学理念的途径;开设什么样的课程,就决定了将办成什么样的学校。广东省广州市番禺区钟村第二小学是一所农村小学,学校所在地钟村是番禺的古老村落之一。自秦汉以来,番禺是岭南文化的主要发祥地之一;明清时期,番禺为岭南首邑,在经济、文化上与南海、顺德并称＂南番顺＂。
作者：万兆乐 刊期：2016年第23期
＂亲和教育＂以赏识激励为主要指导思想。就学校而言,亲和力可以理解为领导班子成员之间、干群之间、师生之间、家校以及社会之间能够形成一种既温馨和谐、又融洽向上的氛围和作用力,促进教育主体——学生的全面、主动、和谐发展。山东省胶州市胶北小学力图通过实施亲和教育,使教师教得舒心,学生学得开心,家长和社会放心。
作者：陈鹭波 刊期：2016年第23期
学校内涵式发展指的是学校内部建构核心能量,促使学校形成核心竞争力,从而形成学校优质品牌的教育发展模式。英国教育家霍普金斯的能量建构理论认为,学校改进积聚的内部能量,能够高效地提升教育质量。学校内部的能量建构犹如＂造血＂,能为学校改进创造内部动力,练就＂内功＂。这个＂内功＂就是内涵式发展。
作者：殷琴 刊期：2016年第23期
学校发展规划是指导学校未来发展的纲领性文件,是重塑学校发展力的重要路径,将会把学校引向一个更高的目标。而充分彰显文化和谐是学校规划的本质要求,也是学校发展目标之根本。下面结合江苏省镇江市石桥中心小学五年发展规划,略陈管见。
作者：吴勇 刊期：2016年第23期
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：＂在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界中,这种需要则特别强烈。＂学贵在疑,心中有疑才会有解惑的动机和意愿,人的潜能和主观能动性才能被激发。在此,以中学历史教学实践典例为引子,讨论在课堂各环节中如何巧用不同方法设疑并解惑。
作者：胡军 刊期：2016年第23期
传统的习作教学模式和评价体系决定了当前习作教学的高耗低能。习作评价表能够撬动当前小学高年级习作教学改革,通过倡导师生、生生互动评价模式,推动习作教学实效性的提升,通过习作评价表四步习作法,可提炼出一套行之有效的习作教学策略。
作者：刘兰芬 刊期：2016年第23期
文言文的教学应依据不同的文体将＂言＂和＂文＂和谐地统一起来。不同的文体有不同的语言特点、结构特征和表现手法。依据文体进行文言文教学不仅能引导学生深入体会文本的内涵,提高学生的文言文素养,还能使学生领会文章的特色和魅力。此处选取传、论说文、记和赋四种比较有特色的文体,举例说明。
作者：王安梅 刊期：2016年第23期
在日常的英语教学过程中,教师会发现学生常犯的各种各样的语言错误,如词汇错误、句子结构混乱、时态混淆等。学生在语言学习过程中出错在所难免,教师正确处理学生所犯的错误,是优化英语教学、提高教学质量的重要保证。一、了解语言错误产生的原因最初人们普遍认为,英语学习中的错误主要来自母语的干扰。
作者：李丹凌 刊期：2016年第23期
所谓＂英语浸入式（有时也译为＂沉浸式＂＂浸泡式＂）教学＂,是一种双聚焦的教学方法,即采用英语进行语言和学科教学,使学生能有效＂浸泡＂在英语环境中,以期达到学科和语言学习的双目标能力。英语在此不仅是学习内容,也是学习工具,不仅＂教英语＂,更是＂用英语教＂,目的是甩掉母语在语言教学中的＂拐杖＂作用,促进学生语言交际、认知发展、跨...
作者：蒋玉国; 黄磊 刊期：2016年第23期
教育部在《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中,首次提出把＂核心素养和学业质量要求落实到各学科教学中＂作为深化课程改革的关键领域和主要环节之一。小学数学作为一门基础学科,可通过有效课堂评价,促进学生深度学习,这也是培养学生数学核心素养的重要手段。以下结合实例进行简要分析。
作者：杜楠君 刊期：2016年第23期
在传统几何教学模式中,教师严格控制教学进程,学生被动地接受知识,不利于学生感知。而在活动体验式教学模式中,教师在教学目标指导下,根据学生认知特点和规律,通过创设情境、动手操作、游戏活动等方式引导学生体验并感悟教学内容,更深刻地理解和掌握新知。为了提升学生对几何图形的理解,教师应合理有效地落实活动体验式教学策略,让学生亲历探索...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊