基础教育参考杂志 部级期刊
Basic Education Review
杂志简介：《基础教育参考》杂志经新闻出版总署批准，自2003年创刊，国内刊号为11-4889/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
杂志简介：《基础教育参考》杂志经新闻出版总署批准，自2003年创刊，国内刊号为11-4889/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者：王永丽; 郭向和 刊期：2016年第13期
2016年4月28日,国务院教育督导委员会办公室向各地印发了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》,要求全国各中小学校针对发生在学生之间的校园欺凌进行专项治理。为此,我刊专访了中国青年政治学院少年儿童研究所所长童小军教授。童教授作为一名社会工作研究者,从儿童保护和儿童福利的角度,对校园欺凌的预防和治理工作提出了指导性和建设性的意见。
作者：翁光明 刊期：2016年第13期
一、问题的提出 近年来,国际校园欺凌事件频发,我国类似事件也逐渐增多。个别施暴手段恶劣,引发社会热议,造成不良影响,不利于校园和整个社会的和谐稳定。校园欺凌使学生承受了巨大的心理压力和身体伤害,学校管理面临诸多挑战。遏制校园欺凌事件的发生和蔓延,构建和谐校园,成为深化教育综合改革,提升学校治理能力,促进社会治理升级的重要课题。1...
作者：张慧籽 刊期：2016年第13期
国外对校园欺凌的关注和治理起步较早,在尝试应对的过程中逐步形成了富有各国特色的行之有效的预防和治理方案,可以为我国校园欺凌现象的治理提供一定的参考。为此,我刊编辑部针对国外中小学校应对校园欺凌的策略进行了系统梳理,以期国内教育工作者能够从中得到一些借鉴和启示。
刊期：2016年第13期
日前,国务院教育督导委员会办公室向各地印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》（以下简称《通知》）,要求各地各中小学校针对发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。
作者：刘煜 刊期：2016年第13期
当前,随着考试招生制度改革和综合素质评价体系建设的发展,中小学德育工作受到高度重视。不抓好德育,学校就走不好、走不远。提高德育质量,成为时代的要求。2014年,辽宁省沈阳市沈河区教育局启动了小微德育成长工程实践,结合整体育人思路,贴近学生成长的地平线,激活德育工作中的微观主体、微观平台和微观环节,在细小的抓手上发力,打造化繁为简、...
作者：唐信焱 刊期：2016年第13期
针对一些中小学校将教育科研作为打造学校特色的手段这一现象,从教育科研工作实际问题出发,通过概念辨析、关系梳理和可能性分析,对学校课题研究的价值和作用进行了分析和评价,发现课题研究在学校特色建设过程中可以起到一定的促进作用,但并非决定性的作用。
作者：董国平 刊期：2016年第13期
教育大计,以师为本,以德为魂。师德是教师最重要的素质。良好的师德,不仅是教师安身立命的基石,也是塑造教师队伍形象,促进学校长效发展的保障。近年来,山东省泰安市泰山实验中学将师德建设摆在教师队伍建设的首位,大力推进实施以＂修师德、正师风、铸师魂、树师表＂为主题的师德建设工程,形成了＂理念引领、活动锻造、制度规范、典型感召、文化...
作者：杜春猛; 王立硕 刊期：2016年第13期
权威作用机制是组织的平衡机制之一,不同属性的权威作用机制虽都具有使组织处于平衡状态的特性,但是更重要的是能够使组织在平衡状态之下向前发展。班级作为组织的一种形式,其采用的权威作用机制关涉到班级的成长,关系到学生的全面发展,因此有必要对班级在管理过程中采用的权威作用机制进行研究。一、班级管理的概念归属班级是学校实施教育教学...
作者：蔺海沣; 赵敏; 李金星 刊期：2016年第13期
教师团队精神是教师团队的灵魂之所在,是促进教师向＂教育专家＂和＂优雅知识人＂转变的内生动力。构建教师团队精神要以迈向教师团队的意识觉醒为解蔽动力,以重构教师团队的自由秩序为核心旨归,以促进教师团队的赋能增权为共生之道。
刊期：2016年第13期
苗维爱，安徽省阜阳市第五中学校长，研究生学历，中学高级教师。曾任阜阳实验中学校长、党总支书记。曾是阜阳市首届“教坛新星”，阜阳市连续三年的“优秀班主任”，2005年获得安徽省“中小学德育先进工作者”称号。任校长期间．获中国教育学会“最佳办学理念”奖，被评为阜阳市首届“十佳名校长”，获全国中小学公开课电视展示“优秀校长奖”...
作者：苗维爱 刊期：2016年第13期
鉴于高考已被赋予多重角色和多种功能的社会现实,高考的甄别与选拔功能异常突出,这导致了考试与教育关系的错位,严重影响了考试功能的正常发挥和教育目标的顺利实现。因此,高考制度改革与普通高中学校课程设置均必须要＂面向学生、服务学生、发展学生、助力学生、成就学生＂。因此,立足高中教育现状,探究并实践＂多元共享、适性发展＂的课程设置...
作者：张明凤 刊期：2016年第13期
2014年5月在河南考察时提出了＂新常态＂一词。随着党的十八届三中全会作出的教育综合改革一系列部署的逐步落实,教育进入＂新常态＂,已成为历史的必然。教育要进入＂新常态＂,就是要求我们回归教育的本质,回到教育的原点和终点。
作者：吴月圆 刊期：2016年第13期
在＂生本课堂＂理念下,由教师一手策划、包办的＂体会教学＂已经不适应语文课堂教学发展的需求。针对当前＂体会教学＂面临的困境,提出了需要厘清的两种关系以及三个方面的解局策略,力求探索一种在师生互动的状态下,由学生自己＂体会＂并学会＂体会＂的教学方法。
作者：邓树菊 刊期：2016年第13期
《小学语文课程标准》明确指出：＂小学中年级学生能修改明显错误的句子,能够修改自己的习作;在合作修改后,能做到语句通顺,行款正确,书写规范,卷面整洁等。＂作文修改是小学语文作文的一个重点,也是一个难点。教师要引导学生认真修改作文,自觉修改作文,互相修改作文。通过在教学中引入交互式电子白板（简称电子白板）的应用,可以有效地提高作文...
作者：张守庆 刊期：2016年第13期
初中物理教学,要让学生知其然,并知其所以然;能够在课堂上解决的问题,不要拖到课后;在教学中,要把握好课堂节奏,以合作为导向,提升教学质量。因此,要充分利用小组合作学习。一、以生为本,合理分组合作学习注重团队协作解决问题,它强调的是学生自身的动手与思考能力,是培养学生团结互助,提高学生思维能力的教学模式。合作学习以学生为主,以教师引...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
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发行周期：周刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊