基础教育参考杂志 部级期刊
Basic Education Review
杂志简介：《基础教育参考》杂志经新闻出版总署批准，自2003年创刊，国内刊号为11-4889/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
杂志简介：《基础教育参考》杂志经新闻出版总署批准，自2003年创刊，国内刊号为11-4889/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者：韩于水 刊期：2010年第5X期
<正>上海市曾举办了一次汉字应用水平考试,1814名公务员、教师、医生、大学生参加了这项语言类标准化测试。结果提笔忘字,会读不会写,或者会写又不会读的尴尬,让这些高学历的知识分子面对普通的中国文字,备受打击。
刊期：2010年第5X期
<正>辽宁省实验中学浑南一中坐落于沈阳市浑南新区,校园规划合理,设施齐全,并拥有高标准、高质量、高档次的教育教学设备。学校一次性建设了室内体育馆、塑胶运动场、开放式图书馆、计算机教室、体音美专用教室、食堂及多媒体网络、多功能电子白板等功能完善的教育教学设施。
作者：从春侠 刊期：2010年第5X期
<正>教育局长是基层教育行政领导者,承担着贯彻落实党的教育方针、政策,推进区域教育发展的责任。大家都认可"一个好校长就是一所好学校"的说法,而校长之上是教育局长。因此可以说,一个好的教育局长,就意味着有一方好的教育。特别是在当下,我国基础教育发展趋势,正面临着从以前规模、数量的增长让位于内涵发展和品质需求,而2006年新修订的...
作者：沈燕 刊期：2010年第5X期
<正>近年来,教育改革的春风吹遍全国,各地纷纷在教改思想的指导下,开展了形式多样、革命性的课改运动,涌现出了不少模式化的课堂教学改革典型,如洋思中学、东庐中学、杜郎口中学等。有的人将这些"模式"奉为圭臬,而一些人却对之颇不以为然,甚至有人断言,模式化课堂教学改革已经走到了尽头。
作者：涂强 刊期：2010年第5X期
<正>近年来,苏州市一直坚持将"科教兴市"作为经济社会发展的主体战略之一,坚持优先并适度超前发展教育,全市教育事业发展基本上实现每10年上一个新台阶。近日,本刊记者就苏州市以科学的教育研究支撑教育科学发展的情况对该市教育局局长鲍寅初进行了专访。
作者：汤朝晖 易文火 赵宏强 刊期：2010年第5X期
校长负责制是目前我国中小学实行的校内领导体制。这一领导体制的确立是在经历多次变更和反复之后,才逐渐得以确立的。如今,校长负责制走过了多年的历程,为中国教育事业的发展作出了贡献,但在实际运行中暴露出的缺陷也为人所诟病。那么,我们应该如何看待、完善校长负责制呢?近日,本刊编辑部特邀请北京市第一中学校长汤朝晖、湖北省武汉市吴家山...
作者：赖菡 刊期：2010年第5X期
<正>教育大计,教师为本。有好的教师,才有好的教育。为提升教师素质,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,厦门市从2007年4月,在全市中小学、中等职业学校和幼儿园启动了教师岗位大练兵、师德建设和百名校长万名教师进社区进家庭"三项主题"活动。3年来,在全市广大教师的共同参与和努力下,"三项主题...
作者：刘金水 刊期：2010年第5X期
<正>所谓校长价值领导力,就是校长有意识地运用人类基本价值、社会主流价值和教育自身价值原则,去规范、引导和整合学校师生员工的个体价值观念,以解决教育教学管理工作中存在的问题,实现学校发展目标和愿景的能力。
作者：黄士力 刊期：2010年第5X期
<正>改革开放至今,我市的教育事业得到了跨越式发展,已基本实现了"夯实基础,做大规模"的目标,正努力实现由大到强的转变。在"科教兴市"的区域发展过程中,如何更好地满足人民群众日益增长的教育需求,已成为我市政府重点关注的内容。随着大众对教育公平问题的日益关注和享受优质教育资源需求的日益提升,宁波教育的后续发展正面临着深层次的...
作者：王秀芳 刊期：2010年第5X期
<正>大庆市三十五中学是一所综合办学实力相对较弱的学校,师资比较短缺,生源质量较差,办学条件落后。但三十五中学的教育教学水平自建校起一直处于全市前列,连续多年创造一个又一个令人满意的成绩。原因很多,其中,有一支业务精良、乐于奉献的教师队伍做支撑,是三十五中教学质量逐年攀升的根本。
作者：宋晓红 刊期：2010年第5X期
<正>对优秀教师的研究从上个世纪中期就开始成为教育者研究的热点主题。研究重点着眼于优秀教师所具有的特点,即他们在课堂中的行为表现以及其成长过程。从得出的结论来看,优秀教师具有相近似的特征。这些教师又和教育实践构成了相互促进的整体,优化了教学行为,引领了整个教师群体。
作者：贾志敏 刊期：2010年第5X期
<正>小学作文,属于儿童作文。小学作文需要教吗?对此,仁者见仁,智者见智,众说纷纭,莫衷一是。有人认为,学生会作文是有天赋,或者是学生通过课外大量阅读打下很好的基础后自然形成的能力。持这种看法的人,把作文看作单纯的方法与技巧的活动。殊不知,小学作文是一项系统工程。
作者：朱红瑞 刊期：2010年第5X期
<正>现代教学论指出:教学是教师的教与学生的学相统一。这种统一的实质就是师生间的互动和生生间的互动,即相互之间交流、沟通及共同发展。《基础教育课程改革纲要》指出:教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教...
作者：丁历瑛 刊期：2010年第5X期
<正>在新课程标准下,究竟怎样才能减少教学误区,提高音乐课堂教学的有效性?笔者深深感到,在实施新课改中,小学音乐课堂教学应在教材资源开发、知识引入、教学组织形式等方面适度开放。
作者：张红霞 刊期：2010年第5X期
<正>随着新课程标准的实施,学校严格执行国家课程方案,传统意义上的学科教学时间减少了,如八年级的语文、数学、外语每周都只有4课时,时间不够用是大家共同的感受。这就迫使我们去思考,在短短的45分钟有限时间里我们"教什么","怎样教",怎样做才能提高课堂教学效率。通过实践,我们认为在诸多因素中,最重要的一点就是恰当设定教学目标。
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