基础教育参考杂志 部级期刊
Basic Education Review
杂志简介：《基础教育参考》杂志经新闻出版总署批准，自2003年创刊，国内刊号为11-4889/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
杂志简介：《基础教育参考》杂志经新闻出版总署批准，自2003年创刊，国内刊号为11-4889/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者：谈泊 刊期：2010年第1X期
<正>盘点2009年的教育新闻,9月4日,国务院总理专程来到北京市第三十五中学听课一事,让我们记忆犹新。温总理当天上午在北京第三十五中学初二(5)班整整听了5节课,并且认真做了笔记,中午和学生们共进午餐,下午与老师们座谈。在座谈中,总理不仅对所听的5节课一一作了中肯的点评,而且在认真
作者：于勤 刊期：2010年第1X期
<正>优势:专业的教育传媒资源《基础教育参考》面向学校决策者、管理者、教育教学一线工作者,以其高水准的作者和高层次的读者队伍,以其在教育管理者和教师中广泛而深厚的影响力,与权威媒体建立合作与互动关系,共同服务于中国基础教育事业。
作者：柳斌 刊期：2010年第1X期
<正>一刚刚过去的2009年,在党和政府的坚强领导下,全国人民万众一心,克服了波及全球的金融危机带来的困难,取得了政治、经济、文化、社会建设新的伟大成就。教育事业的改革发展又取得了新的进展。教育界以及关心教育改革发展的社会各界对正
作者：李志刚 刊期：2010年第1X期
<正>作为国家历史文化名城和一个教育大市,河北省邯郸市辖19个县(市、区),928万人口,有各级各类学校4000所,在校生168.79万人。推进义务教育均衡发展,邯郸既有着历史文化底蕴深厚、尊师重教氛围浓厚的优势,又面临着城乡二元结构特征明显、区域经济发展差距巨大的
作者：许建军 朱丹 荆克 刊期：2010年第1X期
<正>去年,北京大学宣布2010年自主招生将在部分省市试行"中学校长实名推荐制"。获得北大"实名推荐"资格的中学(全国39所中学榜上有名)校长可按分配名额推荐优秀学生,这些优秀学生将不同程度(如降30分录取)享受"绿色通道"待遇。该消息一经媒体披露,立刻
作者：康建文 刊期：2010年第1X期
<正>近年来,地处青藏高原东部边陲的青海省化隆回族自治县,经过上下齐心努力,已经彻底改变了"一座土房子,一排泥凳子,几个泥娃子"的落后的教育面貌,"上学难"的问题已基本解决,但"上好学"的问题又日益突显出来。化隆山大沟深的特殊地理
作者：罗侃淳 刊期：2010年第1X期
<正>从2008年起,陕西省教育厅针对全省农村中小学校教育质量偏低、教师综合素质亟待提高的现状,以六个方面的机制创新为重点,以教师队伍整体素质提高为核心,以教师综合能力增强为目标,进一步加大了经费投入,加强了培训工作力度,努力构建有利于农村中小学教师队伍建设的长效机制,取得了一定成绩。
作者：何志英 刊期：2010年第1X期
<正>随着教育改革的深入发展,教师创新意识和创新能力在学校工作中的作用与地位也提到了前所未有的高度。这体现了时代对"创新型"教师的热切呼唤,也是对教育工作者提出的新要求。
作者：桂平 刊期：2010年第1X期
<正>学校核心价值观体现学校发展过程中所有发展主体应当遵循的共同价值观,而教师是学校关键的发展主体。一、学校核心价值观的内涵学校核心价值观是有关学校核心价值或基础价值的一整
作者：黄长龙 刊期：2010年第1X期
<正>管理学是一门内容十分丰富的社会科学。学校管理学作为管理学的一个分支,是专门研究学校管理的科学,是学校发展保质量上档次必须潜心研究和实践的一门实用学问。落实常规管理、办一所规范化的学校,做到人文素养有深度,学校发展上水平,教师、管理人员专业化,可以从以下几方面去思考、探索、实践。
作者：武隽 刊期：2010年第1X期
<正>对"本色课堂",我们的理解是:"本"即以学生的实际为本,"色"即教师自己的教学风格,"本色课堂"就是要回归课堂教学的本来面目,追寻课堂教学的本质。我校以"直面真实问题,彰显本色课堂"为重点,以"关注目标,还我本色"为主题,以"减负增效"研究为依托,实现日常教学工作精细化管理和监督,努力探索简洁、真实、有效的课堂。
作者：程红兵 刊期：2010年第1X期
<正>一、语文人格教育思想的形成自踏上江西上饶一中的讲台至今,我在语文教学的道路上已经整整奔跑了28年。其实我当语文教师纯属偶然,原本是很不愿做教师的。1982年,在梦还没醒的时候,却从江西师范学院一头栽进了中
作者：李希尧 沈燕 刊期：2010年第1X期
<正>日前,由北京市陈经纶中学和江苏省宜兴市实验中学举办的"丹凤朝阳"同课异构课堂教学现场交流观摩会在北京陈经纶中学举行。北京市教委,朝阳区教工委、教委的相关领导,北京陈经纶中学校长张德庆、党总支书记刘永芬以及江苏宜兴市
作者：张强 刊期：2010年第1X期
<正>阅读教学是以一篇篇的课文作为基本教学内容的,进行阅读教学必须让学生全面感知教材,整体阅读,总体把握,使学生获得关于课文的完整印象,而不应任意把文章分解得支离破碎,去孤立、静止地研读字、词、句、段。这样断章取义,不注重语言环境,往往会使学生对文章缺乏整体意识,而作出片面、绝对,甚至有悖于情理的理解。之所以如此,其原因如...
作者：张明华 刊期：2010年第1X期
<正>新课改要求阅读教学由传统的"传授—训练"型向"对话—生成"型转变,实现真正的自主、合作、探究。在自主、合作、探究的基础上,发掘、掌握、运用教学规则,在尊重文本的基础上,生成超越文本的自我意识,并以此获得精神上的和谐与完美。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊