基础教育参考杂志 部级期刊
Basic Education Review
杂志简介：《基础教育参考》杂志经新闻出版总署批准，自2003年创刊，国内刊号为11-4889/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
杂志简介：《基础教育参考》杂志经新闻出版总署批准，自2003年创刊，国内刊号为11-4889/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者：杨春茂 刊期：2010年第07期
教育的目的是什么？教育的目的不是评判学生好坏，不是筛选“好学生”与“坏学生”。教育的目的是提供资源，使学生能够以健康方式自主地发展自己的身体素质、心理素质、社会功能、知识水平、创造能力。从素质教育的角度分析，教育应当培养人的科学素质、艺术素质、信仰素质、人文素质，
作者：梁忠红 刊期：2010年第07期
楠楠，一个性格内向的小姑娘。由于父母工作忙，无暇照顾她的生活和学习，再加上与母亲的沟通甚少．因此自外区转入我班后，短短不到三个月的时间变化极大，参与学习的主动性和积极性不高，人变得少言寡语，与同学的交流越来越少，有些自闭，与刚转来时判若两人。针对楠楠的变化，我及时与家长进行沟通，家校配合共同对其实施教育影响和帮助。经...
作者：张中波 刊期：2010年第07期
教师过多的讲解，过多的包办替代，给予学生过多的依赖机会，极有可能导致他们能力萎缩。因而闷头苦干的老黄牛传统做法显然已不适合时代的潮流，知识经济时代，教师要学会从“苦干”走向“巧干”，教师要学会懒一点，要敢于放手，明确“学生主体”。概言之：莫做“老黄牛”，学当“懒老师”。
作者：卢谦 刊期：2010年第07期
生态和谐的语文课堂追求的是师与生、导与放、练与悟、工具与人文等方面的平衡、统一、融洽，打造一种自然、和谐、开放、创新的语文课堂。生态和谐的语文课堂力求师生心灵相互融通，实现情感共振；注重学生语言发展与精神建构的同构同生，追求语文诗意与提倡创意的珠联璧合，课堂上学生书声琅琅与静心默想动静搭配，教师讲解与学生练习张弛有度...
作者：何弋 刊期：2010年第07期
通用技术课程标准中有这样的要求：学生的技术学习过程是主动建构知识、不断拓展能力的过程，也是富有生机、充满探究、生动活泼的活动过程。基于课程要求，我们根据北京学生的地域特点和网络在城市生活中的普及情况，引入微型博客，这种广受欢迎的网络讨论及记录方式，作为通用技术课程教学课堂之外的有益补充，通过教师引导教学班的学生组建通...
作者：孔杰 刊期：2010年第07期
“什么是理想的教育？”“能给学生自学、创新、锻炼的机会或环境、平台的教育，才是好的教育。”怎么提高学生的学习兴趣，如何激发学生的学习主动性，如何让学生自主学习。改革教学模式，“黄金分割三尺讲台。”这一教学活动模式的实质是“教”与“学”的角色换位．使同学领悟到“学会”未必“教会”，只有真正给别人“教会”才是真正“学会”...
作者：周玉龙（编译） 刊期：2010年第07期
英国政府决定从2011年起，将网络安全教育纳入所有中小学的必修课，从小学一年级开始全面推行“绿十字互联网安全守则”教育。为此，英国儿童安全教育基金会向英国的家长和学生印发了有针对性的儿童安全教育手册，具体内容如下。
作者：安钰峰（编译） 刊期：2010年第07期
智能启动计划（Smart Start）是北卡罗莱纳州被全国公认并屡获大奖的幼儿教育倡议。其追求的目标是确保少年儿童健康入学，让每个儿童充分发挥其潜力，并为儿童在全球范围内获得成功做好准备。其使命是为儿童从出生开始提供高质量的、综合的、负责任的保健和教育体系。
作者：唐科莉（编译） 刊期：2010年第07期
在新加坡国会举行的2010财政年度供给委员会（Committee of Supply）辩论会上，教育部各领导在辩论教育部开支预算时的发言主题为：加大教育投入，加强面向所有人的教育。从预算辩论中，可以看出新加坡2010年教育工作的重点。
作者：徐海元 刊期：2010年第07期
ELLE是“教育领导能力”的英文缩写．是华南师范大学中小学校长培训中心广州市教育局中小学优秀校长（名校长）培养工程高端培训的核心课程。2009年10月，我作为首期学员赴美研修ELLE，并以优异成绩获得美国范德堡大学皮博迪教育与人类发展学院颁发的毕业证书。
作者：杨洪琴 刊期：2010年第07期
在经济全球化、教育国际化理念下，基础教育民主化越来越受关注。基础教育“芬兰模式”独具特色。本文以文献研究方式总结出芬兰基础教育民主化的教育制度、学习方式、课程设计、教师素质、终身教育5大特点以及对我国基础教育的启示。
作者：孟靖岳 刊期：2010年第07期
21世纪初，美国兴起综合学校改革运动，其目的是改善基础教育质量，提高学生学业成绩，促进教育机会均等。该项目为美国经济贫困地区和处境不利儿童高度集中的社区公立中小学实施的综合改革提供资金资助，在使所有学生适应州教育内容和达到成绩标准等方面具有值得肯定的效果。综合学校改革运动的改革机制和有效的教育模式具有探讨价值。
作者：陈海东 刊期：2010年第07期
2010年初，《人民日报》、《经济日报》、《中国教育报》、《工人日报》、新华网等多家媒体和中央电视台新闻联播节目陆续从区域教育创新、教学管理体制改革、教学思路和方法的转变、学生和教师发展模式的完善等多个角度，同时报道了黑龙江省绥棱县的区域教育教学改革。国家督学黑龙江省教育厅副厅长孟凡杰、省教育学院副院长张小明、绥化市副市...
作者：赵红军 刊期：2010年第07期
本文在分析当前情绪智力研究的基础上，结合学校教育存在的现实问题，分析了将情绪智力引入学校课程的重要性、可行性、及面临的实际问题，提出了将情绪智力引入学校教育的构想。
作者：李国华 王莲蓉 刊期：2010年第07期
传统集体备课主要是设计共性教案，致使其既形式单一，内容狭窄，活动要受到诸多限制，也易使教师以教材、知识、教师为中心，在活动中思维肤浅，注重套用与模仿，教学模式化与套路化。若将其改为集体研课，就有利于克服这些缺陷与弊端，有利于它实现内容与功能的变革，更好地适应课程的要求。促进教师的教学与专业发展。
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