杂志简介：《基础教育》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为31-1914/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：特约稿、圆桌论坛、校长论坛、教育理论、教育政策、学校变革、课程与教学、教师发展等
杂志简介：《基础教育》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为31-1914/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：特约稿、圆桌论坛、校长论坛、教育理论、教育政策、学校变革、课程与教学、教师发展等
作者：张国霖 刊期：2016年第04期
每逢夏季高考时节,教育话题总是会占据各类媒体的黄金位置,这几乎已成为几十年来的惯例.从备考的各种举措到张榜后对各地、各科、各式“状元”的热捧,话题虽然不断转换,主题却总是相对固定的.今年的话题之中,则又重复了此前就曾为很多媒体深耕过的安徽六安毛坦厂中学和河北衡水中学现象,我的同事吴遵民教授就曾应某电视台之约畅谈他对以两校为代...
作者：张桂 刊期：2016年第04期
教育权威是-种为了实现学校教育的共同善,确保师生联合行动得以实施的基本原则,它是教师对学生拥有的权威教育权威在性质上是-种辅助性权威,其起因在于学生自主性的缺失,具有实践秩序与理论秩序两种权威形式教育权威是-种旨在促进学生实现终极自由的作用力,这种作用力通过指示或命令得以实施,即通过拥有原初自由的学生将其看作是自身行动规则这-...
作者：刘峻杉 刊期：2016年第04期
在“礼”的研究和教育中,人们较少关注老子对“礼”所作的阐释,但老子的身份背景决定了其不大可能不知“礼”或只是对“礼”简单否定与排斥.《老子》文本中存在着对“礼”的应用,而且老子将“礼”置于其“道、德、仁、义、礼、智、信”的道德系统中来论述,礼是下德状态第三阶段的主导德性.从内在的“礼德”层面来说,“礼”的人格气质修养特征是...
作者：史秋霞 刊期：2016年第04期
通过对指定招收农民工子女的公办学校实地调查后发现,公办教师控制、娱乐为特征的教学行为增加了农民工子女教育失败的可能性,使其更容易在教育竞争中提前淘汰出局.教师的教学行为与其基于具体情境对学校教育的自我体验密不可分;同时,行为与体验间的矛盾性也说明了教师具有成为阶层流动变革力量的潜能,而关注并改变教师与特定情境间的碰撞则成为...
作者：丛麒; 龙进峰; 张国霖 刊期：2016年第04期
每个人最初的教育都是在家庭中获得的,家庭教育的重要意义也越来趙得到全社会的广泛关注6在政府主导下,由教育行政部门牵头从抓实抓好家长学校建设出发,使家庭教育工作体系在组织机构及鉉费保障上实现由虚向实、由兼（职）到专（职）的转变,可以有效发挥相关责任主体在整合资爆、协调多方关系上的巨大优势和推动力,.彻底改变以往路径.不清、责任...
作者：崔迪; 王雪松 刊期：2016年第04期
园本教研是中国特有的促进幼儿教师专业发展的重要途径之-.本文从对中国的教研体系的分析论证出发,采用跨文化比较的方法,将中国特有的园本教研与美国教育体系中相对应的教师专业发展途径相比较,从认识、管理制度、组织形式等几个方面分析比较两国的差异,并提出了两国幼儿教师专业发展的新的共同趋势-建立专业学习共同体.这样的跨文化比较,能够...
作者：李运福; 王斐 刊期：2016年第04期
教师信息化领导力是学校信息化领导力的重要组成部分.在校长（管理者）信息化领导力理论与实践研究、培训活动开展得如火如荼,而教师信息化领导力却未引起业界学者和教师培训机构广泛关注的背景下,开展教师信息化领导力的基础研究具有非常重要的现实意义.该文在文献分析及工作反思的基础上,采用概念解构的方式,对“什么是教师信息化领导力”进行...
作者：张翔 刊期：2016年第04期
目前,中小学教师的伦理责任过分魔化以及教育责任范畴过度延伸,致使其承担无限责任,教育工作不堪重负.中小学教师承担无限责任,不仅缺乏伦理基础,而且缺少法理依据.为此,一方面需要从理念上积极促进教师由“信念伦理”向“责任伦理”转移;另一方面,需要从制度层面明确界定相关各方法律责任,构建责任共担体,从而实现中小学教师责任的应然回归。
作者：陈亮 刊期：2016年第04期
学习品质是学生学会学习的关键环节,并在-定程度上决定了其终身教育和可持续发展的质量.在新的时代背景下,将大数据思维融入学生学习品质的培养,不仅是学生发展的必然诉求,也是时展的潮流和必然趋势.文章以学生学习品质和大数据思维的概念为切入点,论述了大数据思维对于学生学习品质培养的目标、手段和内容的重要价值;并进一步阐述了大数据思维...
作者：丁锐; 吕立杰; 唐丽芳 刊期：2016年第04期
为了探究小学生阅读环境、阅读投入与阅读习惯的水平、年级差异及关系,研究者对长春市某区三所小学的900多名小学生进行了大规模的问卷调查.结果显示,首先,小学生的阅读环境、阅读投入以及阅读习惯水平均较高,但是有明显的年级差异,“四年级”学生对语文课堂环境、阅读教学环境的感知水平,以及阅读态度、动机和策略水平最低,而“六年级”学生在...
作者：王小明 刊期：2016年第04期
运用布卢姆认知目标分类学（修订版）的知识与认知过程结合成教学目标的思想,对上海市初中数学教学参考书中陈述的教学目标进行分析,发现上海初中数学教学目标以理解、运用概念性知识与程序性知识为主,其中对数学思想方法这种特殊的程序性知识的学习主要定位在理解层次,有关记忆事实性知识、概念性知识的目标较少,没有发现针对元认知知识的目标...
作者：朱彩兰 刊期：2016年第04期
学科思想树作为-种特别的知识树,与课标树、教材树等知识树具有差异,主要表现在结构、价值取向、关系、教学支持等维度.原因在于,思想树的节点是思想节点而不是内容节点.从学科思想的角度审视,课程价值的实现经历了两个阶段：学科思想在内容中的表达与承载,即从思想树到课标树再到教材树的过程;学科思想在教学中的表达,需要遵循深度性、整体性、...
作者：李传江; 周兢; 杨晓胤 刊期：2016年第04期
研究采用自编问卷考察影响新疆少数民族学前儿童汉语词汇发展的家庭及幼儿园因素,采用国际广泛使用的皮保德图片词汇测试（PPVT）和儿童表达性词汇测试（EVT）工具评价新疆少数民族381名儿童的汉语接受性和表达性词汇能力.结果发现家庭社会经济地位对少数民族学前儿童汉语词汇能力直接影响力较小,而亲子之间汉语沟通以及家庭文化资源等因素与儿...
作者：郑洁; 蔡迎旗 刊期：2016年第04期
道路安全对于保护儿童生命具有重要意义.鉴于澳大利亚儿童早期道路安全教育薄弱和道路安全教育政策较为贫乏的现状,道路安全教育在《国家质量框架》中得到重新审视与充分认可维多利亚道路交通局也因此组织实施了《儿童早期道路安全教育实践方法》的研制工作.《儿童早期道路安全教育实践方法》是以《儿童早期学习框架》的八大方法为蓝本,整合道路...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊