杂志简介：《国家教育行政学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1999年创刊，国内刊号为11-5047/D，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：学习贯彻“七一”重要讲话精神、专题研究、大学内部治理、教育时论
杂志简介：《国家教育行政学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1999年创刊，国内刊号为11-5047/D，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：学习贯彻“七一”重要讲话精神、专题研究、大学内部治理、教育时论
作者：焦志勇 刊期：2014年第01期
“深化教育领域的综合改革”是党的十八届三中全会提出的重要改革目标之一．而简政放权与赋能还权则是深化高等教育综合改革的关键所在。简政放权的根本目的是对教育公共权力的有效制约，赋能还权的根本目的是通过现代大学制度的建设切实激发大学的活力，有效促进高等教育内涵式发展。因此，政府切实地做到简政放权，高等学校有效地赋能还权，并...
作者：徐志平 刊期：2014年第01期
大学内部权力主体的角色与定位影响着大学内部治理结构。目前我国高校中存在政治权力与行政权力边界不清、行政权力与学术权力冲突、民主管理权力乏力等现象。要完善大学内部治理结构，就必须坚持党委领导下的校长负责制，在完善体制机制上做好文章，认真探索教授治学的体制机制，继续推进民主管理监督机制，大力构建权力保障机制。
作者：鲁雁飞 张文 刘信波 刊期：2014年第01期
高职教育集团化办学是社会经济和高职教育发展的必然选择。鉴于国内外高职教育集团化办学发展的不同步性，通过对国内外高职教育集团化办学的研究，比较两者集团化办学基本情况中的相似与不同之处，发现国外高职教育集团化办学对我国高职教育集团化办学有立法与执法、运行机制、政府职能、集团开放度等四个方面的启示。
作者：李大健 谭乐 刊期：2014年第01期
当前大学校园文化建设存在着“四重四轻”的现象：重物质环境美化，轻精神文化建设；重娱乐活动策划，轻特色文化建设；重专业知识培养，轻道德文化建设：重硬性制度管理，轻柔性文化建设。大学应以社会主义核心价值体系引领校园文化建设，通过“指导思想”的引领凸显大学校园文化建设的“灵魂”，通过“共同理想”的引领凸显大学校园文化建设的...
作者：邵进 霍亚丽 张红霞 刊期：2014年第01期
为探讨高校课程信息化教学改革的效果，运用问卷调查法对课堂信息化教学效果进行了研究。结果发现：信息技术应用的频率、效果与课程满意度均呈正相关：信息技术应用越多，学生对其效果肯定越高，课程满意度越高。根据调查结果，提出如下建议：创新教学模式，充分发挥信息技术的作用，扩大信息技术的使用范围；加强教学设计环节，增加教学精力的...
作者：刘珂珂 刊期：2014年第01期
文化的传承与创新作为大学的第四项职能，对高等教育建设提出了更高、更新的要求，同时丰富与发展了大学战略管理的内涵。大学文化能够调动大学的一切积极因素．推进大学战略的实施，成为战略管理的驱动力与重要支柱。大学文化对大学战略目标的实现从价值层面、制度层面、物质层面提供有效支持。
作者：谢丹 马永红 郭广生 刊期：2014年第01期
作为公益型、创新型的教育教学模式，研究生暑期学校集优质师资、优秀生源、优势学科教育资源三者于一身，旨在激发研究生创新思维、培养创新人才、提升研究生教育质量与科研水平。调研结果显示，研究生暑期学校办学效果良好．得到了师生的高度认可，在拓展学员的学术视野，加深其对主题领域科研问题的认识深度，以及核心概念理解等方面发挥了重...
作者：姜素兰 刊期：2014年第01期
大学是一种传承和创新文化为己任的独特的文化组织，文化追求是大学的本真特质和独有性格。转型社会带来的社会文化冲击，威胁着大学的文化价值，挑战着大学的文化使命。大学要为未来负责，就应该担当起创新文化、涵养人性、砥砺品性、引领思想的使命，惟其如此，大学才能回归本真、体现价值和展现其应有的魅力。
作者：吕成祯 钟蓉戎 刊期：2014年第01期
荣誉教育是我国探索拔尖创新人才培养的重要模式。从荣誉教育的教育者、受教育者、教育目标和内容以及教育形式和方法等方面系统分析了荣誉教育的内涵．梳理了荣誉教育产生和发展的表层和深层原因，从荣誉学院、荣誉课程、滚动机制、个性化培养、国际合作等方面阐述了我国荣誉教育的发展状况。
作者：辛琳琳 刊期：2014年第01期
科学、合理地评价高校科研团队绩效是科研团队管理的重要环节，以质量为导向构建科研团队机制，对促进高校与社会各类创新力量的协同创新，提高其整体创新能力和竞争实力具有重要意义。要创新科研团队组织模式，按质量标准确立绩效考评指标，创新科研团队人才管理机制，优化科研团队资源配置方式，构建科研团队的互动协同机制，实现高校科研团队...
作者：杨正强 刊期：2014年第01期
应用型本科院校教育质量标准有别于学术型高校教育质量标准，也不同于职业技术型院校教育质量标准。基于KPI（关键绩效指标）的视角，应用型本科院校的教育质量应着重看其是否满足了学生个体及区域社会经济发展需要的程度．应建立起“满足需求”导向的质量观。并在此质量观引领下，从定位适应度、条件保障度、产品贡献度、顾客满意度等四个维度...
作者：司洪昌 刊期：2014年第01期
调查发现，高校贷款是近十年来高校的一种普遍行为。高校的贷款规模和学生数量规模之间存在明显的相关性。高校贷款与新校区建设之间直接相关，但高校贷款行为依然显现出了一种量力而为的内在自我约束的理性。高校新校区建设是高校贷款的主要原因。
作者：陈小红 刊期：2014年第01期
通过采用总体幸福感量表（GWBS），调查一般本科院校大学生主观幸福感现状。发现大学生主观幸福感整体水平中等偏低，但男大学生主观幸福感总分显著高于女大学生；不同年级大学生主观幸福感没有显著差异，但在对健康的担心、对情感和行为的控制、松弛与紧张三个维度上存在显著差异；不同生源地的大学生主观幸福感没有显著差异，但农村大学生的精...
作者：曾家延 刊期：2014年第01期
通过对美国、新西兰、苏格兰三个国家（地区）在学校教育质量评价体系发展的纵向梳理，以及这三个国家（地区）最新学校教育质量评价体系的横向比较。可以发现学校教育质量评价体系具有一些共同的演进逻辑和发展趋势：评价指标体系的多层化、多维化以及侧重微观心理层面和教育过程的研究等。这些评价指标体系演进过程对我国构建学校教育质量评价...
作者：樊涛 曲铁华 刊期：2014年第01期
20世纪，美国采取学校合并和建立学校交通制度等一系列配套措施对农村学校布局进行了持续的调整。其渐进的政策推行以及各项政策间的相互补充、配合，是实现农村教育资源有效整合的关键。我国农村学校布局调整政策在实施过程中存在盲目撤点并校、过度关注寄宿制学校而忽视公共校车制度建设、配套设施偏离“就近入学”原则等问题。合理借鉴美国农...
影响因子：1.87
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