国际汉语学报

国际汉语学报杂志 省级期刊

International Journal of Chinese Studies

杂志简介:《国际汉语学报》杂志经新闻出版总署批准,自2010年创刊,是一本综合性较强的文学期刊。该刊是一份半年刊,致力于发表文学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:语言本体研究、语料库语言学、社会语言学、认知语言学、心理语言学、语言习得、语言对比、语言接触、语言测试与语言能力评估、语言网络教...

主管单位:厦门大学海外教育学院;厦门大学海外文化研究所;新侨研究院
主办单位:厦门大学海外教育学院;厦门大学海外文化研究所;新侨研究院
创刊时间:2010
所属类别:文学类
发行周期:半年刊
发行地区:福建
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.18
总发文量:456
总被引量:212
H指数:5
期刊他引率:1
平均引文率:4.0577
  • 论“现代汉语”的定义

    作者:张韵 刊期:2017年第01期

    “现代汉语”和“现代汉民族共同语”之间的三种关系,导致“现代汉语”的定义具有“多义性”:第一,“现代汉语”等同于“现代汉民族共同语”,“现代汉语”不包括现代汉语方言;第二,“现代汉语”分广义和狭义的概念,广义上包括“现代汉民族共同语”和现代汉语方言,狭义上等同于“现代汉民族共同语”,不包括现代汉语方言;第三,“现代汉语”包括“...

  • 汉语轻动词允可之动删句

    作者:邱力璟 刊期:2017年第01期

    本文研究的是汉语"轻动词允可之动词删略句"。在汉语这个轻动词发达的语言中,轻动词悬挂的动删句(VP Ellipsis)指的是复合谓语句里,动词组(VP)发生删略后,遗留了轻动词(light verb)在比较上层的投射。因此当下层词组发生音韵删略律时,上部动词性成分遗留在删略后的表面。这一类语料最重要的意义在于它们反映了删略的范域大小,同时也可以...

  • 聚类分析在方言分区上的应用——以江淮官话洪巢片为例

    作者:王荣波; 贾桂云 刊期:2017年第01期

    传统方言分区多采用同言线束的方法,但是这样的办法具有一定的主观性和一条标准难以贯彻到底的问题。聚类分析可以在多条标准的基础上,尽量按照方言或语言的客观事实分类,能较大程度地排除人的主观经验的干扰。在对江淮官话洪巢片进行聚类分析分区工作之后,得到的结果较为符合地理分块和历史传统,也较为符合语言事实和民间认同。因此本文认为聚...

  • 汉越形容词性成语的语义对比及其教学中的应用研究

    作者:武清香 刊期:2017年第01期

    汉语成语是中华文化的精粹,在各种各样的交流活动中扮演着极为重要的角色。关于汉语成语,目前已有大量的研究,但大多为宏观概论,微观分析者还是寥寥无几。因汉语形容词性成语作为成语的重要构成类型之一,本文试图从成语词类的角度去考察研究汉语形容词性成语,并从语义平面入手,对汉语形容词性成语的语义展开分析,做出一个综合性的描写与探索。同...

  • 现代汉语动词“放”的词义考察:兼与越南语动词“DAT”对比

    作者:韦氏华 刊期:2017年第01期

    动词"放"是现代汉语中词义最为复杂的词语之一。"放"本来是一个实义动词,表示"逐"。但随着社会的发展、语言环境的变化,它的意义也逐渐泛化,到现在发展成了一个泛义动词。泛义动词"放"使用频率很高,其词类及意义也复杂多彩。《现代汉语词典》对动词"放"共列出了十八个义项,"放"的基本义是"解除约束,使自由"①,但经过发展和变化动...

  • 在线汉语教学中的多模态话语分析

    作者:孙雨桐 刊期:2017年第01期

    随着科技的发展和网络的普及,在线汉语教学凭借其不受地域限制、灵活开放的优势,成为互联网时代下汉语教学的新趋势。在线汉语教学借助其技术优势,丰富使用各种模态形式,多模态话语符号已经成为教学中不可或缺的组成部分。对于在线汉语教学中多模态话语的分析不仅有助于提高在线教学的教学效率,还对在线汉语教学模式的探索具有借鉴意义。虽然多...

  • 基于微信的对外汉语翻转课堂教学模式研究

    作者:缪红燕; 刘相臣 刊期:2017年第01期

    利用信息化手段变革教学模式一直是对外汉语界备受关注的话题,翻转课堂教学则是信息化手段带给对外汉语的重要教学模式变革思路之一。手机微信无疑是当下重要的信息化工具,具有为对外汉语翻转课堂教学提供课前"可理解的语言输入"、营造交际环境、提供个性化指导等方面的重要作用。基于对翻转课堂本质和微信功能的认识,结合国内外已有的成功翻...

  • 全案例教学模式在汉语国际教育专业中的应用——以MTCSOL“课堂案例分析”为例

    作者:包学菊 刊期:2017年第01期

    结合近年汉语国际教育专业硕士"课堂教学案例分析"的实践经验,讨论单一课程整学期完全凭借案例教学法推进的授课模式,即"全案例教学",可以由两条线索归纳出其模式建构的立体维度:共时层面的构成要素、历时层面的实施过程。前者包括作为内容要素的案例本身和作为形式要素的合作学习方式。后者则将案例教学的过程划分为实施前的准备、实施中...

  • 基于Wittgenstein“意义即使用”的基础汉语国际教育无媒介语教学模式

    作者:陈海芳; 叶澜涛 刊期:2017年第01期

    非通用语国别的存在一直都是汉语国际推广进程中遇到的一大阻碍,尤其是在汉语国际教育的基础阶段,多语种教材研发、小语种师资培训、培养本土化教师固然能有效解决该问题,但这些方案投入资金甚大、时间跨度甚长。因此本文在维特根斯坦(Wittgenstein)"意义即使用"语言哲学的基础上,提出在汉语国际教育基础阶段开展无媒介语教学模式,一来能有...

  • 汉语国际教育专业硕士生培养之管见——以该专业毕业生跟踪调查为例

    作者:吴怀成 刊期:2017年第01期

    本文认为汉硕培养中存在的一个严重问题就是就业问题。通过对上海6所具有招生资质的高校汉语国际教育专业硕士毕业生进行跟踪调查,本文就课程设置、就业问题和招生问题提出一些自己的看法和思考,为该专业的学科建设以及教育主管部门和相关行政职能部门的决策提供参考。

  • 汉语抽象名词词典释义的计量研究

    作者:方清明 刊期:2017年第01期

    就某一类词或微观词义系统,细致而全面地考察其释义情况,是客观、准确地研究《现代汉语词典》释义体系的基础和有效途径。本文以《现代汉语词典》(第6版,2014年6月第507次印刷)里2497条抽象名词义项为考察对象,经过语料库量化分析发现,词典采用"限制修饰语+中心语"释义、近义词释义、综合释义、语素释义、比喻释义等多种灵活的释义方式。与...

  • 汉语动趋构式中趋向性动词与饮食类动词共现关系的实证对比研究

    作者:赵丹 刊期:2017年第01期

    饮食类动词可泛指"吃""喝"类动词,表示口部活动使食物自身部分或整体消失的过程。由于饮食类动词涉及食物本身的位移趋向,因此,表趋向能力较强,常用于汉语动趋构式。然而,饮食类单音节动词在动趋构式中的使用情况却不一样,且形成的意义也有所差别。本文在构式语法和框架语义理论的指导下,针对汉语饮食类动词与趋向动词的共现搭配问题进行研...

  • 表人类后缀与名词性成分组配研究

    作者:柴闫 刊期:2017年第01期

    表人类后缀不能黏附在形容词性成分之后,只能黏附在名词性成分NP和动词性成分VP后,且多与名词性成分组配。此种类后缀共有4种义项,分别是:沉迷义、缺乏义、表职业及泛指人的类后缀。基于名词的语义分类,本文归纳与表人类后缀组配的名词性成分NP的语义类别,并引入生成词库理论中的物性角色思想,揭示名词性成分NP和表人类后缀之间的语义关系,进而...

  • 副词“说不定”的句法功能及语义特征

    作者:陈琳 刊期:2017年第01期

    现代汉语三音节副词"说不定",主要做状语,句法位置比较灵活,可以位于句中也可以位于句首。表达"估测"义,具有[+事件的][-可能性]、[+主观的][+可能性]的语义特征。作为副词,且为评注性副词,在发展过程中,主观性不断增强。

  • 论“虽”的职能优化与转折复句系统的重构

    作者:郭燕妮 刊期:2017年第01期

    "虽"作为让步关联词在先秦时期既可以表事实的让步,又可以表假设的让步,这种兼职现象不符合语言交际的经济性原则。在语言的严密化趋势影响下,转折复句系统内部通过复合组词、关联匹配、同义竞争的手段优化"虽"的职能,从而引起了整个转折复句系统的重构,最终形成了转折句、容认句和纵予句的三分格局。