国际汉语学报杂志 省级期刊
International Journal of Chinese Studies
杂志简介：《国际汉语学报》杂志经新闻出版总署批准，自2010年创刊，是一本综合性较强的文学期刊。该刊是一份半年刊，致力于发表文学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语言本体研究、语料库语言学、社会语言学、认知语言学、心理语言学、语言习得、语言对比、语言接触、语言测试与语言能力评估、语言网络教...
杂志简介：《国际汉语学报》杂志经新闻出版总署批准，自2010年创刊，是一本综合性较强的文学期刊。该刊是一份半年刊，致力于发表文学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语言本体研究、语料库语言学、社会语言学、认知语言学、心理语言学、语言习得、语言对比、语言接触、语言测试与语言能力评估、语言网络教...
作者：姚道中 刊期：2010年第01期
非常规学生广泛分布于社会各阶层,学习汉语有其最为直接的目的,希望在最短的时间内能够学会一些有用的语句,对他们而言,学习汉语最好的渠道就是适合他们的非常规汉语教学课程。文章针对美国的非常规学生的需要,分析探讨汉语国别化教材的设计问题,认为非常规教材要有针对性、真实性、易学性,对教材的类型、课程的安排、教学成果的验收等提出相应...
刊期：2010年第01期
<正>汉语国际教育经过半个世纪的建设,现已成为一门举世瞩目的重要学科,汉语国际教育基于其教育学本质而形成的学科的综合性,使其与语言学、教育学、心理学、社会学、传播学、跨文化交际学等学科保持着千丝万缕的关联,同时其基于语言能力培养所形成的学科的独特性,也使之与语言的本体研究以及认知语言学、语用学、话语分析、社会语言学等...
作者：李如龙 刊期：2010年第01期
对于汉语作为第二语言的教学而言,零起点的初级基础教材至关重要。对如何编出理想的汉语教材,学界同仁见仁见智,文章拟就对外汉语教材如何有效地降低难度和利用汉语规律两个方面,提出若干值得深思的问题,在组织专业力量研制基础汉语的语料库上,认为对外汉语基础教材的编写原则和方法应该是以言语为依归、以特征为方向、以常用为重点、以综合为原...
刊期：2010年第01期
<正>2009年12月19—20日,由厦门大学汉语国际推广南方基地主办、厦门大学海外教育学院承办、厦门大学中文系协办的"2009年汉语国别化教材国际研讨会"在厦门大学举行。本次研讨会以"探讨面向各个国家的国别化汉语教材、实现汉语教材建设的可持续发展"为主题,会议收到近80篇论文与论文摘要,有来自美国、英国、德国、日本、马来西亚、意大利...
作者：刘乐宁 刊期：2010年第01期
本文讨论汉语国别教材的适用性。编写国别教材是汉语国际推广的必然。国别教材编写的初衷和成功的关键是其明确的针对性与适用性。解决适用性的问题有赖于对于教学环境、学习者的母语与本土文化、学习者的目的与动机等因素的深入研究。本文试图以美国的汉语教学为例对国别汉语教材的编写原则提出自己的看法。
作者：杜迎洁 刊期：2010年第01期
当前,汉语国际推广被提升到前所未有的高度,而在人文教育备受关注的背景下,人文内涵的彰显,已经成为课堂教学的核心价值取向。本文旨在从人文性的视角对对外汉语教学中存在的问题进行了重新思考,拟从透视对外汉语教学中人文性的缺失出发,探寻其人文性缺失的根源所在,进而论证加强其课堂教学中的人文性,并尝试提出一些实践性对策,从而为建构新型...
作者：关之英 刊期：2010年第01期
本文将介绍香港使用国际汉语教材的问题,并通过校本汉语教材的实例,探讨儿童国际汉语教材的要素。
作者：刘丽容 刊期：2010年第01期
本文尝试给文化提供一个宏观的定义;并探讨了在语言教学过程中文化的角色及其重要性。同时,本文对最佳语言学习环境提出了一些建议。最后,本文探讨了培养跨文化交流能力的必要性。
作者：方丽娜 刊期：2010年第01期
文章实验对象为33名新加坡大、中、小学教师,主要纪录他们实际编写《悦读华文,细品文化》教材的实施过程与教学心得,属于教师的行动研究,目的在于调查新加坡青少年感兴趣的校本教材之主题、探索跨国合作编写华文教材的基本模式、有效培养教师编写二语校本华文教材的能力。课程设计采取任务型教学法,强调自主学习,重视从做中学与聚焦讨论,希望在...
作者：何宝璋; 罗云 刊期：2010年第01期
汉语国别化教材就是针对某一国家的学生或针对操某一母语的学生编写的学习汉语的教材。编写汉语国别化教材首先要注重的是两种语言的相同与异同,在课文编写、语法注释及练习设计上做到有的放矢,使学生在学习过程中尽量少走弯路,加速学生学习汉语的速度。在编写汉语国别化教材时另外要注意的一个重要问题就是学生学习汉语时的语言环境。汉语语言...
作者：朱芳华 刊期：2010年第01期
针对性教学是对外汉语教学的有效策略之一。国别化教材最重要的显著的特点就是它的针对性。本文就老挝《汉语教程》的编写进行了探讨。提出编写教材应注意突出老挝学生的学习难点,突出交际实践。认为采用字词相结合的汉语教学模式,对学生学习汉语有较大的意义,强调初级阶段的口语表达能力。
作者：何山燕 刊期：2010年第01期
海外汉语学习者在汉语学习中面临着语言环境、教学体制、学习资源等一系列挑战,母语干扰以及目的语文化的认同度都客观影响着汉语教学的实效性。国别化教材设计应当科学体现语言教学的客观规律,注重语言对比和文化互动。
作者：张杰 刊期：2010年第01期
文章对什么是汉语教材的真实性问题进行了三个层面的梳理:第一个层面是就汉语以及相关的中国文化来说的,它必须符合汉语的实际情况,展示中国文化的精神;第二个层面是就学生的汉语习得层面来说的,要符合学生学习汉语时的学习心理和生活习惯;第三,教材本身的语法点安排,课程衔接要符合教学对象的汉语水平和欣赏习惯,要在操作层面上狠下功夫。本文...
作者：郑通涛 刊期：2010年第01期
随着全球华文学习者的迅猛增长,华文教学资源不足的矛盾日益突出。以互联网和信息数据中心、数字化图书和数字视频各类新兴技术支撑的Edu2.0时代,通过华文云学习平台的构建,资源得到更加合理的分享和利用,对解决华文教学资源不足问题具有重要意义。
作者：卢伟 刊期：2010年第01期
本文以广义的对外汉语教材为基点,从教材开发的过程与结果两个方面,探讨信息通信技术、现代教育技术、语言技术的应用,指出相关技术可为教材开发提供有力支撑,有助于教材创新与现代化、科学化、规范化。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
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影响因子：1.44
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发行周期：月刊
影响因子：0.07
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发行周期：旬刊
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影响因子：0.25
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发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
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发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
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影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊