杂志简介：《高等教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为42-1024/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育基本理论、教育体制与结构、教育学学科建设、学位与研究生教育、课程理论与教学改革、学生工作与学生事务、国际与比较高等教育
杂志简介：《高等教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为42-1024/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育基本理论、教育体制与结构、教育学学科建设、学位与研究生教育、课程理论与教学改革、学生工作与学生事务、国际与比较高等教育
作者：张德祥 刊期：2018年第07期
我国大学治理存在若干重要关系,认识和处理好这些关系对推进大学治理现代化具有重要意义。我国大学治理应处理好的关系包括8个方面,即党委领导与校长负责的关系,应坚持和完善党委领导下的校长负责制;学术与行政的关系,应充分发挥学术委员会在学术治理中的作用;学校与院系的关系,应完善院系的治理结构;大学章程与学校制度的关系,应完善以章程为核...
作者：李立国 刊期：2018年第07期
大学治理模式是大学治理理论化概括的理想类型,是对大学治理历史与现状的高度理性抽象。大学治理形态则是大学治理的具体实践方式,是大学治理模式在治理实践中多样化与丰富性的体现。当前,现代大学治理正日益从政府管控的治理形态走向法人化治理形态,从具有集权色彩的治理体系走向市场取向的分权策略和灵活的治理结构。但在此过程中,以校长为核...
作者：王处辉; 朱焱龙 刊期：2018年第07期
文化资本的中介效应及其导致的文化再生产结果被认为是高等教育不平等的最大根由,但这一主张可能＂简单化＂和＂统一化＂地处理了文化资本对个体高等教育获得的实际影响。个体在继承和转化家庭赋予的文化资本时,可能因缺乏阶层惯习的匹配只获得一种＂名义文化资本＂而非＂实在文化资本＂,进而影响其＂兑换＂价值。在我国,诸多因素的共同影响使文...
作者：张洋磊 刊期：2018年第07期
本文运用扎根理论的＂连续比较法＂,沿着＂识别冲突特征-建构理论模型＂的路径,按照开放编码、轴向编码、选择编码三级登录的方式,生成大学跨学科学术组织冲突特征理论模型。研究发现,大学跨学科学术组织冲突呈现＂多重逻辑制约＂的特征,它是由国家、院校、跨学科研究从业者等行动者共同建构的,其根本成因是大学对外部力量的＂依附式自主＂。大...
作者：徐贞 刊期：2018年第07期
本文基于35所研究生院高校1906名理工科博士生的调查数据,结合对35名博士的访谈,分析了理工科博士生就业偏好的总体特征及其影响因素。研究发现理工科博士生的就业偏好总体呈多元化趋势,个体呈动态变化特征;七成博士生期望在北上广深及东部城市工作,就业选择最看重行业前景、职业发展空间和薪酬福利;性别、读博动机、学术发表情况、期望工作城市...
作者：李志峰; 魏迪 刊期：2018年第07期
高校教师的流动意愿和行为是四种作用力共同作用的结果,除了推力和拉力的促进流动作用之外,组织粘力和斥力阻碍了教师流动。影响高校教师流动四种作用力的合力函数在流动决策中发挥决定性作用。＂四力模型＂对于理解高校教师流动的宏观效应和科学分析其微观决策机制提供了框架与视角。
作者：鲍威; 王赫男 刊期：2018年第07期
在评估我国民办高等教育财政资助政策的综合成效后可以发现：民办高等教育财政资助持续增长,已形成奖优型为主、普惠型为辅的资助政策模式,但资助力度依然不足;财政资助政策总体成效喜忧兼半,资助虽然推动了民办高校强化学生资助,但在减轻学费负担、提升教师薪资、对私人投入形成挤入效应方面未取得预期成效;不同资助模式存在异质性效应,普惠型...
作者：陈锋 刊期：2018年第07期
英美课程史和史论自从成为独立分支学科以来,经历了编年史、概念重建、课程理解、多元均衡等阶段,我国学者也对此进行了介绍和分析,但还需要研究美国课程史本身并关注欧洲各国的课程史。完整的外国课程史作为新兴交叉学科逐步渗入传统的外国教育制度史和思想史,并显示了重要的实用和培育功能。我们需系统构建外国课程史,即突破美国课程史及史论...
作者：朱镜人 刊期：2018年第07期
现代大学通识教育在其发展进程中显现出三个特征：一是目的的多元性,即要求通识教育培养现代公民,帮助学生养成理性,使学生具有广博的学识和深厚的文化修养;二是课程内容文理交融;三是实行核心课程以及选修课程和必修课程相结合的方法。未来通识教育发展趋势主要有五点表现：其一,受科学技术发展、就业形势的影响以及个人文化修养提升的需要,通...
作者：代玉启 刊期：2018年第07期
从人类学和社会学的仪式理论来分析,高校典礼作为一种仪式,是由一系列有意义的符号构成的象征体系,表征着背后神圣的精神世界,即理想的大学精神。高校典礼通过仪式展演传扬、确证和创新大学精神,并发挥着独特的育人功能,即基于理念认同的价值引领功能、基于行为认同的规范导向功能和基于精神体验的境界提升功能。
作者：李海萍; 谭晶晶 刊期：2018年第07期
清末民初（1860-1937年）的公立高校经费政策经历了由清朝末期的＂分级办学与分级负担体系初成＂到民国初期的＂从教育经费独立运动到高等教育经费独立＂的发展历程。这一时期,公立高校经费政策在政策目标上旨在指定教育专款,争取经费独立;在政策内容上注重针对不同群体,广拓经费渠道;在政策执行上则尽管时政艰难,仍是勉力为之。公立高校的经费...
作者：戚兴华; 麦瑞思·内拉德 刊期：2018年第07期
中美两国研究型大学的研究生院在同一名称下分化出多元功能,形成了各自的结构：都高度重视招生、学位授予和就业,但程序与侧重点不同;都关注和支持研究生多元性、学业表现、导师指导与师生关系、教育质量监控和国际化,但介入与支持方式明显不同。此外,两国研究生院的内部权力结构和研究生教育发展规划也有差异。上述差异主要源于政府与大学关系...
作者：陈武元 刊期：2018年第07期
世界高等教育发展的制度安排大致分为市场主导型和政府主导型两种,不同的制度安排对高校经费筹措方式有着很大的影响。从历史和国际比较两个视角来系统分析市场主导型的美国高校和政府主导型的日本高校的经费筹措方式,可以归纳出各自的经费筹措模式或经验。我国应在重视教育立法、引入市场机制、改革财政拨款分配方式、为民办高校发展营造环境和...
刊期：2018年第07期
1980年，浙江科技学院伴随着改革开放应运而生。学校自诞生之日起就把培养应用型人才作为办学目标，并在国内率先提出了“应用型本科”的概念，是应用型办学的第一批先行先试者。1984年，经中德双方政府签署协议，学校成为改革开放后最早接受德方资助、开始中德合作办学的高校。在中德两国政府的大力支持下，学校努力提升办学水平和人才培养质量...
影响因子：1.87
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