杂志简介：《高等教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为42-1024/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育基本理论、教育体制与结构、教育学学科建设、学位与研究生教育、课程理论与教学改革、学生工作与学生事务、国际与比较高等教育
杂志简介：《高等教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为42-1024/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育基本理论、教育体制与结构、教育学学科建设、学位与研究生教育、课程理论与教学改革、学生工作与学生事务、国际与比较高等教育
作者：包国庆 刊期：2004年第04期
从后现代思潮的视角反思当代教育问题，应确立以下新的教育观念和研究领域：1．非决定论的教育哲学观，2．学习研究中的非逻辑认知，3．教育研究中的生理心理学，4．学习自组织理论，5．教育关怀与人道主义，6．社区网络与全民教育和终身教育的发展。
作者：郝德永 刊期：2004年第04期
教育是培养人的，但这一毫无疑义的命题并不能自然导向将人作为教育的出发点与归宿。长期以来，教育不过是以人为对象而已，教育的视野中并没有人。当代教育理应将人作为逻辑起点与依据，这就要求必须理解人的存在方式，确立、选择具有鲜明乌托邦品质的发展理念与逻辑。
作者：燕良轼 刊期：2004年第04期
生命哲学中蕴涵着具有时代意义的教学理念。在生命哲学看来，教学过程是一个去模式化的过程；教学过程是一个寻找、发现、建构各种关系的过程；在教学中应充分发挥直觉与体验的作用；教学的过程是帮助学生形成自我经验和多元真理观的过程；教学应当用艺术的形式来表达；只有回归生命的教学才能使学生充分发挥创造才能。
作者：许杰 刊期：2004年第04期
赋予大学更多的自主权，是当今政府在分权政策指导下对公立大学进行改革所达成的共识。从形式上看，这似乎是对大学作为学术性组织自身逻辑的一种观照。但就实质而言，政府在分权政策指导下对大学自主的定位是为了摆脱目前的财政危机，是基于经济利益的市场本位，是新公共管理理论的价值取向在高等教育领域的反映，与学术本位的大学自主存在着内...
作者：郭丛斌; 丁小浩 刊期：2004年第04期
跨越职业代际效应是教育的一大社会效益。不同受教育程度的劳动者，其跨越职业代际效应是不同的。与受过初等和中等教育者相比，受过高等教育的劳动者跨越职业代际效应，向上流动的可能性最大。
作者：陈成文; 谭日辉 刊期：2004年第04期
社会资本对促进大学毕业生就业具有十分重要的作用。它可以弥补大学毕业生就业信息的不对称，有助于大学毕业生获取就业机会。就自主创业的大学毕业生而言，社会资本可以保证创业资金的供给。在转型时期的中国，无论是国家、高校，还是大学毕业生本人，只有不断积累社会资本，才能有效地促进大学毕业生就业。
作者：赵敏 刊期：2004年第04期
教师聘任制所蕴含的人本管理思想，提供了教师聘任制与人本管理思想相结合的事实依据，人性理论和人力资源管理理论则为两者的结合提供了理论基础。正确地理解和诠释聘任制的内涵，恰当地运用激励理论，综合利用思想教育方法、行政方法、经济方法与法律方法的优势，建立和完善与之配套的法律制度，是教师聘任制与人本管理思想相结合的途径和保障...
作者：吴雪萍 刊期：2004年第04期
构建终身学习体系、建设学习型社会是21世纪我国教育发展的重要目标，也是我国全面建设小康社会的重要目标之一。借鉴发达国家的先进经验，从我国的基本国情出发，构建我国的终身学习体系可以从建立法律保障机制、政策调控机制、经费筹措机制、技术支撑机制、社会参与机制和学习激励机制等方面入手。
作者：田学红; 徐长江; 阮伟华 刊期：2004年第04期
转型期高师生的职业价值观与职业理想具有以下特点：(1)择业主体意识显著提高，非常关注个人的价值，其职业价值观主要由三个因子组成，依次为机会与舞台因子、生活保障因子、声望因子。(2)理想职业分布集中度偏高，覆盖率偏低，偏爱生活保障好、社会声望高的职业。
作者：丁继安 刊期：2004年第04期
实践教学环节薄弱是当今高等职业教育功能缺失的根源，高等职业教育的健康发展应依托于以职业能力为目标构建的实践教学体系。以整合职业能力为目的的实践教学，要求学生必须建立实践性学习方式。
作者：董琦 刊期：2004年第04期
高等职业技术教育是台湾地区高等教育体系中非常重要的组成部分。随着经济发展和科技进步，台湾地区高等职业技术教育已形成了结构完善、层次多样的人才培养体系。了解我国台湾地区高等职业技术教育的发展状况和特点，对于推进祖国大陆高等职业技术教育体制创新具有一定的借鉴意义。
作者：刘鸿 刊期：2004年第04期
现行大学制度的功利导向、行政泛化，是导致学者“以学术为生”并使其异化的诱因。大学制度的重建首先是价值的重构。大学只有从自身的学术使命出发，确立对学术本体的追求，才能完善教师管理制度，引导教师逐渐达到“以学术为业”的境界，实现“为大学”和“为教师”的双赢。
作者：杜伟锦 刊期：2004年第04期
当前高校科研评价中存在的不舍理的科研成果计量办法、利益导向机制、成果考核指标，乃至不舍理的高校排名和学科排名等问题，对高校科研工作产生了负面影响。必须进一步改革高校科研评价体制，促进科研评价的科学化。
作者：姚云; 谢安邦 刊期：2004年第04期
美国是世界高等教育的强国。也是西方法律制度最为完备的国家，而美国高等教育立法反映的正是这两个强项的结合。“美国高等教育立法研究——基于立法制度的透析”这一课题，便是运用教育学和法学的理论。从立法制度来对美国高等教育立法进行跨学科研究。这不仅可以拓展比较高等教育的理论视野。而且所选择的立法制度分析点也有助于形成对我国有...
作者：张金福; 薛天祥 刊期：2004年第04期
本研究从历史学、哲学和教育学的视角，运用历史的、辩证的立场、观点和方法，通过对西方大学人文教育与科学教育关系演变历程的钩沉，从人的主体结构与知识形态两个视角，论述了大学人文教育与科学教育结合的必然性、必要性和可能性，梳理了两者结合的思路，在此基础上，通过对我国大学人文教育与科学教育关系的历史和现状的把脉，对推进
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期刊级别：省级期刊
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