地理教育杂志 省级期刊
Education of Geography
杂志简介：《地理教育》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为50-1089/K，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：刊首寄语、信息网页、深度关注、特别推荐、热点围观、课例精品、单元教学、备考纵览、复习指南、方法新探、情意渗透、研学旅行
杂志简介：《地理教育》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为50-1089/K，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：刊首寄语、信息网页、深度关注、特别推荐、热点围观、课例精品、单元教学、备考纵览、复习指南、方法新探、情意渗透、研学旅行
作者：何小燕 刊期：2019年第S2期
地理实践力是学生地理学科核心素养发展的重要组成部分。地理教学应将实践活动作为教学的重要方式之一。根据2017年教育部颁布的普通高中地理课程标准中提到的:'地理实践力主要包括野外考察、模拟实验和社会调查活动。'社会调查要'贴近社会、生活',要'引导学生通过独立思考、合作交流',在实施过程要有切实行动、体验,更好地在真实情境中观察和感...
作者：黄朋; 李亦秋; 邓欧; 宁淑同 刊期：2019年第S2期
新修订的《普通高中地理课程标准(2017年版)》将地理实践力纳入学科地理核心素养的范围,地理教育学界不断加强对学生地理实践能力的培养。通过地理实践活动提升'实践力'素养,激发学生的好奇心,提升地理学科的品格和能力,有助于在真实的情境中观察、感悟、进而理解自然环境同人类活动的关系,培养家国情怀和世界眼光。但目前在中学一线地理教学过...
作者：钟金香 刊期：2019年第S2期
一、研学旅行背景教育部等11部门《关于推进中小学生研学旅行的意见》明确提出:'各中小学要结合当地实际,把研学旅行纳入学校教育教学计划,与综合实践活动课程统筹考虑,促进研学旅行和学校课程有机融合'。地理学科兼具自然科学和人文科学特点,并具有综合性和实践性的特点,必然成为研学旅行的'王牌学科'二、研学旅行课程设计宗旨以提高中学生的地...
作者：田贵涵 刊期：2019年第S2期
巴南区作为重庆市主城九区之一,具有大农村、大城市的典型特点,辖区30多所初高中学校分布在1 800多平方千米的土地上,点散面广是其基本特征,如何让学校就近组织地理野外考察,如何让学生的考察学习更具效益,成为地理教研的重要课题。通过广大教师多年的努力,在辖区内建立了10个地理野外考察学习基地,本文以方斗山野外考察基地为例,谈谈地理考察基...
作者：王倩 刊期：2019年第S2期
一、课标解读课标要求:结合实例,分析造成地表形态变化的内外力因素。行为动词是分析,对学生认知层次的要求较高,针对外力作用与地表形态这部分内容而言,学生需要区分外力作用的几种形式,并能够根据不同的外力地貌说明其形成的主要因素。行为条件是结合实例,因此,教师在教学过程中要注重提供不同外力地貌的实际案例,帮助学生理解外力作用对地表...
作者：蒋庆 刊期：2019年第S2期
一、课标解读首先要让初一的学生了解什么是民俗(百科解释:民俗指一个民族或一个社会群体在长期的生产时间和社会生活中逐渐形成并世代相传、较为稳定的文化事项,包括民宿、服饰、饮食文化、宗教信仰等)。重点是要通过举实例让学生掌握自然地理环境对民俗的影响。最后要让学生意识到人地和谐的发展之道。
作者：张彬; 平亚敏; 刘伟; 王晓辉 刊期：2019年第S2期
2013年《国民休闲旅游纲要》提出:要'逐步推行中小学生研学旅行',2014年《关于促进旅游业改革发展的若干意见》首次明确:'研学旅行'要纳入中小学生日常教育范畴,2014年《中小学学生赴境外研学旅行活动指南(试行)》,为整个行业活动划定了基本标准和规则.
作者：王方丽 刊期：2019年第S2期
一、问题提出《普通高中地理课程标准(2017年版)》对综合思维进行了界定,指人们运用综合的观点认识地理环境的思维方式和能力。人类生存的地理环境是一个综合体,需要学生从整体的角度,全面、系统地认识地理环境,对学生的逻辑思维和综合思维要求较高。但综合思维作为地理四大核心素养之一,其重要性不言而喻。在地理课堂教学过程中,教师常常忽略乡...
作者：郑芝杨 刊期：2019年第S2期
2014年4月,教育部颁布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中指出:应该把核心素养落实到各学科教学中。近几年,广东省广州市番禺区进行的'研学后教'课堂教学改革,取得了良好的成效。研学后教既是一种教学理念,也是一种课堂教学模式。
作者：王全元 刊期：2019年第S2期
一、选题背景分析进入高三后,学生的基础知识已经基本掌握,但遇到综合题时,经常出现不知从何处下手、文不对题、答题要点不准确、不全面、答案多而不精以及解题时思维不严谨等问题,这些问题的解决,关键是要理清解题思路、建立典型的思维答题模板。从2013年到2018年,每一年的高考试题关于各类鱼、卤虫、野生动物等生物数量类的综合题出现频率极高...
作者：林柔雅 刊期：2019年第S2期
中学地理课程目标是教师制定教学目标的依据,对于中学地理教学实施具有引领性。新中国成立后,我国地理教育共经历八次课程改革,地理课程目标也经历了数次变动或修改。不同时期地理课程目标名称具有不同表述,且反映出不同的特征,梳理新中国成立后不同阶段我国中学地理课程目标的特征及变化,对于把握地理课程目标的实践深化及未来走向具有重要意义...
作者：王思月 刊期：2019年第S2期
《普通高中地理课程标准(2017年版)》基于立德树人的根本任务,提出的四大地理学科核心素养(人地协调观、地理实践力、综合思维、区域认知)与马扎诺认知目标的分类框架都注重对学生知识和思维的培养,而且高中地理课程标准是基于培养地理学科核心素养而确立的,因此运用马扎诺认知目标分类学理论分析新课程标准是可行的。
作者：赵兴 刊期：2019年第S2期
地理核心素养导向下的课堂教学,倡导要以学生的基础和需求为出发点,把握教学内容,辅以必要的直观手段和生活经验,加强地理实践,设计模拟实验,让学生深度参与其中,强化学生思维训练,以培养学生动手实践能力及求真务实的科学态度。基于此,笔者在'大规模海水运动'的课堂教学中,引入了地理实验,虽然能够较好地达成综合思维和地理实践力的素养目标,但...
作者：靳生理 刊期：2019年第S2期
2013年我国第一次在正式文件中提出'研学旅行'这一概念。所谓研学旅行,是指学生集体参加的有组织、有计划、有目的的校外参观体验实践活动。研学旅行这一概念与当下地理教育强调的地理核心素养高度吻合。在学生亲近自然的过程中,将学生置身于真实情境中,让他们用眼睛去观察、用头脑去思考、用言语去表达形成这种地理现象的过程,达到真正的知行合...
作者：林飞燕 刊期：2019年第S2期
一、地域文化研究概况我国对地域文化的研究起步较晚,20世纪80~90年代才开始广泛受到学者的关注。研究初期主要从文化的角度展开,在时间上和地域上进行文化的构成研究,其表现在历史学领域出现了一股'文化热',这也构成了地域文化研究的主流。20世纪末,许多学者从地理学科角度展开对地域文化的研究,从而也孕育出文化地理这一分支学科。主要表现在,...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊