地理教育杂志 省级期刊
Education of Geography
杂志简介：《地理教育》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为50-1089/K，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：刊首寄语、信息网页、深度关注、特别推荐、热点围观、课例精品、单元教学、备考纵览、复习指南、方法新探、情意渗透、研学旅行
杂志简介：《地理教育》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为50-1089/K，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：刊首寄语、信息网页、深度关注、特别推荐、热点围观、课例精品、单元教学、备考纵览、复习指南、方法新探、情意渗透、研学旅行
作者：谢玲燕; 张莹莹; 苏雅煌 刊期：2019年第S1期
随着教育信息技术与课堂教学相融合趋势的深化与发展,如何借助现有的设备推动信息技术与教育教学的深度融合从而实现教学流程的优化、教育模式的革新及师生互动的高效,已成为当前教育工作者所面临的重大课题。在此背景下,集智能性、便携性于一体的智能设备——平板走进了一线课堂,平板能够为教师提供动态性、全程性的学情信息,帮助教师实现教学...
作者：朱利青 刊期：2019年第S1期
近年来,随着教育信息化的发展,微课逐步走进人们的视野,受到越来越多的关注。作为信息时代的一线教师,尤其是年轻教师,微课制作将是必备的教学技能。目前,许多教师不会做或者做得粗糙,达不到应有的效果。笔者有幸代表珠海市参加了广东省第二届中学地理教师教学技能大赛高中组现场微课制作,结合赛后的交流、总结及平时的实践经验,对地理微课设计...
作者：王园园; 张广花 刊期：2019年第S1期
当前以学生学习不同表现水平的学习质量评价成为世界潮流,我国也在《普通高中地理课程标准(2017年版)》中给予此类评价方法以充分的肯定。以思维结构评价为例,其理论基础来源于'可观察的学习成果结构(Structure of the Observed Learning Outcome)',简称SOLO分类理论。SOLO分类理论是在皮亚杰的认知发展阶段论的基础上建立起来的,用于对学生思维...
作者：兰晓晏 刊期：2019年第S1期
'综合思维'是地理学科的核心素养之一,是指人们全面、系统、动态地认识地理事物和地理现象的思维品质和能力,突出从要素综合、时空综合、地方综合三个视角培养学生的整体性思维、过程性思维、差异性思维和辩证性思维。它是地理学基本的思维方法,是地理核心素养的基础,掌握了综合思维能力,就能从整体性角度对地理事物和现象进行分析,发现各要素相...
作者：魏胜华; 汪浩 刊期：2019年第S1期
2017版地理课程标准(以下简称2017版课标)与《普通高中地理课程标准(实验稿)》(以下简称2003版课标)相比,在课程性质与基本理念、学科核心素养与课程目标、课程结构与内容、学业质量与评价等方面有很大变化。研究新旧课程内容的变化,利于广大高中地理教师思维的更新,也是新时期教育教学工作如何开展需首先解决的问题。本文所认知的自然地理必修...
作者：刘飞 刊期：2019年第S1期
一、选题依据《普通高中地理课程标准(2017年版)》要求运用地理信息技术,探究有关自然地理与人文地理的问题。选修7《地理信息技术应用》要求:帮助学生掌握初步的数字化生存技能,在生活或工作中学会用电子地图、遥感、定位系统等解决问题,并会使用地理信息技术分析地理问题。具体内容要求:解释全球卫星导航系统的基本原理,说出主要的卫星导航系...
作者：唐雁英 刊期：2019年第S1期
初中地理是门重要的基础学科,有助于学生更好地认识所生活的世界与环境,对于初步培养学生地理核心素养具有重要意义。兴趣是最好的老师,学生只有对地理感兴趣,才会喜爱上地理课,进而学好地理,为培养用地理眼光看世界的习惯打下良好的基础。教师是学生学习的帮助者、引领者,是教学内容的设计者,教师是吸引学生地理学习兴趣的重要因素。课堂是学习...
作者：高凯 刊期：2019年第S1期
一、地理学科核心素养的内涵及意义我国地理新课程改革提出要培养现代公民必备的地理素养(表1)。地理素养即地理学习者在地理学习过程中积累的地理知识、掌握的地理方法、形成的地理能力、地理意识、地理情感,并能够从地理学的角度观察事物,用地理学的态度、方法解决生活问题的内在涵养。教学作为一种自觉的、有目的地培养人的社会实践活动,其全...
作者：梁丹丹 刊期：2019年第S1期
思维是从问题开始的,有问题才有思考。学有所疑,才会学有所思、有所得,才会产生兴趣,形成动力。教师要善于在学生已有的知识基础及生活经验之上引导学生质疑、提出问题。在教师引导下学生思考问题和解决问题的过程就是学习的过程,这种方式的学习可以更好地激发学生学习兴趣,调动其学习的主动性和积极性,提升学习效果和思维能力。培养学生的问题...
作者：陈山山 刊期：2019年第S1期
作业是学生主动学习的一种方式。在地理核心素养的驱动下,作业的设计正在由传统的'温故'性向探究创新性作业转化。地理作为深圳中考的'会考'科目,学科地位有限,学生重视程度不够,要不要布置作业,如何抓住学生的心,设计合理高效的作业成为初中地理教师教学工作的难题所在。每天布置地理作业是不现实的,但在周末及国家法定节假日,学生自主时间较多...
作者：刘利丹; 任慧源 刊期：2019年第S1期
21世纪初,基础教育地理课程进行了新一轮改革。经过十多年的艰苦努力,取得了显著成果。但面对新时代社会主要矛盾的转化,面对新时代对提高全体国民素质和人才培养质量的新要求,我国教育部于2018年1月颁布了《普通高中地理课程标准(2017年版)》,标志着我国高中地理教育全面迈进深化课改的新时代。为了解普通高中地理学科近年来新课程改革实施状况...
作者：周长蓉 刊期：2019年第S1期
当今社会和学校已逐渐认识到阅读的重要性,学校已兴起阅读之风。但学生是否学会了阅读?阅读的质量如何?阅读的收获如何?本文以指导学生学会阅读地理教材为切入点初探措施。一、指导学生正确认读教材中的地理语言阅读首先是感知,感知文字、符号、图形图表并进行辨认。要学会阅读地理教材,学生首先需要学会正确认读地理教材中的各类语言。1.正确认...
作者：廖劲松; 廖光翠; 廖心怡 刊期：2019年第S1期
湘教版(2012)七年级地理教材是以世界地理为主体,充分考虑学生的学习兴趣和个体发展需要,注重地理思想、技能和能力的培养,淡化知识点的死记硬背,全面实施素质教育,让学生学习对生活有用的地理知识,为地理教师创造性地开展教学活动提供了条件。但是,笔者在教学中发现一些值得商榷的地方,在此提出来,与各位同仁交流、探讨。一、巧加黑体字加深记...
作者：刘颖 刊期：2019年第S1期
师范生培育是我国高校建设发展中重要的一脉,而师范毕业生也是全国各大中小学基础教育师资力量的来源,师范生的培育质量直接关系着基础教师队伍以及基础教育的质量水平。近年来,随着师范专业招生规模的扩大和基础教育的蓬勃发展,越来越多的毕业生投入到基础教育事业中,但由于师范生准入门槛低,人才培养模式不完善,导致毕业生质量参差不齐,高校师...
作者：何艳彬 刊期：2019年第S1期
随着计算机技术的迅速发展,多媒体技术和互联网作为地理教学的媒介,对地理事物的形成、发展过程,尤其是对地理事物的形象展示、动态模拟等功能,及时了解最新有关地理信息等方面具有其他教学媒体无法取代的作用,多媒体技术辅助地理教学已成为当下的热点。多媒体地理教学是指在地理教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,借助教学设计,合理选择...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
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影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊