地理教育杂志 省级期刊
Education of Geography
杂志简介：《地理教育》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为50-1089/K，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：刊首寄语、信息网页、深度关注、特别推荐、热点围观、课例精品、单元教学、备考纵览、复习指南、方法新探、情意渗透、研学旅行
杂志简介：《地理教育》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为50-1089/K，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：刊首寄语、信息网页、深度关注、特别推荐、热点围观、课例精品、单元教学、备考纵览、复习指南、方法新探、情意渗透、研学旅行
作者：傅伯杰 刊期：2019年第02期
近年来,在全球环境变化驱动下,自然地理学研究进展主要表现为:自然地理过程综合、陆地表层系统集成、陆海相互作用和区域生态与环境管理应用等方面。自然地理过程综合与深化为自然地理学综合研究提供了基础支撑,陆地表层系统集成与陆海相互作用研究是自然地理学格局与过程耦合、自然要素与人文要素结合的核心展现,而区域生态与环境管理应用则是...
作者：李琳 刊期：2019年第02期
目前,初中地理课堂教学呈现碎片化和浅层化,究其原因是没有上升到对关键能力与核心素养的教学追求。实施基于核心素养的初中地理教学,应厘清课程内容的核心素养及其指向的关键能力,并进行关键能力分解与水平分级,创设真实情境、设计指向关键能力的学习问题,只有这样才能走出初中地理教学困境。
作者：李旭 刊期：2019年第02期
信息技术不断改变着教学方式,在教育信息化不断发展的今天,积极利用信息技术辅助课堂教学具有重要意义。文章介绍了"妙懂初中地理"手机APP的相关模块和功能,探讨增强现实技术在地理教学中的应用与不足,以期为广大地理教师的课堂教学提供借鉴。
作者：伏成云 刊期：2019年第02期
目前,地理学科核心素养在教育教学实践中如何落地仍然存在较多困惑,文章剖析了地理学科核心素养落地效果不明显的原因,从更新地理教育观念、充分运用地理学科知识载体、加强地理学科观念渗透、发挥地理课外活动的作用等方面提出了地理学科核心素养培养的策略。
作者：刘一明 刊期：2019年第02期
本课通过北京城市发展过程的图文资料,引导学生了解城市化的概念及其表现,培养学生综合思维;通过课前学生调查和课堂分享,讨论城市化过程中的问题和解决措施,培养学生用地理视角观察生活的意识,增强实践能力,树立人地协调观;利用图表资料,概括北京城市化特点,分析不同地区城市化进程的时空差异,最后通过完成以"建设和谐宜居首都"为主题的议案作...
作者：张念东; 刘培光 刊期：2019年第02期
为了落实"立德树人"的根本任务,文章以"三江源地区"为例,在深入解读课程标准后,结合当前的教学背景,探究在课堂教学中如何体现和实施对学生地理核心素养的培养。
作者：郭芳英 刊期：2019年第02期
地理图表简明、直观、生动、形象,能把文字与数字具体化。初中地理教材中常见大量的图表,文章以利用教材中不同类型的图表,培养学生使用地图工具开展地理学习、运用各种地理图表落实地理基础知识、解决地理问题为导向,提出促进区域认知素养培养的6个方面的思考与策略。
作者：柳英华; 黎挺 刊期：2019年第02期
上海新高考方案实施后,提升地理等级考复习的有效性成为教学关注的重点。通过对地理等级考复习阶段困惑的分析,提出地理等级考复习的基本策略,包括基于地理学科教学基本要求的复习、基于学习问题的复习、基于区域综合的复习、基于思维培育的复习,形成地理等级考的复习阶梯等。通过倡导自主学习、精选典型练习、采用多样化答疑等方法提升地理等级...
作者：陈韵竹 刊期：2019年第02期
上海市实施高考改革后,地理学科是首门实施等级考的学科,考改的一系列变化给地理教学带来了新的机遇与挑战。如何选择与整合高二等级考教学内容,从调整教学顺序,整合教学内容;细化教学目标,区分内容要求;开展案例教学,补充区域内容;热点结合考点,丰富教学内容;精编校本练习,转化教学内容五方面进行思考探究,以提高教学效益。
作者：朱颖妍 刊期：2019年第02期
上海"3+3"模式的高考改革带了很多新的变化,带给一线地理教师的困扰之一则是如何规划及落实区域地理的教学巩固,文章通过高二整个学年不同阶段渗透不同的区域学习方法,以此帮助学生强化区域认知,提升综合思维能力。
作者：王琰 刊期：2019年第02期
随着上海新高考"3+3"模式的推进,高中地理课堂教学也随之发生了许多变化,这其中包括地理教师布置的作业,需要结合新高考政策、新课标理念和学生学情作出相应的调整。笔者结合自身经验,从地理作业文本创新、形式创新、内容创新、评价创新四个维度来叙述新高考背景下地理作业的设计与实施。
作者：许婉英; 姜涛 刊期：2019年第02期
一、直击高考区域的人口、资源、环境与发展问题是全球人地关系的缩影。区域综合开发、资源合理利用、流域治理开发、产业持续发展等问题,是区域发展中的关键问题。世界不同尺度的区域都具有特定的地理环境条件,对区域的发展和环境产生深刻影响。“世界地理重要区域的可持续发展”考点分析见表1。
作者：李辉; 向颢 刊期：2019年第02期
一、直击高考★核心考点纵观近些年高考试卷中对中国区域可持续发展部分的考查,并联系三份全国卷分析(表1):选取中国小尺度区域较多;考查区域中相对具有特色的自然条件、人文特征、建筑特色、产业转移、资源调配以及该区域生态环境问题。
作者：刘金俭; 姜涛; 许婉英 刊期：2019年第02期
一、单选题20世纪60年代印度政府为解决粮食问题实施以生物技术为核心的“绿色革命”。但“绿色革命”主要限于自然条件较好的少数地区。读印度主要农作物分布图(图1),完成1~2题。
作者：刘馨橘; 李辉 刊期：2019年第02期
一、单选题桑蚕是一种以桑叶为主要食料的昆虫,蚕茧可缫丝,丝主要用以丝绸生产。近年来,随着国家实施“东桑西移”战略,广西宜州市的桑蚕产业迅猛发展,形成了以“种桑养蚕—鲜茧收烘—缫丝”为主的产业链。但如何实现“东绸西移”,使宜州的桑蚕产业“破茧化蝶”却极其艰难。图1示意宜州在广西的位置,据此完成1~3题。
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