地理教育杂志 省级期刊

机遇与挑战:走进地理教师教育专业发展的新时代

作者：李家清 刊期：2018年第05期

本文从顺势而为、积极作为、倾力作为以及大有可为等角度,阐释新时代应用好地理教师教育专业发展的推力、引力、内力和合力,把握机会,迎接挑战,做出地理教师教育专业发展的新贡献。

地理教学中应审慎绘制并使用中国地图

作者：陈杰 刊期：2018年第05期

地理教学中绘制或使用中国地图时,中国领土的“一点”、“一段”都不能少!尤其要完整标注出钓鱼岛及附属岛屿、南海“九段线”与将台湾岛囊括在内的“第十段线”,以维护国家的尊严,并在潜移默化中充分发挥地理学科的爱国主义教育主阵地作用,培养学生的家国情怀。

五月花——劳动节抒怀

作者：司马红妹 刊期：2018年第05期

基于学生试用评价的微课优化实践——以“波斯湾石油外运航线”为例

作者：周结红 刊期：2018年第05期

本文以“波斯湾石油外运航线”为例,从微课初稿设计、学生试用评价、微课改进优化等方面阐述微课优化设计实践过程,以期为地理微课设计与应用提供一些参考。

“人类面临的主要环境问题”活动教学建议(湘教版)

作者：沈明明 刊期：2018年第05期

“人类面临的主要环境问题”是人地关系内容的开篇,也为后续区域可持续发展案例的学习与理解做铺垫。本文旨在通过解读新旧课程标准,对教材活动进行剖析,从而提出活动教学建议。

“欧洲西部”活动探析(商务星球版)

作者：李富明 刊期：2018年第05期

商务星球版地理新教材落实基础教育改革纲要精神和课程标准要求,突出活动教学,以“活动促发展”,利用活动让学生动脑、动口、动手,积极参与教学过程。本文通过解读课标活动要求、审视教材活动编写、优化课堂活动内容来探讨“欧洲西部”的活动教学。

基于地理核心素养的课堂教学设计(人教版)——城市内部空间结构:以重庆为例

作者：于见宝; 李建茹 刊期：2018年第05期

本文结合课例“城市内部空间结构——以重庆市为例”,探索基于地理核心素养的课堂生活情境化教学设计,通过真实生活情境,引发学生思考,提升现场学习力。

“青藏地区”地理情境教学课例(湘教版)

作者：周青颖 刊期：2018年第05期

本文通过对“青藏地区”的课标解读,渗透长沙市初中地理教育界普遍推广的“五有四化”理念,以学生为中心,结合本节地理知识,将知识结构化、结构问题化、问题情境化、情境生活化,从而达到培养学生区域认知核心素养。

例举地理“核心素养”必备方向

作者：曹孙峰; 邓士木 刊期：2018年第05期

本文主要对人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力四大学科核心素养,在高考地理中的必备方向进行简析,并通过典型例题剖析高考地理中如何渗透地理学科核心素养的考查。

近三年高考地理全国Ⅱ卷核心素养考查探析

作者：李桂花 刊期：2018年第05期

本文以2015—2017年高考地理全国Ⅱ卷为研究对象,通过列表分析其对学生人地协调观、区域认知、综合思维与地理实践力素养的考查方式、知识载体、素养要求等,揭示高考地理全国Ⅱ卷对学生地理核心素养的考查特征,为一线教师指导高考地理备考复习提供一定参考。

刍议原创试题中人地协调观落实途径——基于2017年高考试题带来的启示

作者：谢鹏理 刊期：2018年第05期

人地协调观是地理核心素养的重要组成部分,承载着地理学科树人、育人的重大作用,是地理学科的核心价值所在,更是地理教学活动的最高目标和归宿。本文基于2017年高考试题带来的启示,刍议原创试题命制过程中人地协调观落实途径。

高考地理易错试题的个案分析

作者：党喜奎 刊期：2018年第05期

本文以2017年新课标Ⅱ卷部分易错试题为例,结合本年度个人高考备考实践,探讨高考地理试题易错的一般影响因素,并从易错原因揭示有效的学科教学途径。

2018年高考地理模拟试题五

作者：刘筱清; 唐小军; 熊梅; 廖鸿韬; 肖万斌 刊期：2018年第05期

2018年高考地理模拟试题六

作者：谌建民 刊期：2018年第05期

2018年高考地理模拟试题七

作者：王迪江; 季凤军; 汤国荣 刊期：2018年第05期