地理教育杂志 省级期刊
Education of Geography
杂志简介：《地理教育》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为50-1089/K，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：刊首寄语、信息网页、深度关注、特别推荐、热点围观、课例精品、单元教学、备考纵览、复习指南、方法新探、情意渗透、研学旅行
杂志简介：《地理教育》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为50-1089/K，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：刊首寄语、信息网页、深度关注、特别推荐、热点围观、课例精品、单元教学、备考纵览、复习指南、方法新探、情意渗透、研学旅行
作者：侯明志 刊期：2017年第A01期
学习,是当今信息爆炸时代每一个追求进步的人永恒的主题,也是他们积极追求的一种生活态度。一个现代教师,应同时具备双重身份：既是施教者,又是受教育者。一个好教师,应该为了＂教书育人＂而终身学习。作为教师的学习不是一般的学习,而是基于一个教育者的学习——为最终育好人而学习。教师应当不断学习新的教育理念,运用新的教学方法,掌握新的教...
作者：朱中建 刊期：2017年第A01期
在深化地理课程改革背景下,如何提升中学地理教师专业素养,关键是促进地理教师专业发展。地理教师专业发展需要融洽的教育环境和教育资源,为搭建合理的教师专业发展平台,可采取多种形式促进地理教师专业发展。
作者：黄文山 刊期：2017年第A01期
本文主要分析了湘教版高中地理必修Ⅱ教材中的地理活动案例,对教材中的乡土地理活动案例以及对可以用乡土地理案例替换教材中的典型案例作出统计,并提出一些具有可操作性的实施建议,以更好开展探究活动,提高学生地理兴趣和学习效率。
作者：刘宇 刊期：2017年第A01期
地理学科涉及丰富的自然、人文美,在教学中应教会学生认识地理事物之美、探究地理逻辑之美、运用地理语言之美,提升对美的鉴赏和审美能力,从而培养学生的综合能力及人地和谐发展等地理人文素养。
作者：吴庆宣 刊期：2017年第A01期
基础教育是提高公民素质的主阵地,其中环境与可持续发展意识是21世纪公民必须具备的基本素质之一。本文以地理核心素养之一的人地观为理论基础,从强化学科教育、加大学校环境利用、开展实践活动、建设师资队伍等方面探讨初中生环境与可持续发展素质的培养途径。
作者：刘桃 刊期：2017年第A01期
多学科融合教学是一种新的思维方式,更是一种新的挑战。通过将地理学科与美术、音乐、语文、历史、政治等学科知识进行渗透融合,在丰富地理课堂教学内容与形式的同时,有利于培养学生的创新能力和研究意识。
作者：张怡; 白墨 刊期：2017年第A01期
地理实践力是满足学生终身发展必不可少的素养,是21世纪的重要技能和探究工具。我国地理教学多偏重课本,学生缺少真实情景中的体验式学习,无法有效地培养地理实践力。因此,地理实践力的培养具有十分重要的意义。
作者：孙明勇 刊期：2017年第A01期
课程资源是指有利于实现课程目标的各种因素。随着＂互联网＋＂技术的迅猛发展,影响课程目标实现的因素增多,初中地理课程资源急需拓展。本文根据基础教育课程改革的精神要求,从整合贯通多学科知识、有机结合校内外资源、关注地理时事热点和紧密结合乡土地理四个方面探究拓展初中地理课程资源的有效途径。
作者：何昊文; 白煤 刊期：2017年第A01期
地理综合思维素养是地理学科素养的必要组成部分,也是地理教学活动的重要内容,本文主要探讨中学地理教学中,应如何体现地理综合思维素养,并运用具体的教学方法培养学生的综合思维素养。
作者：康志兵 刊期：2017年第A01期
初中地理教学不仅要求学生掌握地理知识和技能,更要培养适应时代需求的具有人文素养精神的公民。地理课堂要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识。本文以铜梁文化为例初步分析乡土文化在初中地理教学中的渗透。
作者：周源媛 刊期：2017年第A01期
本文侧重探讨初中地理课堂导入语、过渡语和结束语的设计。通过分析导入语、过渡语和结束语的重要性,以地理课堂教学中收集的真实案例为切入点,说明在课堂教学语言设计过程中应巧用心思,重细微之处,以激发地理学习兴趣,有效吸引学生注意力,激励学生自主探究。
作者：黄德亮 刊期：2017年第A01期
地理作为非中考学科,要在逆境中求生存,占据学生兴趣空间,需要快乐有趣作支撑。课堂气氛活跃、学习环境轻松、学生主动参与的课堂快乐而有趣,本文从新课导入多元化、创设教学情境、善用多媒体、小组合作学习、地理知识生活化、语言设计等方面探讨激发学生学习地理兴趣的主要路径。
作者：余琴 刊期：2017年第A01期
巧妙地将乡土地理资源运用到初中地理教学中,对于激发学习兴趣,培养实践能力,增强爱国爱乡情感都有十分重要的现实意义。本文通过具体案例,从激发学习兴趣、降低教学难度、提升实践能力、培养爱乡情感四个方面阐述对乡土地理资源的运用,以提高地理教学的有效性。
作者：白廷容 刊期：2017年第A01期
如何激发学生学习兴趣,把地理课变为学生喜爱的学科是初中地理教学值得探究的问题。本文以地理教育现实问题为导向,以提高地理课堂教学质量为引领,从认真备好课、营造和谐氛围、充分应用现代教学手段以及将生活融入地理课堂等方面,探讨初中地理学习兴趣的激发和培养。
作者：郭光芬 刊期：2017年第A01期
随着新课程改革的推进,地理教师应积极转变教育观念,提高地理课堂教学效率。本文主要从＂自觉维护课堂教学秩序,树立正确地理观;激发学生学习兴趣,调动学习主动性;提升教师自身素养,提高课堂教学效益＂等方面阐述了初中地理教学中行之有效的教学策略。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊