杂志简介:《地理教育》杂志经新闻出版总署批准,自1980年创刊,国内刊号为50-1089/K,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:刊首寄语、信息网页、深度关注、特别推荐、热点围观、课例精品、单元教学、备考纵览、复习指南、方法新探、情意渗透、研学旅行
作者:李广水 刊期:2017年第09期
地图是地理学的第二语言,没有地图,就不可能有地理学。充分利用地图进行地理教学是一条普遍规律,也是地理教与学的方法问题,并可借地图作为开发智能的一种手段。前苏联彼得罗夫斯基曾说:“查看地图是一所培养再造想象的特殊学校”,因为阅读地图对培养注意力、观察力、记忆力和想象力,都起着重要的作用。
作者:林培英 刊期:2017年第09期
“综合思维”是核心素养的名称,相关的思维过程则包括了“分析”。分析是与综合相反的思维活动,二者相互联系,构成人的基本思维活动的整体。教学活动中,教师进行自然环境整体性的教学,需要先将其分解成组成要素,指导学生分别认识,再综合起来。
作者:郭迎霞 刊期:2017年第09期
本文主要从践行跨学科整合的基本思路、跨学科整合的研究与实践过程以及跨学科整合的地理教学意义等方面,深化地理跨学科整合教学的探索实践。
刊期:2017年第09期
作者:石海良 刊期:2017年第09期
通过对地理四大核心素养的“绿心”结构的认识,结合课堂教学案例,优化教学方式,力求营造凸显核心素养的课堂:“瞻前顾后”,生成教学目标;“举足轻重”,把握教学内容;“量体裁衣”,突破教学难点;“动静结合”,培养地理思维。
作者:伍黎 刊期:2017年第09期
运用地图进行地理教学,是地理学科区别于其它学科教学的独特方式。地图图像具有形象直观、内容丰富、形式多样等特点,被誉为“地理教学的第二语言”。巧妙用图,对活化地理课堂教学,激发学生兴趣,提高学习效率,有至关重要的作用。
作者:戴周丽; 金子兴 刊期:2017年第09期
人教版初中地理教材七年级上册第三章第二节“气温的变化与分布”中运用12幅图表帮助学生学习气温的测量和时空分布规律,该节运用的图表类型多样。本文逐图介绍每幅图表的设计意图以及教学建议。
作者:邢广艳 刊期:2017年第09期
一、设计理念 “全球的气压带与风带”是第二单元“从地球圈层看地理环境”第二节“大气圈与天气、气候”第3课时的内容。对应课标要求是“绘制全球气压带、风带分布示意图,说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响”。
作者:高艳峰; 宋令勇 刊期:2017年第09期
一、构思背景 核心素养是当前教育领域最受关注的热词之一。地理核心素养要求教师在教学中帮助学生树立正确的人地协调观,注重培养学生的综合思维能力、区域认知能力及地理实践能力。综合思维要求学生应从地理要素综合、时空综合及地方综合的角度去分析相关问题和现象。
作者:李慎中; 相炜 刊期:2017年第09期
一、直击高考 二、思维构建 ★知识网络 1.大气的受热过程(如图1) 2.热力环流的形成(如图2) 3.高空风和近地面风(如图3) 4.大气环流对气候的影响 (1)气压带、风带对气候的影响(如图4)。
作者:孙娉; 张红霞; 曹瑞建; 李蒙; 崔桂兰 刊期:2017年第09期
一、直击高考 ★核心考点 高考地理考试大纲在选修部分删去了“自然灾害与防治”模块,但我国地形地质条件复杂,地质灾害类型多、分布广、破坏性大,与本专题相关的地质灾害在以后的考试题中应该还会有所体现。
作者:刘筱清 刊期:2017年第09期
“尺度”是地理学的核心概念之一。尺度思想是通过尺度的透镜观察和理解地理事象、分析和解决地理问题的观念。我国现行地理课程对尺度思想的重视不够,亟待加强尺度划分、尺度效应、尺度选择和尺度推绎等思想的渗透。本文以尺度思想在解答高考地理试题中的运用为例,探讨高三地理复习备考中把握尺度思想的意义和问题解决策略。
作者:邓带 刊期:2017年第09期
本文主要运用整体性、相关性、动态性原理,侧重探讨从整体把握地理知识体系、揭示知识间联系、调整和拓展知识等方面,优化高中地理复习效率。
作者:罗棋仁; 卢晓旭 刊期:2017年第09期
地理综合题是检验学生地理问题解决能力的重要工具,在地理测试中占有重要地位。假设元认知能力是影响高中生地理综合题解题水平的因素之一,通过多次测试和修改完善开发出高信度和高效度的元认知能力测量量表,并通过测试获得了云南省下关第一中学49份有效样本的元认知能力和综合题解题水平数据,借助SPSS19.0软件,运用相关分析、独立样本t检...
作者:李慎中; 相炜 刊期:2017年第09期