地理教育杂志 省级期刊
Education of Geography
杂志简介：《地理教育》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为50-1089/K，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：刊首寄语、信息网页、深度关注、特别推荐、热点围观、课例精品、单元教学、备考纵览、复习指南、方法新探、情意渗透、研学旅行
杂志简介：《地理教育》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为50-1089/K，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：刊首寄语、信息网页、深度关注、特别推荐、热点围观、课例精品、单元教学、备考纵览、复习指南、方法新探、情意渗透、研学旅行
作者：李三元 刊期：2007年第02期
大家一定还记得那件久久令人不能忘怀的事件：2004年12月26日那天，跟随父母前往泰国海滩旅游的英国。萨里郡奥克斯肖特市的10岁小女孩蒂莉·史密斯，运用在圣诞节前两周学到的有关海啸的地理知识救活了玩味正浓的100条生命，这是个了不起的贡献!
作者：崔超英 刊期：2007年第02期
前苏联著名的教育学家苏霍姆林斯基说过：“教给学生能借助已有的知识获取知识是最高的教学技巧所在”。苏翁之所以将其奉为最高，其价值就在于学生在这一教学过程中，不仅能够获取新的知识，而且能够掌握有效而科学的思维方法和学习方法，培养终身学习能力。探索学生借助已有知识去获取知识的思维过程是很有必要的，这一思维过程主要可概括与归...
作者：郭钊 刊期：2007年第02期
南京师范大学地理课程与教材开发中心郭钊教师回答： 在不同时期，针对不同主体、不同层次，“有用”的含义是有差别的。地理教育分为高等地理教育和基础地理教育两个阶段。高等教育阶段主要为社会培养专业地理人才。基础教育服务于个人的全面发展，培养学生的学习兴趣和基本素质。针对中学生这一教育主体，“有用”也有两层含义：必须考虑现实...
作者：贺慧梅 刊期：2007年第02期
陕西省榆林市神木六中贺慧梅教师回答： 一是地理课堂缺失了“人”。这里所说的“人”是指学生也包括教师，也就是说，我们的学生在地理学习中所拥有的主体地位基本上被剥夺殆尽，而教师在教学过程中的主观能动性基本上被完全扼杀。于是就会常常看到这样一种带有普遍性的现象，在课堂里，所谓“知识”完全变成了主宰一切的绝对力量，教师成了课...
作者：徐洪 刊期：2007年第02期
中学地理教材知识点庞杂，如果找不准适合自己的有效的学习方法，要熟练掌握每册教材中的所有知识点，并将它们融会贯通，确实很难。如何才能有效地落实教材内容？笔者认为，在进行新教材的学习或者旧教材的复习时灵活运用“纵、横、综”三字，不失为一种有效的学习方法。（本文以高中地理选修第二册（人教版）有关章节的学习为例。）
作者：杨建标 刊期：2007年第02期
湘版教材高中地理必修（Ⅱ）第二章第一节“城市空间结构”介绍了“城市的地理区位、城镇空间布局特点、城市功能分区和空间结构以及中心地理论”。如果说“城市的地理区位、城镇空间布局特点、城市功能分区和空间结构”是有关城市个案的知识，那么“中心地理论”是有关一定地域范围内城市与城市之间空间结构的一个重要知识。
作者：蔡华鑫 刊期：2007年第02期
现行《普通高中地理课程标准实验教材——地理必修Ⅱ》在城市区位分析时提出，城市区位中包括了“城市”这一因素。对此，不同教师产生了不同的认识，甚至有一部分教学经验丰富的老教师还认为有可能是教材编写过程中出错了——怎么说城市是城市的区位因素呢？读上去就不通；何况，以往的所有旧教材也都投有提到过这一因素。那么，教师在教学过程...
作者：琚艳丽 刊期：2007年第02期
据本人的教学实践，采用五步动态图示法引导学生解读“城市功能分区示意图”，理解地租如何影响城市功能分区的地理原理。同时，还可以此方法剖析相关地图。
作者：尹艳钧 刊期：2007年第02期
水运是当今世界最便宜的运输方式。随着世界经济一体化的发展，港口在国民经济中的地位还要不断加强。那么港口如何布局呢？本文从宏观和微观两个角度分析港口区位。
作者：齐顺青 刊期：2007年第02期
一、寻求体现地理教学可生成性的方法 我们的教育对象是一个个鲜活的生命，其思维品质和综合素质各异，不能也无法用一种统一的模式去教育和培养他们。教学活动的目标指向仅仅是预设性目标，已无法与新课程标准的教育理念相适应，而应该将预设性目标和生成性目标相结合，达到教学共性和个性的共鸣与和谐共存。这种理念要从“文本式”走向“实践...
作者：赵军 刊期：2007年第02期
作为一种教学方式和学习方式，研究性学习是渗透于所有学科、所有活动之中的。在地理学科教学中，结合研究性学习，引入研究性学习的思想和方法，使书本内容与学生生活联系起来，让学生全面发挥各种感官的作用，满足内在各种需要。本文拟通过自己的一些实践，探讨高中地理如何在研究性学习环境中进行教学。
作者：陆加铭 刊期：2007年第02期
一、村落的形成过程——原始居住地 人类为了生存，必须建立适当的居住地以防寒暑、避风雨、防野兽、防疾病，以便更好地生活。在原始社会，由于经济生活极其简单，靠狩猎、捕鱼、采集等生存，人们的居住地还不能称其为聚落。
作者：罗华明 刊期：2007年第02期
一、城市群发展的基本态势 城市群作为我国参与21世纪国际竞争的基本区域，总体上已经形成了经济发展的战略格局。从我国城市群发展的基本态势来看，在我国东部沿海地区的长江三角洲、珠江三角洲及京津唐和辽中南城市群发育比较成熟，每个城市群内部有两个或两个以上特大城市，总人口在2500万左右，区域城市化水平超过40％，区域内城市规模等级...
作者：杨小娣 刊期：2007年第02期
“学案导学”是一种以学案为依托，极力倡导主体（学生）先行，并体现教师的主导性，运用各种教学手段开发学生智能，培养学生自主学习、探究学习能力以及创新能力的教学模式。学案是“学案导学”教学法得以实施的基础。
作者：张兰 刊期：2007年第02期
以促进全面发展为宗旨的新课程改革，不仅重视教材作为信息资源的功能，更强调教材促进学生全面发展的功能，要求教材从教本向学本转变，从文本向对话转变，从知识向素质转变，最大程度地促进学生的学习和发展。教师不仅是教材使用者，也是教材研究者和开发者。
影响因子：1.87
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