当代教育实践与教学研究杂志 省级期刊
Contemporary Education Research and Teaching Practice
杂志简介：《当代教育实践与教学研究》杂志经新闻出版总署批准，自2013年创刊，国内刊号为13-9000/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：现代教育技术、教育理论研究、优化管理策略、师资队伍建设、实习就业导航、教学实践探索、教育发展纵横
杂志简介：《当代教育实践与教学研究》杂志经新闻出版总署批准，自2013年创刊，国内刊号为13-9000/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：现代教育技术、教育理论研究、优化管理策略、师资队伍建设、实习就业导航、教学实践探索、教育发展纵横
作者：白玥容 刊期：2016年第12X期
高职英语课不仅培养学生英语实际应用能力,也肩负提升学生文化修养的重任。研究者希望以微课的方式,将油画作品和内容相关的西方经典文学结合运用于高职艺术英语课程中,以拓展高职学生的西方艺术文化视野,拓宽学生的设计思路,让英语能更好地服务于专业。
作者：蔡燕兰 刊期：2016年第12X期
全球进入信息化后,一系列以'微'为主题的产物应运而生,'微课'作为教育行业的产物,随着教育的大力发展和普及,已然成为现代教育改革中的热门词。因此,本文通过对'英语中心'语法微课的特点进行分析,探究其在大学公共英语教学中整合应用的可行性。
作者：陈莹莹 刊期：2016年第12X期
本论文是基于慕课环境下大学英语翻转课堂这一教学模式的实例研究。本文分析MOOC辅助大学英语教学的可能性,阐述实例研究的基本情况、具体实践、学生反馈、取得成果。这种把慕课和翻转课堂相结合的教学方法,突出了学生的主体地位,教师的主导地位,得到了学生的喜爱和认可,二者协同可以提高教学效果,提高学生的语言实践应用能力。
作者：丑晓红 刊期：2016年第12X期
信息化的快速发展造就了'微'时代的到来,而微课也应运而生于微时代的大环境下。微课因其多样、短小、方便、易共享等诸多优点越来越被教育界关注,我国微课数量就目前而言十分繁多,但是极大部分的微课并不是为了应用于教育教学方面,而是为了评比才被制作。只有从学习者角度出发,才能将微课的作用发挥最大化。
作者：方爱华; 唐鹏 刊期：2016年第12X期
在信息环境快速发展的时代背景下,如何改革传统课堂,进行高效合理的教学设计,提升课堂教学质量,是我国教育部门和高职院校共同面临的重要课题,翻转课堂教学模式的运用是高职院校课堂教学改革的一个有益探索。本文就翻转课堂运用信息技术的重要性以及信息技术时代背景下翻转课堂的教学设计策略等方面进行了分析。
作者：郭婷婷 刊期：2016年第12X期
主要从制作恰当的钢琴教学课件,注重钢琴教学中互动式模式以及丰富与完善钢琴的教学资源等方面分析了翻转课堂模式在高职钢琴教学中的应用。
作者：兰华英 刊期：2016年第12X期
口译教学的发散性和实践性特点与翻转课堂的教学模式深度契合,而要将翻转课堂应用于口译教学关键在于教学视频的制作和课堂教学活动的设计。口译翻转课堂的教学视频不能局限于一种类型,而需要根据具体的教学目的需要分类为知识视频、技巧视频和案例视频。口译翻转课堂的课堂活动设计应强调对于学生课前学习成果的检验以及对于具体案例的分析讨论...
作者：李辉 刊期：2016年第12X期
'慕课'的出现和发展给我国高校带来机遇和调整,高校要用战略视角思考高校的教学改革,结合高校自身的特点积极主动应对,推动和促进在线教育的发展。
作者：梁栋 刊期：2016年第12X期
微课,是一个伴随着'微'走红的教育界的新名词,是一种新的教学方式,给教师带来了很大的便利。将微课运用于英语教学之中,不仅能够提高课堂教学的效果,还能够丰富课堂教学内容及其形式。
作者：彭艳琼 刊期：2016年第12X期
微课作为信息爆炸时代的教学产物,更符合高效率获取知识的要求。微课教学已经越来越受到人们的关注与重视,本文根据笔者多年来制作微课的经验,基于实践应用展开了深入探究工作,重点从微课设计、制作方法、制作流程等方面进行了探讨,希望能够借助本文的分析研究为相关的微课设计与制作提供一些可供参考的内容。
作者：王楠 刊期：2016年第12X期
MOOC是借助网络媒介在线授课,且开放性特点使传统授课的局限被打破。高校教学改革中,对MOOC以充分运用,可以使高校授课结构发生了改变,且更为适应现代社会发展要求。本论文针对MOOC对高校教学改革产生的作用进行分析。
作者：谢平娟 刊期：2016年第12X期
传统大学英语语法教学常常以教师教学为主,教师通过讲解、让学生练习并总结评价的方式进行,然而并没有取得良好的效果,老师非常辛苦,学生对知识点的理解不透彻,导致教学效率低下,引起了人们广泛关注。翻转课堂教学方式的兴起,让学生在课下通过网络平台进行自主学习,利用课堂时间对重难点进行讲解、讨论和分析,充分尊重学生的主体地位,激发了学生...
作者：姚楠 刊期：2016年第12X期
移动互联网的迅猛发展,使我们进入了'微'时代,微课程和微信成为高校教学应用的焦点。微课程能够方便学习者进行碎片化学习和移动学习的需求,作为一款即时通讯软件的微信,也已经深入学生的日常生活中。选择专业课程《数字图像处理》,将微课程与微信相结合,利用微信公众平台推送相关微课程供学生进行移动学习,可以为建立一个完整微课系统打下良好...
作者：张丹丹 刊期：2016年第12X期
信息技术的发展颠覆了传统的教育观念,催生了翻转课堂。本文从人类认知规律角度,结合教育心理学理论,阐述了翻转课堂教学设计的本质;并以中职《创新能力》的教学设计为实例,从课前教学准备、课堂探究过程、课程拓展评价等三个板块论述了翻转课堂的设计和应用,构建了'以问题为核心、以任务为驱动'的翻转课堂教学模式,以期为思想政治教学翻转课堂...
作者：陈洁; 郭伟 刊期：2016年第12X期
伴随着网络信息化的发展,翻转课堂在高校课程教学中也随之兴起,在此阐述了网络背景下翻转课堂在财务分析课程中的教学策略。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.44
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊