当代教育实践与教学研究杂志 省级期刊
Contemporary Education Research and Teaching Practice
杂志简介：《当代教育实践与教学研究》杂志经新闻出版总署批准，自2013年创刊，国内刊号为13-9000/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：现代教育技术、教育理论研究、优化管理策略、师资队伍建设、实习就业导航、教学实践探索、教育发展纵横
杂志简介：《当代教育实践与教学研究》杂志经新闻出版总署批准，自2013年创刊，国内刊号为13-9000/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：现代教育技术、教育理论研究、优化管理策略、师资队伍建设、实习就业导航、教学实践探索、教育发展纵横
作者：李彦飞 刊期：2015年第5X期
随着信息技术的不断发展,高等院校多媒体硬件建设逐渐加强,多媒体教学设备也在成倍地增加,随之在实际应用中出现了许多问题,如缺乏规划和制度、管理混乱、账实不符、资源浪费等。要解决这些问题,应采取相应措施,加强动态管理,定期清查核实,加强管理人员业务培训,应用网络数据库技术,以完善高校多媒体设备的管理工作。
作者：白静媛 刊期：2015年第5X期
随着科技的飞速发展,信息技术作为一门新兴的学科受到老师和学生们的欢迎。但是,在现实课堂教学中,由于受到传统教学方法和教学观念的影响,信息技术课堂死气沉沉。因此,老师需要树立新的教学观,激发学生学习的兴趣,构建快乐课堂,提高学生的综合素养。
作者：董晓丽 刊期：2015年第5X期
中小学的信息技术是基础教育教学中一门非常重要的课程,然而在应试教育思想的影响下,信息技术教学往往被学校和老师忽视。究其原因是多方面的,本文通过对中小学信息技术教育的现状进行分析,对如何提高信息技术教育水平提出了相关策略。
作者：封山河 刊期：2015年第5X期
近年来,我国科学技术迅速发展。为了顺应时展的趋势,各阶段学校都将多媒体技术应用到了计算机教学之中。实践证明,多媒体辅助教学可以大大提高学生学习的积极性,促进学生在学习过程中最大限度地发挥他们的主观能动性。但是,目前依然还存在着一些急需解决的问题。鉴于此,本文首先阐述多媒体技术在计算机教学应用中存在的普遍性问题,然后结合自身...
作者：倪法令 刊期：2015年第5X期
随着我国信息技术的快速发展,现代多媒体技术作为一种教学手段,已经进入到教育的多个领域,促进了学生学习方式和教师教学方式的进步。新时代背景下,加强多媒体技术在高中田径训练中的实践与应用,无论是优化高中田径训练教学的教育结构,还是有效保证学生对体育知识的需求,都具有重要的现实意义。
作者：石春蕊 刊期：2015年第5X期
交互式电子白板是近年来普及最为迅速的信息化教学设备,它完美地将现代计算机技术和传统的黑板功能集成在一起,实现了多媒体交互和黑板板书的深度融合。配合白板附带的交互式教学软件和资源,教师不仅可以利用先进的多媒体交互技术展开教学,还可以提高课堂教学效率。对现阶段中小学电子白板教学应用中存在的问题进行分析并针对这些问题提出相应的...
作者：汪志忠 刊期：2015年第5X期
朗读在语文教学中具有举足轻重的地位,也是学生语感培养的重要途径。但是当前小学语文教学过程中朗读教学效果不尽如人意。语文教师应注重朗读教学中语感培养、朗读想象、情感升华等方面,恰当应用信息技术,以提高学生的朗读能力。
作者：魏建宏; 康昆 刊期：2015年第5X期
近年来,MOOC(Massive Open Online Course)受到国际教育界高度关注。在线学习、随时学习、互动学习、翻转学习、社会化学习等一系列新理念,吸引了全球众多名校纷纷加入到这一波教育改革浪潮中。中小学也受到高校教育的启示,不断从翻转课堂中寻找助力,在MOOC风潮的催动下开始关注微课与微课程,开始大胆地尝试加入以翻转课堂、MOOC和微课程为前奏...
作者：魏洁 刊期：2015年第5X期
研究表明:人类在获取外界的信息中,83%来自于视觉,11%来自于听觉,3.5%来自于嗅觉,1.5%来自于触觉,1%来自于味觉。尤其是对于处孩童时代的小学生,在数学课程教学中给学生增加更多比例的视觉和听觉信息量才是最佳选择。
作者：魏英华 刊期：2015年第5X期
微课是伴随"微时代"应运而生的一种教学模式。它形式新颖,短小精悍,利于学生自主学习。面对微课热,我们需要进行冷静思考,因为微课还存在一些问题。只有将微课与传统课堂模式有机结合,取长补短,才能达到最佳的教学效果。
作者：杨雨国 刊期：2015年第5X期
理想的教学点燃学生智慧的火把,是激发学生生命力的教学。微课是一个讲解数学概念、知识点、考点或作业题、典型试题的一种微型多媒体视频教学形式,它是一种不受时间、空间限制的多媒体课程资源,视频时长一般为5~10分钟时间。微课的主要目的是实现学生个性化学习,激活学生内在的学习需求。
作者：张书珊 刊期：2015年第5X期
翻转课堂要设置讲述性比较强的问题,针对知识难点进行讲解,演示数学探究的过程,针对作业拓展设计问题,促进学生数学思维能力的培养。本文分析小学数学翻转课堂的作用,提出了翻转课堂中数学问题的设置对策。
作者：张文群 刊期：2015年第5X期
多媒体集形、声、光、色于一体,能够有效渲染气氛,创设美景。随着科技的发展与进步,越来越多的教学媒体被运用到教学中来。有效运用多媒体辅助教学,能充分调节学生听觉、视觉,激发学生多种感官功能,实现了多种感官的有机结合,进而使知识打破限制,直观形象地展示在学生面前,最大限度地调动学生的积极性,活跃课堂氛围,使课堂更精彩。
作者：赵文前 刊期：2015年第5X期
小学数学课程标准对于教学目标提出了明确的要求,强调三维的教学目标:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观,其中情感态度和价值观指的是学生的道德情感的培养。对于学生德育的培养除了学校的思想品德课程以外,各个学科的渗透教学也是最主要的教学方式,而网络平台下的小学数学课堂为德育渗透教学开拓了新的天地。
作者：赵霞 刊期：2015年第5X期
信息技术的不断发展以及学校标准化建设的进步,推动了教学方式的变革。课堂教学中,教师已经开始应用电子白板进行教学,电子白板具有较多的优势,促进了语文课堂教学效果提升。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.44
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
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