当代教育实践与教学研究杂志 省级期刊

微课在高职院校市场营销课程中的应用

作者：丁敏 刊期：2015年第11X期

微课是针对某个教学环节或某个教学知识点,以微型教学视频的形式设计开发的支持多种学习方式的情景化的网络视频课程。结合微课的特点和分类,提出在高职院校市场营销课程中引入微课,进行市场营销课程的教学改革的一个新领域。

试论建构主义理论与多媒体辅助大学英语教学

作者：闵信洲 刊期：2015年第11X期

多媒体教学走进大学课堂,对教学手段是一种突破性尝试,建构主义要求学生能够主动进行学习,而且对这种自主性要求较高。多媒体是构建主义的理论根基,在辅助大学英语教学方面,其比传统大学英语教学模式优势较为明显。英语教师在教学过程中要发挥多媒体辅助英语教学的优势,为构建新的大学英语教学模式做好铺垫。

浅谈信息化背景下微课在护理技能培训中的应用

作者：王丽娟 刊期：2015年第11X期

在信息化背景下,微课因它的短小精悍,主题突出、内容具体,资源组成"情景化"等特点已广泛应用于课堂教学中。因此,要探讨微课在护理技能培训中的应用及效果,为高职院校对护生的护理技能培训提供参考。

浅议如何更好地“把课堂还给学生”

作者：李丹丹 刊期：2015年第11X期

近年来,大学英语教育的研究方向越来越多地转向以学生为本这个大主题。探讨现在很热门的三种新兴的教学方式,可以寻求更合理、更适合当代大学生的教学方法。

“翻转课堂”在大学英语教学中的应用研究

作者：郑瑶 刊期：2015年第11X期

在大学英语教学中,"翻转课堂"以现代网络技术和资源共享为平台,构建个性化、协作式、开放性的英语学习环境,使不同水平不同习得能力的学生获得各自所需的学习资源和真实的交际情景,让学生能够在英语教学过程中积极有效地内化所学知识,自主构建知识体系,提高大学英语课堂的教学效果与学习效率。

PBL教学法在医学计算机基础教学中的进展调查结果

作者：崔岩 刊期：2015年第11X期

基于拔尖创新人才培养的奖学金体系设计构想——以J大学为例

作者：陈祎 刊期：2015年第11X期

以J大学拔尖创新人才培养目标为指引,分析奖学金体系存在的导向性缺失和激励性弱化的问题,并提出构建以鼓励创新为价值追求的新型奖学金体系。该体系从四个方面进行重构:奖项设置由单一化向多元化转变;评价方式从GPA为主要评价标准转向注重创新起点的激励和过程的考量;奖励获得从被动授予的外部激励向主动申请的内部激励转化;奖励形式从物质和经...

浅谈理实一体化教学的内涵建设

作者：何春保 刊期：2015年第11X期

理实一体化教学作为职业学校一种全新的教学改革模式,我们的认识决不能简单地停留在一体化教学就是理论课程与实习课程交替进行的外在形式上。要达到理实一体化培养"专业能力、方法能力和社会能力"的教学目标,还有待我们去进一步发掘一体化教学过程中的内涵建设。因此基于参与一体化教学改革的实践经验,阐述对一体化教学过程中所涉及的一体化教...

“微课程”教学模式在高校计算机基础课程的应用研究

作者：程星晶; 蒋学勤 刊期：2015年第11X期

随着信息时代的不断发展和进步,计算机基础课程已变成高校学生必须了解及掌握的知识。"微课程"教学模式也因此成为了教学改革中一个主要方向。因此对"微课程"教学模式在高校计算机基础课程的应用研究十分有必要。

商务英语专业课程设置与教学模式研究——基于对Y大学三大涉外类专业的比较分析

作者：仇湘云 刊期：2015年第11X期

商务英语本科专业作为新开设专业面临诸多全新课题。文章以Y大学三大涉外类专业为例进行比较分析,提出该校商务英语专业发展存在定位不明、课程设置不合理等问题,建议坚持专业发展差异化定位并发挥综合性大学学科融合的优势。

结合美国DQP与学分制的电子商务专业规范设计——以广东岭南职业技术学院为例

作者：付珍鸿 刊期：2015年第11X期

美国学历资格轮廓(Degree Qualifications Profile,简写DQP)是当今世界公认和通行的两大资格(学历)框架之一;广东省教育厅于2014年10月颁布了《广东省教育厅关于普通高等学校实施学分制管理的意见》粤教高函〔2014〕5号。为满足社会多样化的需求和人才个性化的发展,进一步规范人才培养方案,提高人才培养质量,广东岭南职业技术学院电子商务专业,...

英语教学模拟生活化的发展及课堂组织

作者：黄素梅 刊期：2015年第11X期

英语教学模拟生活化的发展要重视模拟内容的选择,相关的课堂组织则要重视互动合作学习的氛围创设,完成角色扮演模拟生活语言实践,实现多媒体技术创造生活情境。应分析英语教学模拟生活化的重要性,提出具体的课堂内容选择方向,发展内容和课堂组织的关键程序。

试析构建终身教育体系的必经之路——大学后继续教育

作者：耿斌 刊期：2015年第11X期

高职学前教育专业实习一直都比较薄弱,其实习内容和形式基本是走过场的"四步曲",形式单一,实习效果较差,难以形成有效的教育教学技能和专业能力。本文试图通过对学前教育专业学生实习存在问题的分析,提出改进学前教育实习的应对策略。

基于“世界大学城”云平台的“导—学”协同式教学模式实践应用

作者：金标; 高银桥; 徐志强 刊期：2015年第11X期

信息化教学模式的探索与实践研究已成为我国高等教育信息化建设与应用中的热点问题。以"世界大学城"网络教学云平台为技术依托,结合《汽车构造》专业课程,从理论基础、学情分析、教学设计、教学效果评价四个方面进行"导—学"协同式教学模式的实践研究,实践表明该教学模式效果良好。

分子生物学教学改革与分子诊断技术在临床的应用

作者：李金耀 刊期：2015年第11X期

分子生物学是一门新兴学科,为生物学领域的基础学科,随着科学技术的不断发展以及相关学科(遗传学、细胞生物学、生物化学等)的发展而逐渐形成的理论、技术体系。文章以研究分子生物学教学改革与分子诊断技术在临床的应用为主,进行了全面分析解读,以及对未来的发展的憧憬。