作者:莫玲玲; 丛国栋 期刊:《环球市场》 2016年第12期
一、问题的提出 自德国提出“工业4.0”之后,相关研究和实践方兴未艾。中国制造2025规划,正如工信部部长苗圩所言,在时间上和内容上,与德国工业4.0有异曲同工之处。因此,“中国制造2025”被业界称为“中国版工业4.0”。虽然本文的核心是探索“中国制造2025”的技能人才对策,但为行文简便起见,下文将能够适应工业4.0需要的人才素质形象地称为“技能4.0”,并统一沿用“技能4.0”。
万人数字课堂引领教育变革在当前教育资源匮乏和不均衡的情况下,我们一直努力探索利用教育信息化手段来促进教育公平,提高教育质量。2002年,成都在全国率先建立基础教育全日制网络直播学校——成都七中东方闻道网校,我也成为首批直播教学的物理教师之一。2005年,开展初中远程录播教学;2012年,开展小学远程植入式教学;2015年,开展幼儿园远端观摩式教学实践。自此,14年来,
作者:周静如; 陈锐军(图) 期刊:《广东开放大学学报》 2019年第06期
2019年9月27日,中国职业技术教育学会会长、教部原副部长鲁昕应邀来校作题为"AI驱动教育变革与新"的学术报告,全校近300名干部教师到场聆听。会由学校党委书记罗海鸥主持。
作者:陈文镰 期刊:《滁州职业技术学院学报》 2019年第04期
对大数据时代背景下的教育管理与变革进行适时地探究与分析,在分析了教育具体变革发展趋向以及相应面临的机会与挑战的前提下,期望构建更具有专项性、数据信息化的教育管理平台,从而更充分地展现出教育管理的积极优化性。
12月10日,由搜狐网、搜狐教育主办的“2019搜狐教育年度盛典”在北京举办,本次盛典聚集300余位权威教育专家、知名学校校长、教育行业从业者等,共同聚焦教育创新、未来教育以及人工智能带来的教育变革,反思教育现状,探索中国教育面向未来的发展之路。
教育变革越深入、教师发展越提升,越需要教育理论适度先行式的指导。———教师要成为自觉的教育改革实践者,不能只改变教育方法,而是必须使其对自己内在的教育观念有清醒的问题意识,并产生必须改变的需要,进而将新的教育观念内化为认识教育与本人实践的参照系,努力改变已成自然的习惯教育方式与方法。由此,江南大学伍红林教授认为,教育变革越深入、教师发展越提升,越需要教育理论者的深度介入。所谓“深度介入”不仅意味着理论研...
作者:王丽娟 期刊:《科学咨询·教育科研》 2020年第02期
近年来,国家加大了对教育的扶持,并随着教育资金的不断投入,对教育进行了改革。特别是对幼儿教育提出了严格的要求。一个园长的领导能力对幼儿园的发展及改革都有非常重要的作用。本文基于临夏地区L幼儿园园长的领导能力及实践能力存在的问题,通过着重培养,进而打造一流的教育团队,提升领导的能力,最终提高幼儿教育的教学质量。
新高考改革,一方面为普通中学建立完善的生涯教育提供平台,另一方面向学校促进学生多元发展提出了挑战。为迎接这一全新的教育变革,我校积极探索适合本校的课程建设与生涯教育模式,力求引领学生提高自身的综合素质,让每一个学生都得到充分的发展。
作者:吴南中; 夏海鹰; 张岩 期刊:《中国电化教育》 2019年第11期
在"互联网+"浪潮中,信息技术推动教育形态变革的实践已经渐成规模,进入新的临界点,亟待理论的规制和指引。从信息技术推动教育形态变革的逻辑来看,世界经济发展形态的多层面、多角度影响构筑了变革的动力体系;教育主要矛盾的变化,教育面临的教育公平、教育改革、教育创新的问题,以及信息技术的"普世"价值孕育了信息技术变革教育形态的必然性;在线学习的"教育本体化","大智移云"的教育融入,"互联网+生活"对师生交往方式的改变成为信...
作者:王锋; 郑晓婷; 孟娜 期刊:《比较教育研究》 2019年第12期
历经40年的变革和坎坷发展,伊朗高等教育和科技创新能力发生了显著变化,向世界一流大学迈进已成为伊朗高等教育的重要战略追求。《伊朗国家教育发展愿景目标(2005-2025年)》和《国家综合科学技术发展路线图》的制定对伊朗高等教育的可持续发展起到了重要的引领作用,但面对日益严重的经济制裁和激烈的社会就业压力,伊朗高等教育还面临着创新能力、育人机制和经费投入不足等诸多挑战。
作者:毛展煜 期刊:《中小学信息技术教育》 2019年第12期
"育才造士,为国之本"。教育是民族振兴、社会进步的重要基石。教育培养人才的主阵地是学校,学校要培养担当民族复兴大任的时代新人,就要对传统的学校教育进行变革以满足未来社会对创新型人才需求和人的个性化发展需要。在教育变革中,课程设置、教学模式和技术应用这三个方面,一直是教育理论界和实践界关注的焦点,也有很多的理论流派和实践案例。但学习空间建设变革的关注度还不够,我以"学习空间"为主题词在CNKI进行文献检索,发现近...
作者:陈鹏; 黄荣怀 期刊:《现代远程教育研究》 2019年第06期
随着全球经济与科学技术的快速变化与发展,创新人才的培养已成为国家战略发展的关键和重要着力点。设计思维契合了当今世界对创新型人才的培养需求,正越来越受国内外研究者的关注。基于CiteSpace可视化分析工具,对2000-2018年Web of Science核心数据库中相关研究文献的分析发现,设计思维起源于设计学、管理学,经过以美、英为核心的研究团体聚焦认识、实践与创新三个方向的研究,目前已发展成为人们思维模式的新视角、解决问题的新方...
全面抗战爆发后,作为陪都重庆的南部屏障和抗战大后方的贵州,战略地位日渐凸显。如何发动民众、凝聚最广泛的力量服务国家抗战所需成了当时国民政府之急务。针对教育设施落后、人才尤为匮乏和边地教育缺失、国家认同混乱等突出问题,国民政府和贵州省府采取了一系列教育变革举措,增进了民众的国家认同意识,为抗战胜利和贵州发展作出了积极贡献。
作者:丁紫钺; 胡纵宇 期刊:《软件导刊》 2019年第12期
人工智能技术对教育特别是高等教育的影响在持续深化,高等教育发展既迎来了创新机遇期,也进入了改革深水区。综述国内外利用人工智能技术对高等教育进行的变革,分析变革产生的原因,并给出相应启示,从政策引领、顶层设计、高校转型、师生转变几个方面探讨如何应对未来高等教育变革。
作者:刘爽; 吴全华 期刊:《成都师范学院学报》 2019年第10期
在西方古代和近代哲学中,经验从来都不是一个重要的概念,甚至是一个消极的词汇,但杜威的经验哲学恰恰相反。阅读《民主主义与教育》可以发现,杜威对“经验”有过详细的论述。他不仅阐释了经验的含义,而且还指出经验的特性,可以概括为主动性、社会性和连续性。了解杜威关于经验的学说对现代教育变革有很大的启发意义,体现为:在教育过程中尊重学生的个体经验和主动参与,注重教育过程中师生之间的民主沟通,克服教育过程中的二元对立。
作者:刘嘉毅; 华丽 期刊:《林区教学》 2019年第10期
旅游产业融合发展是当前旅游产业发展的重要趋势,为推动旅游教育与旅游产业融合的适应性协同发展,需要基于“三位一体”的视角,从旅游教学、旅游培训、旅游科研三个视角寻求旅游教育变革,以期为旅游产业融合实践提供高质量的人力资本支持。
作者:井一龙; 倪晓丰 期刊:《辽宁教育》 2019年第22期
《辽宁教育现代化2035》是我省首次以教育现代化为主题印发的战略文件,它勾画出了信息时代教育发展的图景,即提升校园智能化水平、探索新型教学形式、创新教育服务业态、推进教育治理方式变革。由此可以看出我省教育信息化未来的发展趋势:一是加快发展人工智能,二是提升信息网络布局,三是整合优质教育资源,四是发挥信息平台优势。在信息技术飞速发展的同时,辽宁教育信息化面临着诸多挑战。
我国正处于教育深化变革的新时期,创新性的教育变革方案层出不穷,在激活我国教育教学环境的同时,也带来了许多建设性的理论与建议,STEAM教育模式便是其中一种。从定义上来说,STEAM教育代表着科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Art)、数学(Mathematics)等多学科融合创新的综合教育模式,它打破了传统的学科边界,要求STEAM教育大力培养学生的综合素养,以及以项目为中心的思维创新能力和问题解决能力。
随着人工智能的快速发展,哲学、伦理学、法学、社会学等学科均介入这一研究领域。相较而言,教育学研究中人们多关注人工智能对教育变革的影响,而对“人工智能与教育学”的关系缺乏探究。实际上,“人工智能与教育学”的关系是教育学研究的新领域。这种关系具有双向性:一方面,人工智能通过推动教育实践变革促进教育学理论更新,也直接作用于教育学的当代重建,如对教育与人的关系、教育与社会的关系等教育学研究的基本问题形成冲击,并...