江苏教育杂志 省级期刊
Jiangsu Education
杂志简介：《江苏教育》杂志经新闻出版总署批准，自1953年创刊，国内刊号为32-1410/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点、独家策划、独家报道、职教研究、职教风景线、职场先锋、名校长研究
杂志简介：《江苏教育》杂志经新闻出版总署批准，自1953年创刊，国内刊号为32-1410/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点、独家策划、独家报道、职教研究、职教风景线、职场先锋、名校长研究
作者：刘建 刊期：2019年第87期
众所周知,我国正处于社会转型期,各种思想观念并存,在价值多元化和追求个性化的今天,学生的问题行为层出不穷,日益严重,让广大教师颇为苦恼。“现在的学生越来越难教了”是许多教师的共同感慨。大凡谈及学生管理,无非有两种方式,即教化与惩戒。教化的方式强调循循善诱,谆谆教诲,通过摆事实讲道理,让学生心悦诚服地认识自身问题,从自律的维度让学...
作者：高娟 刊期：2019年第87期
《江苏教育》(班主任)2019年9月刊发的《班级生活对学生的道德引领》一文从道德引领的目标、道德引领的内容和道德引领的渠道三个方面阐述班级生活对学生的道德引领。道德引领在目标上不仅要关注学生对社会主流价值规范的认同,还应该对学生的主体性给予足够的关注和尊重。道德内容上提倡通过敬畏—归属—自尊—自豪等阶段激发学生愿意做一个“好...
刊期：2019年第87期
教育变革越深入、教师发展越提升,越需要教育理论适度先行式的指导。———教师要成为自觉的教育改革实践者,不能只改变教育方法,而是必须使其对自己内在的教育观念有清醒的问题意识,并产生必须改变的需要,进而将新的教育观念内化为认识教育与本人实践的参照系,努力改变已成自然的习惯教育方式与方法。由此,江南大学伍红林教授认为,教育变革越深...
刊期：2019年第87期
在他心目中,德育应是美好的。他始终坚守德育的活动美、实践美,引导学生、家长向美而行,向好而生。他通过德育活动引领学生探索美、实践美,积极开展“班级文化名片”和“专爱咖啡有约”等系列化、长程化德育实践活动,以班本德育实践活动课程推动学生的健康成长、促进教师的专业发展、实现家校共育智慧的生长。
作者：姚雪梅; 靳志勇 刊期：2019年第87期
班主任是班级工作的组织者,也是学生成长的引领者。新时代,班级工作呈现出新的态势,出现了新的变化,因此,加强班主任队伍建设迫在眉睫。基于区域班主任队伍建设中存在的问题,建议重新审视班主任的角色,教育部门包括学校必须加强班主任的人事制度建设,打造专业的班主任队伍建设体系。
作者：杨健 刊期：2019年第87期
依托“联动”空间形成的班主任网络研修共同体聚焦“学习”,其内涵具有在线交互式学习、伙伴合作式学习和自主探究式学习等属性,其特征体现在友爱互信中的共商共治、合作互鉴中的共建共享和真诚互助中的共达共赢,其价值指向实践共同体的协商卷入、学习共同体的协同校正和学习型组织的协作修炼。
作者：梁伟; 管福泉 刊期：2019年第87期
网络共享空间视域下的班主任共同体研修是一把双刃剑,既有从“单一的文化基础”转向“多元的文化基础”、从“行政型学习共同体”转向“网络型学习共同体”等优势,也有组织结构的不稳定性、网络研修普遍存在的“交互中的问题”等局限性。因此,需采取坚持准入制度、建立共同体公约,专家引领、以目标凝聚人心,建立对话机制、促进深度交流,跨时空协...
作者：邵虎虎 刊期：2019年第87期
班主任网络共同体是一种基于网络背景的班主任研讨学习的非正式的研修群落,在乡村班主任专业成长中有着十分重要的作用。它可以为一线乡村班主任建立心灵家园、提供成长资源、创设广阔的展示平台。
作者：刘圣元 刊期：2019年第87期
一个人可以走得很快,一群人可以走得很远。班主任的成长过程中,若能遇到一个好的研修共同体,势必会加速他的提升,促进他的可持续发展。高品质的研修共同体需要有共同的愿景、科学的定位,要有适宜的活动。“全国班级联动”应运而生,一群同道者向远而行,渐成一道教育的风景。
作者：匡静 刊期：2019年第87期
班主任网络研修共同体是互联网共享空间下班主任研修的新模式,它通过营造良好研修氛围、提高教学反思质量、助力共同成长三个路径促进班主任的专业成长。
作者：党睿 刊期：2019年第87期
“全国班级联动”是个交流、学习的平台,大家在其中共同探寻出了一些生动活泼、行之有效的教育方法;它还是一个悟理、明心的平台,置身这个平台,班主任学会了思索,懂得了将教育和自我进行更好的融合;它也是一个智慧、实用的平台,班主任遇见教育难题,能借助团队研讨,解除疑惑的同时提升自身的班级管理能力。
作者：张敏; 陈俊竹 刊期：2019年第87期
江苏省徐州市光荣巷小学以“培养生命力旺盛、情智和谐的阳光少年”为教育目标,深入挖掘优秀传统文化中的育人资源,以快板说唱的形式明德育格,将快板说唱德育课程和学科课程相互融合,整合学校德育力量,培养儿童的优秀品格,落实立德树人根本任务。
作者：顾润生; 吴高峰 刊期：2019年第87期
顾润生:请简单介绍一下“快板说唱促进小学生明德育格的探索实践”项目的整体思路。吴高峰:社会主义核心价值观体系是立德树人的灵魂,中华优秀传统文化是立德树人的根基。江苏省徐州市光荣巷小学始终坚持“培养生命力旺盛、情智和谐的阳光少年”的办学理念,注重发展学生的核心素养,努力把社会主义核心价值观落实到教育教学和教育管理的各个环节...
作者：赵华 刊期：2019年第87期
江苏省徐州市光荣巷小学以“快板说唱”为载体,依托地方文化特色资源,尊重儿童认知规律和心理特点,以儿童喜欢的方式生动活泼地传递社会主义核心价值观。学校形成了以“儿童之眼、儿童之口、儿童之心、儿童之行”讲述儿童故事的品格内化特色,构建了“快板叙事”的德育课程体系。一、童心美育的具身表达快板艺术有“短、明、快”三大特色,这种美...
作者：夏令 刊期：2019年第87期
班主任建班育人的过程离不开活动,各种班级德育活动是育人的重要载体。班级德育活动要发挥效果,首先必须长程化、系列化,班主任要建立德育工作的长效机制;其次,班主任开展班级德育活动不仅要关注班级里的学生,还要关注家长,在德育活动中凝聚家校共育的合力,推动班集体建设。
影响因子：1.87
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发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊