内蒙古教育杂志 省级期刊
Inner Mongolia Education
杂志简介：《内蒙古教育》杂志经新闻出版总署批准，自1952年创刊，国内刊号为15-1044/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：职教视线、职教之窗、政务传真、管理纵横、教育纵横、治校方略、国际交流、校园建设、校外教育、教师培训、专业教学、学科探索、理科园地...
杂志简介：《内蒙古教育》杂志经新闻出版总署批准，自1952年创刊，国内刊号为15-1044/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：职教视线、职教之窗、政务传真、管理纵横、教育纵横、治校方略、国际交流、校园建设、校外教育、教师培训、专业教学、学科探索、理科园地...
作者：王敬杰 刊期：2020年第01期
教育是国之大计,党之大计。教育是民族振兴、社会进步的重要基石,承载着国家和民族的希望,寄托着亿万人民群众对美好生活的向往和期盼。基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位,是提高国民素质、实现国家富强的基础性工程,对促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。
作者：郝文婷; 郭晓霞 刊期：2020年第01期
加强中小学招生入学管理工作是规范中小学办学行为、促进教育公平的基础性工作,近年来,国家和自治区先后多次下发相关文件,不断完善中小学招生入学管理工作。2019年,中共中央、国务院出台《关于深化教育教学改革,全面提高义务教育质量的意见》,其中对完善中小学招生考试制度提出明确要求。
作者：杨东平 刊期：2020年第01期
"宽松教育"在日本已经是个过时、不被关注的话题,只是在中国被重新"爆炒"。因而,真正重要的问题是我们能够从中汲取什么?对此,日本学者主要观点如下。"宽松教育"是社会经济逻辑的产物,而非教育自身的选择宽松教育的提出是适应经济社会发展需要的教育转型,随着经济高速增长期结束,日本制造业外移,经济界认为如适应未来社会发展的需要,应当将工业...
作者：陈二俊 刊期：2020年第01期
统编初中语文教材全面使用已有三年,"三位一体"阅读教学体系得到广泛认可,倡导的"1+X"阅读教学模式也为大家所熟知,但广大教师在教学中去落实的也仅限于现代文阅读。文言文阅读教学像历次语文教学改革一样,依然是"春风不度玉门关",依然在坚守着"字字落实,句句清楚"的"串讲真经",甚至有过之而无不及。
作者：吴丽艳 刊期：2020年第01期
不久前去学校调研,连听了五节统编版八年级上册的《回忆我的母亲》。五节课的课堂观察,给我很多思考。课堂的主要教学流程如下:1.初读课文,分享初读感受:母亲给了你怎样的印象。2.再读全文,深入了解母亲形象:母亲的"勤劳"是通过哪些事例体现出来的?从文中还可以看出母亲具有怎样的品格?
作者：郑祥东 刊期：2020年第01期
新高考改革,一方面为普通中学建立完善的生涯教育提供平台,另一方面向学校促进学生多元发展提出了挑战。为迎接这一全新的教育变革,我校积极探索适合本校的课程建设与生涯教育模式,力求引领学生提高自身的综合素质,让每一个学生都得到充分的发展。
作者：周红霞 刊期：2020年第01期
高中增值评价反映学校的进步幅度和努力程度,评价维度能拓展视野,端正学校的办学思想;评价过程能引发反思,促进教师的专业成长;评价分析能改善行动,提高整体的教育质量;评价结果能促进提升,达成学校的办学目标。因此,评价越来越得到人们的关注和认可。高中增值评价起点报告包括起点能力评估和学习者背景、学业成绩相关因素分析,能帮助学校及教师...
作者：李杰伟 刊期：2020年第01期
作为一名老师,上好每一节课,批改好每一份作业,提高任教学科的成绩,这是职责所在。可作为一名班主任,不仅要让学生学好自己任教的这门学科,更要顾全大局,兼顾各科,提升班级整体成绩,这也是班主任的能力体现。怎样才能提高学生的学习积极性,变被动为主动,我想这是让每个班主任费力又费心的一件事。
作者：王文娟 刊期：2020年第01期
课堂是孩子们生命"生"与"长"的场所,是师生思想、情感、智慧交融与碰撞的场域!学校的"神"与"魂"将在这里真实地彰显,所以,打造一个好的课堂文化将为这所学校打上厚重、高远、深邃的精神底色!课堂常规是教学之"方"与"圆",是规矩,是课堂之本;无方,课堂便没有了规矩,便无约束。
作者：潘丽华 刊期：2020年第01期
"精品",引用到教育中,就是指各个方面的佼佼者。如,学习成绩优异的是学习上的"精品";管理成绩突出的,是班级干部中的"精品";体育成绩拔尖的,是运动员中的"精品";能歌善舞的是文艺上的"精品"……这些孩子在班集体中,自然而然会受到更多的关注,甚至于一些活动就是他们的专场。
作者：谭培霞 刊期：2020年第01期
听过吴忠豪教授来包头的讲座,一个很有新鲜感又直感很重要的词语始终萦绕在我的脑际——学理。吴教授和薛法根老师聊"教师要晓得学理才好",我顿觉委顿。什么是学理?怎么才能基于学理教学?我怎么没有这样的认知?一、何谓学理所谓"学理",即为"学习的原理和法则"。语文学理,则指语文学习应该遵循的原理和法则,尤其是关于语言的理论。
作者：葛晓华 刊期：2020年第01期
这里的"学历",不是平时人们所理解的文凭学历,而是学生借助"学历案"在课堂上经历的学习过程。"学历案"则是教师事先为学生设计的,让学生经历真学习的完整学习过程的方案。课改以来,专家们一直在呼吁教师要把学习的时间还给学生,把学习的权利还给学生,要突出学生的主体地位。
作者：陈娟 刊期：2020年第01期
"用方向和距离确定位置"教学,是在学生学习了东南西北、数对确定位置等知识后进行的教学,学生已经有了有关方向、位置确定等方面知识的经验积累,具备了一定思考、主动发现问题的能力。为了让学生经历"探究用方向和距离描述物体位置"的过程,掌握新的位置描述方法,教师可以创设认知冲突,引导学生主动进入新知学习,并按照"认识方向—角度确定—角度...
作者：孙晓芳 刊期：2020年第01期
"高观点"视角是指,用经典的高等数学与现代数学知识、思想与方法研究初等数学的一种方法策略。"高观点"视角下的初中数学教学是以高等数学知识为研究工具,以初中数学教学内容为研究对象,通过寻找与挖掘初中数学内容与高等数学知识之间的异同点,帮助学生更深层次地理解数学概念、剖析数学问题、掌握数学方法。数学教学不是简单的、机械的知识传授...
作者：《内蒙古教育》编辑部 刊期：2020年第01期
本刊未委托任何人或单位组稿,凡投稿者将稿件发至我刊专用邮箱即可(nmgjyzh@126.com和nmgjy1952@sohu.com)。近日,有号称"国培中心卢主任"和"魏老师"者,打着《内蒙古教育》名义征稿,甚至下发"稿件录用通知单",实为诈骗行为。我单位并无卢姓、魏姓工作人员。
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