中小学学校管理杂志 部级期刊
杂志简介：《中小学学校管理》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为11-4300/G2，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：特别关注、理论方舟、校长治校、学生管理、教师管理、校园安全、学校法制、一线报道、督导与评价、比较与借鉴。读者定位：中小学校长、教...
杂志简介：《中小学学校管理》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为11-4300/G2，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：特别关注、理论方舟、校长治校、学生管理、教师管理、校园安全、学校法制、一线报道、督导与评价、比较与借鉴。读者定位：中小学校长、教...
作者：郑金洲 刊期：2009年第01期
近来，教育界开始对品牌予以高度关注，不少教育行政部门管理人员在苦苦思考自己所在区域的教育品牌创建，学校管理人员也在思考自己学校内可以涵养哪些品牌，也有教师开始思考自己的教育教学行为中是否有可以形成为品牌的“潜质”。教育教学管理似乎正逐渐步入“品牌”时代。
作者：庄西真 刊期：2009年第01期
一、学校社会资本的界定 “资本”是一个不断被扩展的概念，其内涵和构成随着社会发展而日益丰富多样。自十七世纪中叶开始的古典政治经济学时代到二十世纪五十年代，经济学视野中的资本只包括物质资本或物质资本的象征物（如货币）。二十世纪五十年代提出了“人力资本”概念，大大丰富了资本概念的内容。
作者：盛冰 刊期：2009年第01期
一、什么是社会资本 1980年，法国著名学者布迪厄提出了社会资本的概念。他把它界定为“实际或潜在资源的集合，这些资源与由相互默认或承认的关系所组成的持久网络有关，而且这些资源或多或少是制度化的。”^[1]美国著名社会学家科尔曼认为社会资本有以下几种形式：义务与期望、信息网络、规范和有效惩罚、
作者：郅庭瑾 刊期：2009年第01期
计划经济时代的单位制度仍然在精神层面上存在于学校管理过程之中，并对学校的组织伦理氛围产生重要影响，使得学校看起来像个大家庭，成员之间一团和气，而实际上其中却蕴藏着复杂的利益冲突和人际矛盾。要改变这一状况，需要我们借鉴社会资本理论，重建学校的伦理价值，形成信任机制、共同规范等伦理秩序。
作者：蔡怡 刊期：2009年第01期
道德领导是当代西方教育管理学界颇具影响的一种教育领导思想，它在20世纪末由美国教育管理学家托马斯·J·萨乔万尼（Thomas J．Sergiovanni）阐发之后，也引起了我国学界相当程度的关注。评论指出，“道德领导理论的问世是教育领导理论步入独创阶段的标志”。^[1]随着学界和现实情景中对管理伦理的重视，
作者：马杏芳 刊期：2009年第01期
学校特色的内涵 我认为，学校特色是学校在全而贯彻教育方针的前提下，根据自身的传统和优势，运用先进的办学理念，在长期办学实践中逐步形成并通过学校的一日活动，在教育思想、培养目标、教育管理、课程内容、师资建设、教学方法，以及学校文化、环境、设施等多方面综合体现出来的办学风格和特征。
作者：滕秀芹; 宗兆忠 刊期：2009年第01期
学校管理的执行力就是学校全体成员在每个阶段、每一环节，不折不扣、保质保量地完成工作和任务的能力。有些学校建立之初条件相似，发展策略相近，但结果迥异。究其原因，主要是执行力差，具体表现为共同愿景没有达成，制度实效性差，管理者执行不到位和对管理者监控不力等。提高执行力的对策主要有确立操作性强的目标，制定科学的管理制度，建...
作者：傅树京 刊期：2009年第01期
在中小学领导过程中，校长与教师都要通过实施与对方的交换行为，借助并依赖对方的资源，以有效实现学校组织目标和满足教师需要。这种交换行为包括体制化交换和非体制化交换，前者指校长与教师在中小学设置的组织机构和各种制度基础上实施的交换行为；后者指双方不限于正式组织及其制度范围实施的交换行为。二者缺一不可，互为补充。
作者：苏令(记者) 刊期：2009年第01期
如果把农村义务教育经费保障新机制比作是一座房子的话，那么每所农村义务教育学校的编制预算就应该是构成这个房子的一块块砖，烧好砖才能盖房。为此，2008年11月3日至11月8日，教育部在国家教育行政学院连续举办了两期“农村义务教育中小学校长预算管理专题培训班”。来自全国各地的近400名农村中小学校长与教育部、财政部、审计署有关部门负...
作者：张万祥 刊期：2009年第01期
第一个小建议：随身携带一支笔几张纸 担任了班主任，就获得了走进青少年心灵世界的“礼遇”。青少年的心灵世界是丰富多彩的，班主任工作也是丰富多彩的。它是艰辛的劳动，苦辣酸甜成，各种滋味尽有。同时，这也是一项充满创造智慧的工作。班主任工作的天地间，太阳每天都是新的，每天的生活都是新的，每天的教育都是新的，
作者：裘指挥; 张丽 刊期：2009年第01期
班级是一个充满活力、且具不确定性和未知性的生活共同体，它需要充满机智灵活应变的教师。美国班级管理中的“行为窗”这一创造性设计，符合教育的灵活性和实践性特点，它明确了儿童行为问题的归属（是谁出了问题），提供了实用的管理技能，为我们审视班级行为提供新的视野。
作者：朱洪秋 刊期：2009年第01期
普通高中新课程改革（以下简称“新课程”）的有序推进，使学校德育和班级管理出现了许多新情况和新问题。传统的班级管理制度遇到了新挑战，传统的班主任制度遇到了新问题。一、必须界定的几个概念 新课程改革过程中出现了一些新名词，如选课制、走班制、导师制、行政班、教学班等。笔者发现，无论实践中还是交流中，
作者：黄彬; 杨挺 刊期：2009年第01期
教师资源是教育的第一资源。教师资源的优化配置，是教师人事制度改革的价值追求。在义务教育学校实行教师聘任制面临着一些内隐困境，包括制约义务教育学校教师聘任制可行性的逻辑困境、法理困境及宏观发展困境，其实质是义务教育系统特殊性与现行教师聘任制有关政策法规之间冲突与融合的矛盾组合。
作者：刘徽 刊期：2009年第01期
混沌理论是继量子力学、相对论后的第三次革命，物理学家福特说：“相对论消除了关于绝对空间与时间的幻想；量子力学则消除了关于可控测量过程的牛顿式的梦；而混沌则彻底消除了拉普拉斯关于确定论式可预测性的幻想。”^[1]混沌理论的兴起导致一系列在“紊乱”现象背后的惊人发现，引起人们对想当然的现象进行深入地探索。
作者：郭祥超 刊期：2009年第01期
当代社会视觉文化的兴盛，给学校中传统文化的传承带来多方面的挑战，不利于其现代转型、民族性的保持和师生真正成为文化传承的主体。超越图像和文字的二元对立，基于异质性“形象／文本”的图文文化与传统文化及其传承具有内在一致性，可以成为学校传承传统文化遵循的内在逻辑。基于图文文化的学校文化建设应当把基于图文文化的思想观念作为指...
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