中小学课堂教学研究杂志 省级期刊
杂志简介：《中小学课堂教学研究》杂志经新闻出版总署批准，自2016年创刊，国内刊号为45-1400/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课堂评论、课堂研究_特设专栏:HPM课例研究(之三十)、课堂聚焦_特设专栏:三层级阅读教学理论研究与实践(之三)、课堂聚焦_教材教法、课堂聚...
杂志简介：《中小学课堂教学研究》杂志经新闻出版总署批准，自2016年创刊，国内刊号为45-1400/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课堂评论、课堂研究_特设专栏:HPM课例研究(之三十)、课堂聚焦_特设专栏:三层级阅读教学理论研究与实践(之三)、课堂聚焦_教材教法、课堂聚...
刊期：2018年第11期
2018年10月17日,'中国语文教育研究丛书'新书暨研讨会在重庆成功举办。本次会议由广西教育出版社、中国教育学会中学语文教学专业委员会主办,本刊协办。新书暨研讨会由广西教育出版社社长、总编辑石立民与浙江师范大学教授、人民教育出版社编审、中国教育学会中学语文彩教学专业委员会理事长顾之川共同主持。
作者：郑昀; 徐林祥 刊期：2018年第11期
语文审美教育从理念到设计,从目标到实施,始终贯穿于语文课程体系之中。2001年教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》将提高学生的审美情趣作为其中的重要内容,2003年教育部颁布的《普通高中语文课程标准(实验)》提出了进一步提高学生语文素养的要求,2011年教育部颁布的《义务教育语文课程标准(2011年版)》在培养学生审美情趣方面...
作者：罗少茜; 张玉美; 姚雪莹 刊期：2018年第11期
本研究基于一项大规模学业质量监测与诊断项目,聚焦八年级学生英语学习自我效能感对学业成就的影响。研究者分析了不同群体学生的自我效能感差异。数据显示,自我效能感与学业成就显著相关,同时存在显著的预测力;不同地域学生的自我效能感,以及男女生的自我效能感有明显差异。研究结果可在一定程度上为地区英语教育水平的改进提供有针对性的反馈...
作者：周宇剑; 黄如程; 李区婷; 唐剑岚 刊期：2018年第11期
当前,数学概念类微课在数学移动学习和数学课堂教学中应用较多,但有些微课存在'一个定义几个注意'等问题,难以发挥培育学生核心素养的良好载体作用。研究者基于弗赖登塔尔的数学教育思想,以'一次函数'教学设计的片段为例,尝试探讨优化数学概念类创课的设计。
作者：徐江妮; 胡扬洋 刊期：2018年第11期
澳大利亚维多利亚州的证书教育(victoria certificate of education,VCE)课程物理教科书具有诸多鲜明的特色。该教材与我国现行人教版物理教科书对比,在导入功能的体现、对模型类型的认识、对测量这一物理学科特质的重视程度、实际调查与科学探究的落实等四个维度,既有相似之处,又各有侧重与不同。
作者：林剑; 路梦绮; 周莹 刊期：2018年第11期
5E探究教学模式包括吸引、探究、解释、迁移、评价5个教学环节。5E教学模式能够有效激发学生学习动机,增强学生的学习兴趣。教师基于5E教学模式,以正弦定理的新课教学为例,尝试构建适合数学实验教学的5个教学环节,即思考问题、分类探究、归纳概括、应用新知、课堂小结,并提出了5E教学模式在数学教学中的应用策略。
作者：袁根福; 张昆 刊期：2018年第11期
数学解题活动的一般过程为,解题者在已经拥有的观念指导下,面对问题时,选择知识框架封装问题所提供的信息,若封装成功,则解决了问题;若封装不成功,则进行调整。数学问题解决的教学设计要注意教师给予与学生创生的平衡。
作者：刘保团; 程明亮; 鲁立成; 郭慧敏 刊期：2018年第11期
课堂生成性教学资源,就是课堂教学过程中生成的,对实现教学目标或完成教学任务有利的相关教学信息和素材等,它与教师课前预设的课堂教学资源相对应。在新课程的理念下,课堂上的课程或教学资源,不仅包括教材、教参、教案等教师课前准备好的教学资源,还包括课堂上教师没有预想到的生成性教学资源。教师要重视课堂生成性教学资源,要善于捕捉课堂生...
作者：朱少山 刊期：2018年第11期
积极落实群文阅读的教学理念,使学生在新旧知识和课堂内外文章的阅读中实现融会贯通,有利于提高阅读教学的实效。教师开展《新唐书·王勃传》阅读教学,其出发点是为必修教材中《滕王阁序》的学习预热,而在具体的教学过程中又以议题的方式适时穿插学生已经学过的文言基础知识,以链接的方式布置相关的阅读美文。这样,既使学生在互文参照和触类旁通...
作者：崔北湖 刊期：2018年第11期
语文教学的特殊性决定了不同的教师面对相同的文本往往会选择不同的内容进行教学,教学内容具有很大的随意性,而这种随意性严重影响了教学效果。教师以柳永的《雨霖铃》教学为例,从课程标准、教材体系、文本特征、具体学情、特有属性等角度,阐述如何确定恰当的教学内容,以提高语文教学的专业性。
作者：姚叶莉 刊期：2018年第11期
体校教学面临着施教困难与体育特长生招生规模缩减的双重压力。为了使体校的语文课堂教学能更好地符合新形势下体校学生核心素养发展的要求,教师可从教学理念、教学方式和教学形态这三个方面进行思考与探索。实践证明,所用方法对培养有能力、有品格的体校学生具有一定的效果。
作者：洪建林 刊期：2018年第11期
数学游戏在现实情境和数学时空里处处可见。数学课堂立足游戏,精心设计游戏活动,以游戏激趣,以游戏启思,以游戏精神促进深度学习,这是数学教育发展的需要。利于学生开展游戏学习的课堂范式基于数学学科特点,有效融入游戏元素,最大限度地调动学生的学习积极性,构建游戏课堂的基本特质,实现小学数学游戏的价值,达成'游戏育人、和谐发展'的教学境界...
作者：周月红 刊期：2018年第11期
主题教学特征鲜明,具有整体性强、灵活度高两个基本特征。主题教学与培育发展学生核心素养有着内在的联系。教师应以培育发展学生核心素养为目标,通过教学设计奠定主题教学的基础,通过主题教学的实施真正落实学生核心素养的发展。
作者：孙大武 刊期：2018年第11期
指导小学生写好作文,无非是要解决作文素材的积累以及作文技法的融通问题。生活是取之不尽的源头活水,教师要十分关注丰富小学生的生活内容,打通校内外壁障,积极指导小学生树立自觉的语文学习专业意识,打通课内外阅读壁垒,提升阅读品质。有字之书、无字之书结合成天地大书,学生读好它,才能真正把握语文学习的源头活水,不断书写锦绣文章。
影响因子：0.44
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.65
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.04
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊