杂志简介：《中小学管理》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为11-2545/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、封面、本刊视点、校长、教师、学生、学与教、探索、培训、随想录、宏启观察、校长会、微言管理
杂志简介：《中小学管理》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为11-2545/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、封面、本刊视点、校长、教师、学生、学与教、探索、培训、随想录、宏启观察、校长会、微言管理
作者：陶西平 刊期：2017年第01期
1987年,《中小学管理》创刊．到今天她已经走过了30年的历程。应该说，《中小学管理》的创刊顺应了我国教育改革的大趋势。1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》的，以及1986年《中华人民共和国义务教育法》的颁布实施，成为我国教育持续改革开放和教育现代化的新的起点,开启了中国教育发展史的一段新的历程。
作者：高鸿源 刊期：2017年第01期
《中小学管理》创刊已经30年了。30年来，在迅速发展变化的社会环境中，杂志社不断努力创新，取得了优异成绩。我作为一名读者和作者，与《中小学管理》诸位老师有一些交往。自杂志创刊以来始终关注其发展。这里我想谈一些零星的感受。
作者：刘永胜; 李希贵; 汪自仁; 陈罡 刊期：2017年第01期
在《中小学管理》创刊30周年之际，许多老读者、老作者给我们发来他们与杂志社多年交往互动的故事，其中许许多多情节连我们自己都不知道。从这些饱含深情的文字中，我们深深体会到，《中小学管理》不是中小学管理杂志社的杂志，而是中国中小学管理者们自己的杂志，是他们的专业企盼与精神家园。这里我们仅摘录几段故事与您分享。
作者：柴纯青 刊期：2017年第01期
20世纪80年代中后期，中国教育开始向现代化迈进，呈现出前所未有的开放格局。教育公平与质量、教育法治、课程与教学改革、教育治理等现代化主题的提出与完善，构成了教育持续至今的发展主线。理念、政策与现实问题的反复交互，演绎了中国当代教育异常丰富的变革图景。
作者：孙金鑫 刊期：2017年第01期
以《中小学管理》2004～2016年间组织的156期“视点”主题文章为切入点．对新世纪以来中小学管理领域的相关话题进行初步梳理。认为中小学管理领域的研究与实践。其工具理性与价值理性日渐融合。在管理理念、路径、主体、过程、内容等方面，呈现出从工具到价值、从人治到“文治”、从管理到治理、从趋同到特色、从执行力到领导力、从看重“两端...
作者：赵树贤 刊期：2017年第01期
选取《中小学管理》2001年第1期至2016年第12期“封面（人物园林／封面人物）”专栏文章，分析校长自我叙事的用词变化，旨在探讨新课程改革年代校长自我叙事的变迁过程。研究发现，在新课改年代校长的自我叙事存在以下变化趋势：（1）校长自我叙事的叙事结构并未发生大的变化：（2）校长自我叙事的故事载体非常稳定，多讲述“青年教师”和“后...
作者：褚宏启 刊期：2017年第01期
改革开放以来我国教育管理理论和实践都取得了很大的发展。但教育管理理论研究不能较为充分地满足实践的旺盛需求。我们应基于“有用”“够用”“好用”三个标准，对已有的知识进行清理、甄别和整合。教育研究者需将学术性知识进行应用性转换。教育管理理论要更好更快发展，就要提高研究的规范化程度，形成具有本土特色的研究范式,形成中国本土...
作者：林清华 刊期：2017年第01期
对2016年中国人民大学书报资料中心《中小学学校管理》转载的文章作者、来源、基金项目等情况进行统计。对研究者围绕薄弱学校建设、高考新政与学校应对、校园欺凌、学校空间设计、绩效工资、班主任专业发展等热点问题所做的讨论进行了梳理。
作者：张志勇 刊期：2017年第01期
现代学校制度建设的核心是让直接利益相关方行使管理权，重建学校与政府、教师、学生、家长、社区之间的合作治理关系，由此解放学校利益相关方的创造性力量，造就向上、向善的教育。校长必须革新自己的权力观和领导观，学会让渡和分享权力，要建立一种新的集体主义的领导观，组建团队领导体制。
作者：史宁中 刊期：2017年第01期
学生核心素养的培养,最终要落在学科核心素养的培育上。数学核心素养是指具有数学基本特征的、适应个人终身发展和社会发展需要的人的思维品质与关键能力，主要包括数学抽象、逻辑推理、数学模型，也就是会用数学的眼光观察世界。会用数学的思维思考世界．会用数学的语言表达世界。应将数学核心素养的培养贯串于数学教学活动中，并且在教学评价...
作者：张东娇 刊期：2017年第01期
中小学学校文化管理和建设中普遍存在理念庞杂臃肿、制度复杂麻烦、装修繁杂负载过多等问题，如何复归管理的简单与文化的“苗条”，是学校文化建设急需解决的问题。简言易行珍视简朴的美学价值。是一种简约品位哲学。采用理念表述简练、制度执行简易和环境装饰简约的方法可以改造学校文化的臃肿和繁杂，让学校成员过二种坚持简单、应对复杂而有...
作者：张夏青; 丹永飞 刊期：2017年第01期
观察和分析具体的价值冲突事件,是认识、理解和解决学校教育中价值冲突问题的起点。文章通过分析“该不该自曝班丑”这则价值冲突案例．探究教育者应如何开展更具实际意义的价值教育。教育者不能简单地肯定或否定不同立场学生的想法，应了解不同学生的价值逻辑：要弘扬诚实美德，理解“目的善”和“手段善”;引导学生以正当手段维护群体利益,寻...
作者：叶伟锋; 王冬娟 刊期：2017年第01期
江苏省常州市第二实验小学直面学校领导团队重组及转型发展的困境，系统设计“赢在中层”校本研修项目。学校立足成事与成人理念．将学校变革实践过程作为培训的主要载体，通过暑期集中研修，集体研究决策学校重大发展问题。让领导团队生长自觉变革的力量;通过创新实施“三元式”及“三微式”主题例会,促进学校管理决策重心下移。实现了学校领导...
作者：张海燕 刊期：2017年第01期
新学期，学校来了一批刚刚走出大学校门的新教师。岗前培训之后的汇报课上，小李成了让大家头痛的难题。课堂上她非常紧张，细小的声音仿佛在自言自语，颠三倒四的教学环节让带教导师无可奈何；课后点评时，在校领导们的沉默中，小李的脸越来越红，头越来越低。一个副校长对我耳语：“反正还在试用期，不行就……”
作者：刘畅 刊期：2017年第01期
北京市海淀区中关村第一小学充分利用互联网技术优势，为学生学习提供多样化支持，推动学习方式变革。一是通过项目学习，在问题解决过程中培养学生信息素养；二是利用互动平台，让学生“我的课堂我做主”，提升学生的自主学习能力和信心;三是通过情境化学习，丰富学生学习体验，让学生“动起来、学进去、感兴趣”;四是通过基于网络的个性化学习...
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期刊级别：部级期刊
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期刊级别：省级期刊
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期刊级别：省级期刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：省级期刊
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