中学数学教学参考杂志 部级期刊
Maths Teaching In Middle School
杂志简介：《中学数学教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1032/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教法新探、习题探微、思想方法、高考频道、学研堂、短论荟萃
杂志简介：《中学数学教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1032/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教法新探、习题探微、思想方法、高考频道、学研堂、短论荟萃
作者：刘旭亮 刊期：2019年第31期
2019年10月12日,《新闻联播》播放了丁石孙先生逝世的讣告:“丁石孙同志因病于2019年10月12日14时35分在北京逝世,享年93岁。”短暂的震惊之后,我起身走到书房,在书架上找到了读过的丁老的两本著作:《归纳·递推·无字证明·坐标·复数》和《数学与教育》。
作者：孙宏安 刊期：2019年第31期
本文对2019年高考数学全国卷Ⅱ理科的每道试题进行了几个方面的分析:所对应的《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称《课标(2017年版)》)中的“内容要求”、测试目标、测试目标的能力要求和本题所主要测试的数学学科核心素养。得出结论:本套试卷基本上涵盖了《课标(2017年版)》的课程内容,试题的能力要求与《课标(2017年版)》中“学业质...
作者：章建跃 刊期：2019年第31期
在阐释加强抽象数学研究对象的过程性、切实使学生获得研究对象的重要性的基础上,对函数概念、几何对象、概率研究对象的抽象内容、过程和方法等进行了分析,并对抽象中应关注的问题进行了说明。
作者：李海东 刊期：2019年第31期
函数是描述客观世界中变量关系和规律的最为基本的数学语言和工具,是高中数学的核心内容。对于函数主题的教学,要整体建构研究框架,突出函数所刻画的运动变化现象的本质;重视相关概念的形成过程,从“一般观念”出发研究函数性质;重视背景和应用;重视问题引导和融合信息技术。从而体现研究函数的思想方法,积累数学活动经验,发展数学抽象、数学建...
作者：宋莉莉 刊期：2019年第31期
《普通高中教科书·数学(人教A版)》(第一册)的第二章“一元二次函数、方程和不等式”包含了两个内容—“相等关系与不等关系”和“从函数观点看一元二次方程和一元二次不等式”。它们都是学习高中数学课程的预备知识,为高中数学课程提供了数学工具和思想方法两个方面的准备。对于本章,教科书在讲知识的同时,注重发展学生一般性的思想方法,通过创...
作者：安英 刊期：2019年第31期
对徐斌艳教授进行了访谈,主要内容包括新时代数学教育的任务与目标、数学核心素养的内涵与测评、教师专业发展以及中国数学教育走向世界四个方面。
作者：张文刚; 李本禄 刊期：2019年第31期
本文以高中数学人教B版教材新旧“集合”内容为例,从栏目安排、内容设置等方面进行比较,将两个版本教材的不同之处进行表征,并总结了新教材的优点。
刊期：2019年第31期
新一轮的课程改革,强调基于学生核心素养培养的教师专业化发展。《普通高中数学课程标准(2017年版)》从教学目标制订、教学情境创设、教学内容把握、教学方式选择、信息技术运用五个方面对高中数学教学提出了要求。中学教师如何丰富并提升自身的专业知识、专业能力,实现整体把握教学内容.有效地实施专业实践,已成为不可避绕的关键问题。
作者：吕增锋 刊期：2019年第31期
核心素养不是直接由教师教出来的,而是在问题情境中借助问题解决的实践培育起来的。这就要求课堂教学从关注“教什么”向关注“如何促进学生更好的学”转变,通过构建开放协作的学习环境,“解放”学生的思想,从而实现学生自主学习与深度学习。
作者：方厚石; 韩修芳 刊期：2019年第31期
教学研究一定要立足教学问题,只有立足教学问题的研究才有价值、有意义,才会在研究中促进教师的教与学生的学,从而实现教学水平的提升与专业成长。
作者：吴爱铧 刊期：2019年第31期
由教师和学生共同研究和分析学生在学习过程中出现的问题及产生问题的原因,即探究错因,是提高学生的数学思维能力和发展学生的数学核心素养的有效路径之一。
作者：李光俊 刊期：2019年第31期
通过问题引导、启发学生独立思考、主动探究、合作交流是数学教学的一条基本原则,但问题设计或多或少地存在“少观念、入俗流、无发展”的弊端,本文针对这三种弊端,提出了一些建议与方法。
作者：何英 刊期：2019年第31期
《普通高中数学课程标准(2017年版)》强调“用教材教”,而不是“教教材”。教师应研读课标、研读教材,针对学生的实际情况,合理使用教材。本文试图通过教学案例说明教师可以在深入解读教材、充分了解学情的基础上创造性地使用教材、因地制宜地重构教学设计。
作者：满在伟; 杨列敏 刊期：2019年第31期
本文尝试运用几何法解决并推广一道自主招生问题,收到了比较好的效果,同时为我们命制相关的高考模拟试题提供了更广阔的思路。
作者：樊文联 刊期：2019年第31期
含参数函数的单调性问题是高中数学的重点内容。三因素分析法可以解决所有含参数函数的单调性问题,它具有实用性强、操作简单的特点,便于教师与学生掌握。
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.11
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊