中学数学教学参考

中学数学教学参考杂志 部级期刊

Maths Teaching In Middle School

杂志简介:《中学数学教学参考》杂志经新闻出版总署批准,自1972年创刊,国内刊号为61-1032/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教法新探、习题探微、思想方法、高考频道、学研堂、短论荟萃

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:陕西师范大学
国际刊号:1002-2171
国内刊号:61-1032/G4
全年订价:¥ 280.00
创刊时间:1972
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:陕西
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.22
总发文量:7710
总被引量:6465
H指数:23
立即指数:0.0131
期刊他引率:1
  • 无用之用的数学文化

    作者:任伟芳 刊期:2019年第26期

    庄子曰:'人皆知有用之用,却不知无用之用。'有用和无用是相对的,无用可变为有用。世间许多'大用'都是从那些看似无用的事情中衍生出来的,'无用'之中常常隐藏着有用的潜质。陈省身先生是著名数学家,却热爱绘画,乐于和好友弈棋,对《笑傲江湖》爱不释卷,还研究清朝历史,对孝庄皇后的研究有独特见解。在无用之中,积淀修养,提升人生境界,无用方得从容...

  • 基于“教、学、评”一致性的复习课设计——以“二次根式”为例

    作者:薛霞燕; 易良斌 刊期:2019年第26期

    '教、学、评'一致性的本质应该是以学生为本,以目标为导的教、学、评实施过程。在'二次根式'复习教学中,通过'目标确立、思维加工、引导修正、运用迁移、精准评价'的教学设计,以精准的学习目标为依据选择丰富的学习资源,以学习任务驱动引领学生深度学习,以结构化的学能检测达成'教、学、评'的一致性,最终促进学生数学知识的掌握、数学思维的提升...

  • 第五届基于核心素养的数学教师专业发展高级研修班简讯

    作者:本刊讯 刊期:2019年第26期

    2019年8月11日—14日,由陕西师范大学出版总社中学数学教学参考编辑部主办的第五届基于核心素养的数学教师专业发展高级研修班在陕西师范大学隆重举办,来自全国各地320多位中学数学教师和教研人员参与研讨。陕西师范大学博士生导师罗增儒教授,陕西师范大学出版总社党支部书记兼监事会主席魏立安老师,陕西师范大学出版总社中学数学教学参考杂志马...

  • 让问题在情境导入中自然诱发

    作者:刘光建 刊期:2019年第26期

    数学学习中,学生能自发地提出一个有价值的问题是难能可贵的。'发现问题'和'提出问题'能力的培养是数学教学中的重头戏。在课堂中,通过创设现实情境催生问题,实施操作情境推理问题,铺设思维情境生成问题,以不断助推学生在数学学习中自主产生'问题意识',进而催生'问题解决'的迫切欲望,培养学生的数学学科核心素养。

  • 出入相补原理在初中数学教学中的应用

    作者:林庄燕; 汪晓勤 刊期:2019年第26期

    对'平方差公式''三角形中位线定理''三角形一边平行线性质'三个HPM课例的分析,表明中国古代出入相补原理是探究活动的有效载体,在课堂教学中体现了数学史的六类价值。

  • 建构核心问题 着力数学运算——以“整式的加减”教学为例

    作者:武丽虹 刊期:2019年第26期

    从学生数学现实出发,提炼、探索并深化核心问题,从而践行凸显数学运算本质的、自然的、有数学味的课堂教学。着力教材挖掘,建构适合数学运算的核心问题;强化问题驱动,引领发展数学运算的思维张力;追求智慧共进,促进开发数学运算的创生价值。

  • 核心素养指向的“重难点突破”创新教学微课示例(五)

    刊期:2019年第26期

    编者按本栏目继上半年主题征稿策划活动结束,下半年继续推出'核心素养指向的’重难点突破’创新教学微课示例及点评'主题策划(关注我刊微信公众号zhongshucan1972后,回复'重难点突破2'可查看编辑计划详情),并于2019年第8—11期分期刊登四批微课示例。

  • 等腰三角形“三线合一”性质的探索

    作者:路彦祥 刊期:2019年第26期

    1教材说明人教版八年级上册第十三章'轴对称'第3节'等腰三角形'(第1课时)。2重难点重点:等腰三角形'三线合一'性质的探索与发现。难点:等腰三角形'三线合一'性质的证明。3教学目标(1)理解等腰三角形'三线合一'性质,能从等腰三角形纸片的折叠活动中发现等腰三角形'三线合一'的性质,进而证明性质,简单应用性质,培养学生发现问题、提出问题、分析问...

  • 含30°角的直角三角形的性质

    作者:罗琴 刊期:2019年第26期

    1教材说明人教版八年级上册第十三章'轴对称'第3节'等腰三角形'(第4课时)。2重难点重点:含30°角的直角三角形的性质定理。难点:含30°角的直角三角形性质定理的探索与证明。3教学目标(1)掌握有一个角为30°的直角三角形的性质。(2)实践、发现、验证、证明有一个角为30°的直角三角形的性质,体会合情推理与演绎推理的相互依赖和相互补充的辩证关系。

  • 圆及相关概念

    作者:范字勇 刊期:2019年第26期

    1教材说明人教版九年级上册第二十四章'圆'第1节'圆的有关性质'(第1课时)。2重难点重点:圆的定义及相关概念。难点:圆的静态定义;弦、弧的区别、联系,以及对等弧的理解。3教学目标(1)经历抽象和给圆下定义的过程,体会归纳和类比的方法。(2)理解圆,弧,弦的概念,经历探索圆的轴对称性和中心对称性的过程,掌握圆的性质。

  • 圆周角定理证明

    作者:周杨 刊期:2019年第26期

    1教材说明人教版九年级上册第二十四章'圆'第1节'圆的有关性质'(第4课时)。2重难点圆周角定理的证明。3教学目标(1)通过分类将'无限型'问题转化成'有限型'问题来研究。(2)通过从特殊到一般,再从一般到特殊的方法,证明圆周角定理,体会圆周角定理证明方法的独特性,感受转化的思想。

  • 字母表示数

    作者:刘乃志 刊期:2019年第26期

    1教材说明北师大版七年级上册第三章'整式及其运算'第1节'字母表示数'(第1课时)。2重难点重点:进一步理解用字母表示数的意义,并会用含字母的式子表示数量关系;初步感知本章的研究内容。难点:体会'特殊到一般'的数学思想方法。3教学目标(1)理解字母表示数的意义,会用含有字母的式子表示数量关系。(2)初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能...

  • 两个矩形是否相似

    作者:张秀芬 刊期:2019年第26期

    1教材说明北师大版九年级上册第四章'图形的相似'第3节'相似多边形'(第1课时)。2重难点重点:两个矩形相似的条件。难点:如何改变矩形的长和宽使所得的矩形与原矩形相似。3教学目标(1)经历探索矩形各边是否成比例的过程,明确判定矩形相似的条件。(2)经历一题多变,探索得到规律:矩形的长和宽的变化的比等于矩形的长和宽的比时两个矩形相似,否则不...

  • 探索去括号法则的过程

    作者:周炼 刊期:2019年第26期

    1教材说明苏科版七年级上册第三章'代数式'第5节'去括号'。2重难点经历探索去括号法则的过程,体会类比、归纳的数学思想。3教学目标(1)经历探索去括号法则的过程,掌握去括号的法则。(2)经历类比、猜想、归纳、说理的过程,体会归纳和类比的数学思想。(3)培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力,提高学生的模型意识和创新意识。

  • 实数的引入

    作者:毛大平 刊期:2019年第26期

    1教材说明浙教版七年级上册第三章'实数'第2节'实数'(第1课时)。2重难点重点:无理数和实数的概念。难点:感受用有理数逐步逼近无理数的数学思想。3教学目标(1)了解无理数、实数的概念。(2)经历21/2的十分位、百分位、千分位的确定过程,理解用平方法比较两个正数的大小,体会用'二分法'取数可以缩小比较的范围。