中学数学教学参考杂志 部级期刊
Maths Teaching In Middle School
杂志简介：《中学数学教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1032/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教法新探、习题探微、思想方法、高考频道、学研堂、短论荟萃
杂志简介：《中学数学教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1032/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教法新探、习题探微、思想方法、高考频道、学研堂、短论荟萃
作者：扈希峰 刊期：2019年第24期
数学教学应以问题进行引领,采取师生互动的方式,特别关注首尾呼应。在课堂结尾再现课前提出的问题或悬念,引导学生对新知识进行讨论分析并发表观点.课堂气氛就会再次出现高潮,课堂精彩油然而生,课堂效果事半功倍。
作者：刘剑锋 刊期：2019年第24期
“问题驱动”教学法,是以学生为主体,以专业领域内的各种问题为学习起点,以问题为核心规划学习内容,让学生围绕问题寻求解决方案的学习方法。在此过程中,教师的角色是问题的提出者、课程的设计者以及结果的评估者。
作者：孟贵 刊期：2019年第24期
在数学课堂教学中提升学生的核心素养,是对传统教育理念、教学组织形式、学生学习方式等的一个挑战,是对教育部提出的培养学生核心素养的具体化。因此,教师在课堂教学中既要深入挖掘教材,重新整合教材,凸显数学的人文思想,又要把数学问题巧妙地与生活密切联系起来,创设生活化问题情境,让学生体会数学的应用价值,培养学生应用数学的意识,还要设计...
作者：曹彬 刊期：2019年第24期
提升学生的核心素养是当前中学教育教学的共同目标,在教学中落实核心素养是中学教学的热门话题。通过一节教学设计,体现师生以问题探究为对话媒介,突破教学重点,化解教学难点和疑点,从而提升学生的核心素养。
作者：李艳玲 刊期：2019年第24期
快乐是人精神上的愉悦,是一种心灵上的满足,它会使一个人变得开心。通过快乐学习数学,可以培养学生对数学知识的浓厚兴趣,使他们感受到学习数学知识是件愉快的事情,从而有效提高学生的数学综合素养。
作者：李红 刊期：2019年第24期
随着我国新课改的不断深化,对高中数学教学提出了更高的要求,要求注重对学生核心素养的培养。高中数学作为高中教育的基础学科,可以有效地提高学生的逻辑思维与创新能力。基于此,高中数学教师应该围绕教材,加大对培养学生核心素养的研究力度,在提升学生核心素养的同时,促进其全面发展。
作者：周琦 刊期：2019年第24期
翻转教学如何优化设计,使其更具有针对性和实效性,在指导学生课前自主学习、课中重点探究、课后深度融合等方面更好地发挥作用,这对运用自觉教育理念,培养学生数学核心素养,建立“以学生为主体”的课堂教学模式具有重要意义。在翻转教学设计过程中,采用“课前自主学习,课内协同学习,课后深度学习”的教学思路是行之有效的方法。
作者：徐飞雷; 吴磊 刊期：2019年第24期
在互联网+和核心素养课程改革形势下,教师应积极尝试基于直观想象的教学实践活动,充分利用现代信息技术,直观呈现图形,不断培养学生的直观想象素养能力,帮助他们理解动态问题的变化特征与规律,感受图形与代数特征之间的内在联系,进一步提高学习兴趣和积极性。
作者：吕晓霞 刊期：2019年第24期
教师是影响核心素养落实的重要因素,教学中教师要将学生已有的知识结构作为新知识的生长点,借助数学实验积累活动经验,渗透和运用数学思想方法发展学生的数学潜能,充分关注学生的思考过程,并进行合理、有效挖掘。
作者：曹楠 刊期：2019年第24期
游戏是儿童最喜欢的活动,初中数学教学中将教学内容与游戏活动有机地结合起来,能极大地调动学生学习的积极性,提高学习能力。课堂引入应用游戏,可以激发学生的学习兴趣;概念教学应用游戏,可以促进学生理解概念;课堂练习应用游戏,有利于学生巩固新知;课堂小结应用游戏,便于学生清晰记忆。
作者：叶俊君 刊期：2019年第24期
在教学过程中进行数学实验,以问题为导向,合作探究为主要组织形式,可以使学生亲历知识的产生过程,提升数学核心素养。
作者：杨岐 刊期：2019年第24期
从学生的最近发展区着手进行教学,可以构建高效课堂。“应用二元一次方程组——增收节支”的教学过程中,通过紧扣教学任务,借助问题串有效引导,从走近表格、目标解读、初识表格、亲历表格、应用表格、学习小结六个环节呈现教学思路,突出教师在每一个教学环节中的课前思考与预设、设计意图及反思,切实体现教师“导”的关键,在问题串的引领下,学生...
作者：邹南春 刊期：2019年第24期
教育技术与教学的不断融合,使得教学软件辅助的课堂、课后教学更加有效。“几何画板”作为一款优秀的数学工具,不仅可以展示数学教学中的动态过程,还可以帮助教师改编试题,从而达到更高的教学水平。
作者：施倩 刊期：2019年第24期
在解三角形中,经常涉及与三角形的面积、周长、边长的平方和等有关的一类最值问题,它们之间既有联系又有区别,可以互相转化,解题方法多种多样,通过探究、归类、总结,可以提升学生解决这类问题的能力,发展学生数学素养。
作者：王宝林 刊期：2019年第24期
近年来,高考试题中频繁出现以平面向量的数量积为背景的压轴小题,可以采用坐标法和基底法来解决,但对学生的运算能力和思维能力要求较高。而通过极化恒等式,可以帮助学生快速、准确解决平面向量问题,因此对备考具有重要意义。
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.11
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊