中学数学教学参考杂志 部级期刊
Maths Teaching In Middle School
杂志简介：《中学数学教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1032/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教法新探、习题探微、思想方法、高考频道、学研堂、短论荟萃
杂志简介：《中学数学教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1032/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教法新探、习题探微、思想方法、高考频道、学研堂、短论荟萃
作者：罗增儒 刊期：2019年第13期
1数学教育视角下的三个世界从数学教育的视角看,我们面临的现实有三个世界:生活世界、数学世界、教学世界。(1)生活世界。这是指人们获取生活资料、获得生活经验以及进行交流的场所,具有直观性、真实性、复杂性、经验性、朴实性、实用性等特征。这个人人都生活着的世界不同于数学人所处的世界,数学中没有面积的点、没有宽度的线谁也没有见过,数...
作者：孙宏安 刊期：2019年第13期
文中指出推理分为演绎推理和归纳推理两类,归纳推理可分为简单枚举推理、类比推理、因果推理和概率推理等。论证了合情推理不是推理,合情推理是一种数学启发法,其方法论精神是非常重要的学习内容。《普通高中数学课程标准(2017年版)》去掉了合情推理的说法,明确提出了“发现问题和提出命题,探索和表征论证过程”的方法论要求,提炼了合情推理的合...
作者：张庆炎 刊期：2019年第13期
对于新问题,教师往往凭“经验”(已有知识),而学生依靠“直觉”(相似联想)。在“直觉”与“经验”的碰撞中往往会有意想不到的事件发生,作为教师要把意外事件看作学生智慧的火花,而这些火花正是课堂生成的重要资源,也是提升学生数学核心素养的载体,更是培养学生创新精神和实践能力的沃土。
作者：葛光 刊期：2019年第13期
数学概念的符号表征具有多样性和多义性。学生的概念表征和教师的概念表征存在差异。为进一步提高概念教学的有效性,教师应利用概念符号表征的研究结论指导自身的教学。如在多层次的丰富外在表征中剖析概念的内涵及外延;让学生表述从数学符号中获得的个体化意义;在内、外表征系统中寻找目标概念的相关概念;重视符号的操作性含义,精致内在表征;在...
作者：邢田宇; 孙小军; 钟天琦 刊期：2019年第13期
数学是思维的学科,但是传统的数学课堂教学缺乏对学生思维的培养。"思维型"课堂教学理论以聚焦思维结构的智力理论为基础,强调课堂教学中的思维活动以及"双主体"的师生关系。本文基于"思维型"课堂的基本原理,选取"函数与方程"作为教学片段,对高中数学"思维型"课堂教学进行了探讨,旨在激发数学课堂的思维活动,提高数学课堂的教学质量。
作者：张颖 刊期：2019年第13期
函数概念的“变量说”和“对应说”是从两个不同的视角对函数进行描述,两者无好差、优劣之分,教学过程中应以感性的“变量说”为基础,达到理性的“对应说”;函数概念作为函数内容的灵魂和核心,是体现“数学文化”的绝佳素材,在探究其产生的必然性,以及本身蕴含的哲理性的过程中,体现数学文化价值。
作者：宗火祥 刊期：2019年第13期
教学中从“问题”入手引导学生学习,既能吸引学生的注意力,又能提高学生学习的兴趣。本文以二项式系数的性质为例,在“问题探究式”教学中做了部分尝试,并交流了教学体会,希望能给广大读者以启发,使“问题探究式”教学更完善、更完美。
作者：祁建新; 徐建东; 水菊芳; 孙四周 刊期：2019年第13期
现象教学的理念长期在国际上备受关注,但苦于其教学实践未能进入常态化,因此始终处于探索尝试阶段。美国、芬兰、中国等均以主题教学、项目化学习等形式在实施,但那都是大场面长周期的活动,非一节课所能容归纳。目前亟待解决“现象教学进课堂”的问题,本文记录的就是这样的一次尝试。课堂从现象呈现、知识生成、数学抽象、分析应用、能力迁移等...
作者：丁银凯 刊期：2019年第13期
“空间直角坐标系”是空间立体几何代数化的基础。本文通过对学生、教材、教法等的分析,设计“空间直角坐标系”教学,以“问题”的形式串联整节课,展示设计意图。
作者：甘志国 刊期：2019年第13期
做教师要做“明师”——明白的教师!教师可从三个方面争做明师:(1)教师要明白教材的编写意图,并深入钻研教材;(2)教师要明白采取什么教法;(3)教师要明白学生在解题时的想法。
作者：辛金平 刊期：2019年第13期
研读教材,有助手教师准确把握教学内容、厘清教学脉络、领悟编者设计意图,同时也是培养学生数学抽象素养的重要途径之一。
作者：张中华 刊期：2019年第13期
本文以浙江省高中数学学业水平考试的解析几何第24题为例,对抛物线焦点弦的一个性质进行再研究,证明相关推论,并利用数学软件验证该性质在椭圆和双曲线中仍然成立。
作者：贺建勋; 荀金青 刊期：2019年第13期
从三次函数图像的对称中心这一问题出发,对函数及其导函数图像的对称中心、对称轴进行探究,得出一些基本性质,并利用这些性质解决多项式函数的对称中心、对称轴问题。
作者：程泽兵 刊期：2019年第13期
本文以一道含双量词的立体几何题为例,组织、引导学生以问题为中心展开互动探究,通过学习小组间正、反两方面激烈的思维碰撞,使得研究的问题逐步明朗,最终形成了对问题的正确认识。在此基础上,引导学生归纳、提炼出解决这类含全称量词和存在量词的立体几何问题的策略与方法。
作者：文卫星 刊期：2019年第13期
文中通过解答高考题实例说明数学思维框图的作用,同时要训练学生规范的书面表达能力和保持必胜的自信心。
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.11
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊