中学数学教学参考杂志 部级期刊
Maths Teaching In Middle School
杂志简介：《中学数学教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1032/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教法新探、习题探微、思想方法、高考频道、学研堂、短论荟萃
杂志简介：《中学数学教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1032/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教法新探、习题探微、思想方法、高考频道、学研堂、短论荟萃
作者：张进 刊期：2018年第12X期
数学核心素养的提升离不开课堂教学,概念教学是数学教学的核心内容,也是逻辑推理的依据,因此,概念教学是培养和提升数学核心素养的重要环节。在教学过程中,教师要通过实践探究,让学生体会概念的生成过程,追本溯源,抓住本质,培养学生发现和提出问题、分析和解决问题的能力,这也是《普通高中数学课程标准(2017年版)》对培养数学核心素养的根本要求...
作者：韩淑芳; 胡玲君 刊期：2018年第12X期
数学实验作为初中数学学习的重要方式,是引导学生发现问题、提出猜想、验证猜想和创造性地解决问题的有效策略,也是完善学生认知结构,提高学生数学素养,并使其全面认识数学的重要途径。借助'几何画板'进行实验教学,可以验证,可以发现,可以探索。
作者：本刊编辑部 刊期：2018年第12X期
近期发现有假冒我刊的网站进行征稿(假冒的网站办公地址不在西安市),严重影响了我刊声誉,损害了作者的利益。我刊严正声明:中学数学教学参考杂志隶属陕西师范大学出版总社,办公地址在陕西省西安市陕西师范大学校内,没有授权给社会上的其他任何单位及个人进行组稿及相关业务,所有与假冒我刊的网站发生的业务及损失与我部无关。
作者：刘召生 刊期：2018年第12X期
1教学目标不等式是刻画现实世界中量与量之间不等关系的有效模型,它是在列一元一次方程解应用题、不等式等的基础上进行教学的。本节课的教学目标是能够根据实际问题中的数量关系,列出一元一次不等式,解决简单问题;初步体会一元一次不等式的应用价值,发展学生分析问题和解决问题的能力.
作者：徐超凡 刊期：2018年第12X期
笔者在农村执教初中数学已经二十二年了,由于心中始终有个理念:'执教一地,造福一方',所以对待自己的学生就像对待自己的孩子一样,让每个学生考出理想的成绩。但实际情况是:一个班级总有十多个学生学习成绩很不理想,二三十分不乏其人;部分学生的学习动力不足,多数是在教师的督促下才能完成作业;部分学生学习的独立性很差,时有抄袭作业的现象。
作者：熊云 刊期：2018年第12X期
长期以来,受教育体系的影响,高中阶段的数学教师通常都想尽可能在一节课上传授给学生更多的知识,以促使他们的数学成绩得以迅速提升。然而事实是,这种站在一个权威的角度机械性地向学生灌输相关的数学知识的教学方式,在很大程度上限制了课堂教学效率的提升。据此,可考虑将微课这一新的教学形式引入具体教学之中,助益于课堂有效教学.
作者：张斌 刊期：2018年第12X期
1对核心素养的理解核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力,数学核心素养包含数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析六个方面。
作者：窦广美 刊期：2018年第12X期
整式的教学主要是研究整式的加、减、乘、除运算,对于这四种运算,人教版教材是分为两章安排的。'整式的加减'是第一章,主要研究整式的加减运算,安排在七年级下册,而关于整式的乘除运算,则安排在八年级上册的第十四章'整式的乘法与因式分解'一章中。
作者：李傲岚; 倪如俊(指导) 刊期：2018年第12X期
近日,在一次机缘巧合下,笔者突然对物理中卫星绕中心天体运动的近(远)日点问题产生了怀疑,近远日点真的是离焦点最近(最远)的点吗?因为画图的问题,总感觉可以找到更近的点,于是笔者将此问题首先抽象为椭圆上的点与焦点距离最值问题。
作者：吴统胜; 曾峥; 黎春玉 刊期：2018年第12X期
笔者在《中学数学研究》(广州)2018年2月下半月刊出的《数列的求通项与求和》一文中,详细、系统地举例说明了递推数列中求通项、求和的几种基本方法,对数列求和中涉及的常见放缩法也进行了较为详细的探究、归类和总结,并得到一些易于操作的一般性放缩策略和方法。
作者：林咸君 刊期：2018年第12X期
1四点共圆的判定与性质对于四点共圆的证明,可以从平面几何的知识出发来证明,也可以从解析几何的知识出发来证明。同样,四点共圆的性质也可从平面几何和解析几何两个角度来说明。1.1平面几何知识背景下的四点共圆判定方法1:四点到定点距离相等,则此四点共圆。
作者：程必赛 刊期：2018年第12X期
数学能力是指学生能够快速并成功地解决数学问题的稳定个性特征,数学发散思维是指学生能够从不同角度来考虑数学问题的能力,它具有思路宽阔、思维变通的特点。学生数学发散思维能力的水平在很大程度上决定了学生数学能力的发展水平。
作者：臧阊运 刊期：2018年第12X期
很多数学教育类期刊都有解题研究栏目,也有很多学者、专家和一线教师出版了关于'解题研究'的专著。由此看来,我们的数学解题研究一直在路上。但我们总有这样的感觉,研究似乎天天在搞,时时在做,可还是找不到解题教学的方向。
作者：罗弋桐 刊期：2018年第12X期
不等式问题常与函数、方程、数列、导数等知识交汇,又涉及诸多数学思想和数学方法,是一类综合性考题。此类问题变化多端,具有极强的思辨性,一直是解题的难点,也是高考的必考题,且往往以解答题的形式出现。本文笔者根据自己对此类题型的求解体会,归纳出以下几种求解方法。
作者：刘珺 刊期：2018年第12X期
1 '备'好习题讲评课(1)备目标,定内容。一是统计数据,查找问题。统计各题的得分率、平均分,统计班级的优秀率、及格率、标准差、分段人数,小到每道题目大到整套试卷,对学生的答题情况做到了如指掌。二是确立目标,突出重点。将问题归类,分析问题背后的原因,确立本节课需要重点解决的问题。三是补充题目,提高学生的认识水平.
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.11
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊