中学数学教学参考杂志 部级期刊
Maths Teaching In Middle School
杂志简介：《中学数学教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1032/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教法新探、习题探微、思想方法、高考频道、学研堂、短论荟萃
杂志简介：《中学数学教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1032/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教法新探、习题探微、思想方法、高考频道、学研堂、短论荟萃
作者：侯爱娟 刊期：2010年第04期
本课以位移合成、力的合成这两个初始问题，再现了向量加法的历史形成过程．
作者：王克亮 刊期：2010年第04期
作为一节数学新授课，要正确处理好“思想”“思维”“思路”“思考”这几个方面的因素．
作者：黄安成 刊期：2010年第04期
六评数学课，力求评得准确，评得中肯，评得精彩，评得深刻，评得妥帖，评得顺心．
刊期：2010年第04期
一、征稿内容 “高考频道”是本刊的主体栏目之一，也是读者普遍欢迎的栏目．为了促进大家做好2010年高考后的数学试题评价和研究工作，栏目组就今年的选题听取了部分特约编辑的意见和建议，在此基础上，本着继承与创新相结合的原则，确定了今年的3个征文小专题：
作者：顾日新 刊期：2010年第04期
借教师的一双慧眼，让学生在火热的思考中去深切感受数学那冰冷的美丽．
作者：孙福明 刊期：2010年第04期
数学不仅要回归生活，更要高于生活，要让学生在具体的活动中，实现从感性具体到思维抽象的思维过程，提升学生的思维能力．
作者：李锋 刊期：2010年第04期
在探究活动中欣赏数学的“真”“善”“美”，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，提升数学素养．
作者：王庆丰 刊期：2010年第04期
教学需要思考，尤其需要加强对知识点生成方式的分析，从而采用恰当的方法组织教学，使教学更加有效，使学生的能力在教学的过程中得到最大化的发展．本文通过对“椭圆几种生成方式”的分析，探讨如何设计椭圆的教学．
作者：方家鸿 刊期：2010年第04期
数学“说题”是学生运用数学语言，口述探寻数学问题解决的思维过程以及所采用的数学思想方法和解题策略．夸美纽斯认为：“会教导别人的学习者，真正能够从教导过程中学到知识．”在数学教学中让学生开展数学“说题”活动，把学生从“被动听”推到“主动说”的地位，既提高了学生的数学解题能力，
作者：汪显林 刊期：2010年第04期
综现各种刊物与资料，主要错误说法有以下几种：（1）认为命题的否定就是否定结论；（2）认为命题“若p则q”的否定就是“p且非q”；（3）认为p与非p只要一真一假即可．
作者：陈云烽 刊期：2010年第04期
如果两个命题（或者条件）含有同一参数，那么它们的等价性问题，可以通过比较其参数的取值范围进行求解．
作者：王峰 刊期：2010年第04期
1 问题提出 题目（2007年高考数学福建卷文科第21题）数列{an}的前n项和为Sa，a1=1，an＋1=2Sn（n∈N^＊）．
作者：先儒才 张晓斌 刊期：2010年第04期
在大力提倡实施素质教育的今天，部分教育工作者仍然热衷于大搞题海战术，让学生埋头苦练，增加学生课业负担．学生也由于受认知结构水平的限制，表现出对知识不求甚解，热衷于做大量习题，恨不得把所有的问题做完，不善于解题后对题目进行反思，找出并纠正自己的错误，
作者：祁克海 刊期：2010年第04期
随着新课程的进一步实施及新一年高考《考试说明》的颁布和各地对教学行为的规范，数学教学质量的提升越来越重在课堂教学了，那么如何通过阶段检测来获取数学教学的实际情况呢？下面以某地区高三数学试卷必做题中解答题第一题为例，谈谈笔者的阅卷感受．
作者：彭海燕 刊期：2010年第04期
“数学高考选拔的特点是以解题能力的高低为核心标准，一次性闭卷测试来决定胜负的，因此，高考复习要以解题训练为中心，并最终表现为学生解题能力的提高．”以提高学生解题能力为核心的解题教学，其有效性直接反映在复习备考中教师的选题上．然而，在笔者对“高考复习备考中如何进行有效选题”的视导调研中，却发现目前仍存在着一些低效、无效...
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.11
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊