中学历史教学参考杂志 部级期刊
Reference Teaching To Middle School History
杂志简介：《中学历史教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1036/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：历史教育视点_特别关注、教研交流长廊_互动平台、历史教育视点_热点追踪、教学实践探索_精彩瞬间、学生学业指引_试题分析、历史教育视点_...
杂志简介：《中学历史教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1036/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：历史教育视点_特别关注、教研交流长廊_互动平台、历史教育视点_热点追踪、教学实践探索_精彩瞬间、学生学业指引_试题分析、历史教育视点_...
作者：中学历史教学参考编辑部 刊期：2019年第20期
2018年以来,党和国家关于教育密集发文,诸如中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《加快推进教育现代化实施方案(2018—2022年)》,《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(中发[2018]4号),教育部等五部门关于印发《教师教育振兴行动计划(2018—2022年)》,《国务院办公厅关于新时...
作者：练小铃 刊期：2019年第20期
苏霍姆林斯基说过:"如果一个学生没有爱上一门具体的学科,一个具体的科学知识的领域,那么就没有个性智力的充满性和精神生活的丰富性。让学生把你所教的学科看作是感兴趣的学科,让尽量多的少年像向往幸福一样幻想着在你所教的这门学科领域中有所创造。"在课程改革的大背景下,师生互动、自主学习、合作探究等方式已然成为学生主要的学习形式,也是...
作者：肖荣 刊期：2019年第20期
培育学生核心素养已逐渐成为一线教师课堂教学实践的重要目标,对学科核心素养的研究也已成为中学教研的重点内容。《普通高中历史课程标准(2017版)》指出:"学生的历史学科核心素养不能凭空形成,也不能只靠灌输形成。只有通过以学生为主体的活动,在做中学,进行自主学习、合作学习、探究学习,在认识历史的过程中联系和运用知识,掌握探究历史的方法...
作者：徐文科 刊期：2019年第20期
随着信息时代的到来,各行各业、各门各类都积极投身于网络信息技术融合的大潮中,教育也不能脱俗,慕课、微课、网络课堂、电子书包、翻转课堂等新生事物层出不穷。不可否认,网络信息技术给教育、给课堂教学带来了革命性的变革,但是如何才能让网络信息技术真正服务于历史课堂教学,实现两者的高度融合呢?下面结合实际案例进行一些探讨。一、一切技...
作者：邹晓霞 刊期：2019年第20期
根据《义务教育初中历史课程标准(2011年版)》中的相关要求,初中历史课堂教学应着重培养学生的创造能力,而创造能力的核心就是创造思维。如果个体缺少了创新思维,必然不利于其创造能力的提升。那么,当前初中历史课堂教学怎样才能培养学生的创造性思维呢?一、巧妙设疑,培养创新思维"学起于思,思起于疑"。在具体的教学实践中,教师应给予学生充分的...
作者：臧新军 刊期：2019年第20期
从20世纪80年代到现在的近40年间,无论是统编版普通高中教科书《中国古代史》,还是依据《普通高中历史课程标准(实验)》编写的不同版本教科书都是从社会生产力发展的角度叙述春秋战国时期社会大变革,通常概述为"春秋战国时期,随着铁农具和牛耕的出现使用,'私田'不断增加,社会生产关系发生变化。为了实现富国强兵,诸侯国先后进行不同程度的变法,...
作者：丛洪娟 刊期：2019年第20期
课堂教学语言是教师传授知识、培养能力、表情达意的重要途径,正如苏霍姆林斯基说:"教育的艺术首先包括说话的艺术,同人心交流的艺术,教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。"
作者：谢灵 刊期：2019年第20期
史料是历史教学的重要媒介,史料实证是历史学科的核心素养之一。围绕史料的选择和运用,本文结合"中国铁路之父詹天佑"一课的教学实践,就史料选择之"真实性""多样性""主旨性"以及史料运用之"重时代""巧设问""提素养"等方面展开论述。傅衣凌曾说"没有史料,就没有发言权"([1]),强调了史料对于历史学的意义,史料对于历史教学的意义亦是如此,犹如食材...
作者：王丽娜 刊期：2019年第20期
教学思路分析"新航路的开辟"一课选自岳麓版必修Ⅱ第二单元"工业文明的崛起和对中国的冲击"中的第一课。《普通高中历史课程标准(实验)》对本课的要求是:概述迪亚士、哥伦布等开辟新航路的史实,认识地理大发现对世界市场形成的意义。
作者：蔡雷 刊期：2019年第20期
所谓家国情怀,是中学生学习和探索历史过程中的价值取向,体现了个人对国家的归属感、责任感和使命感,它对中学生而言意义重大,因为让一个人树立积极的人生观、正确的世界观必须从娃娃抓起。本节课就以"美国内战"为例,探讨初中历史教学如何将"家国情怀"完美地渗透课堂教学之中。一、导入新课"美国内战"讲述了1861到1865年美国南北战争。
作者：陈俊维 刊期：2019年第20期
教学目标分析《普通高中历史课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准》)指出:"家国情怀是学习和探究历史应具有的人文追求,体现了对国家富强、人民幸福的情感,以及对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感。""家国情怀"核心素养强调学生在掌握历史核心知识的基础上,通过对历史的感知与体验,将历史文本内化为"家国一体"情愫追求,进而拉近现...
作者：康鸿鑫 刊期：2019年第20期
"说明"类历史选择题,一般是指在题干中以"说明"设问的试题,主要考查学生的史料实证和历史解释能力。这类试题依据形式和思维路径的不同可以分为两类,一是"说明",即呈现一段史料或某一历史现象,要求对其进行历史解释,考查学生的史料实证与历史理解能力;二是"可以用来说明",要求学生运用试题呈现的史料验证选项中的观点和说法,属于史料实证和历史...
作者：陈晓珊 刊期：2019年第20期
家国情怀教育是历史教育的起点和归宿。钱穆先生曾说:"故欲其国民对国家有深厚之爱情,必先使其国民对国家已往历史有深厚的认识。欲其国民对国家当前有真实之改进,必先使其国民对国家已往历史有真实之了解。"
作者：周爱霞 刊期：2019年第20期
笔者曾有幸观看了山东省特级教师刘庆亮老师试教的一堂录像课。课题是《中外历史纲要(下)》中的第7课。这堂课历经初看、再看、又看、四看,心如大珠小珠落玉盘,最后幸运的是揭开了面纱,但依然困惑多多,以一文记录在新的历史课程改革到来的风雨心路。初看,带着兴致勃勃上路,旋即如坠云雾。网络流传的新课本已经拜读,刘老师讲解的这节课,也提前做...
作者：李春辉 刊期：2019年第20期
《普通高中历史课程标准(2017年版)》明确要求"了解并认同中国优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化,认识中华文明的历史价值和现实意义;了解世界历史发展的多样性,理解和尊重世界各国、各民族的文化传统,具有广阔的国际视野,树立正确的文化观"。可见,学生学习文化史不仅能掌握文学史的相关知识,也有助于学生树立正确的、开放的文化观。长...
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊