购物车(0)《中学课程辅导》经新闻出版总署批准，自2011年创刊，国内刊号为14-1307/G4，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。
《中学课程辅导》是面对全国基础教育工作者、研究者的教学研究刊物，是展示全国基础教育各科教育领域学术研究风采的舞台，是广大教师进行教育教学实践经验交流的平台。
杂志简介：《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准，自2011年创刊，国内刊号为14-1307/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视点、能力培养、校本研修、教材教法、创新课堂、有效教学、案例精选、学习激趣、教学反思、德育天地、写作指南、考试复习
《中学课程辅导》经新闻出版总署批准，自2011年创刊，国内刊号为14-1307/G4，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。
《中学课程辅导》是面对全国基础教育工作者、研究者的教学研究刊物，是展示全国基础教育各科教育领域学术研究风采的舞台，是广大教师进行教育教学实践经验交流的平台。
《中学课程辅导》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容：
（一）高中英语；教学模式；学案导学；高中英语教学；阅读教学
（二）平均不等式；函数；破解；衣服；从来
（三）社会主义本质；政治文明发展；政治文明；以人为本；促发展
（四）教学设计；学情分析；抒情散文；教学设想；文言知识
（五）班主任；HALLOWEEN；风俗习惯；单元课文；修学
（六）教学设计；大课堂；《解决问题的策略》；《找规律》；教学案例
（七）数学思想；数形结合；感悟；课堂学习；创新思维能力
（八）养殖专业；教学情境；教学过程；教学；焕发课堂活力
（九）高中英语教学；评课；听课评课；听课；初任教师
（十）词汇；金字塔式；教学质量；六化；完型填空
1、来稿要求原创首发，来稿请附300字以内内容提要，4-7个关键词。
2、作者简介：包括姓名，出生年月，性别，职务职称，学历学位、工作单位、研究方向等。作者简介用脚注，宋体小五号字。
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4、参考文献。本刊参考文献采用顺序编码制标注，参考文献不少于15篇，中文参考文献要求附英文译文。参考文献著录格式参见GB/T 7714—2015。
5、欢迎相关领域内论文投稿，来稿内容题材新颖、结构严谨、文字凝练精辟，有一定理论水平和学术价值。
引证文献：又称来源文献，是指引用了某篇文章的文献，是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向，经过验证，引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分，也是衡量学术著述影响大小的重要因素。
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