中学历史教学参考杂志 部级期刊
Reference Teaching To Middle School History
杂志简介：《中学历史教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1036/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：历史教育视点_特别关注、教研交流长廊_互动平台、历史教育视点_热点追踪、教学实践探索_精彩瞬间、学生学业指引_试题分析、历史教育视点_...
杂志简介：《中学历史教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1036/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：历史教育视点_特别关注、教研交流长廊_互动平台、历史教育视点_热点追踪、教学实践探索_精彩瞬间、学生学业指引_试题分析、历史教育视点_...
作者：本刊编辑部 刊期：2019年第08期
2019年7月中旬江苏·苏州·吴江无疑,国与民实是一体的两面。蔡元培认为,爱国的根本在于'养成完全之人格'。理由是:'盖国民而无完全人格,欲国家之隆盛,非但不可得,且有衰亡之虑焉。造成完全人格,使国家隆盛而不衰亡,真所谓爱国矣。'无疑,新时代历史教育的根本目的,正是要帮助亿万学子能够成为人格健全的合格公民。
作者：本刊编辑部 刊期：2019年第08期
史念海先生(1912—2001),我国杰出的历史学家,中国历史地理学的奠基者、创建者、开拓者之一,也是本刊的创始人和首任主编。念海先生大学毕业后即被聘为禹贡学会编辑,协助顾颉刚先生编辑出版《禹贡》期刊。先后担任重庆国立编译馆副编审、复旦大学历史系副教授、兰州大学历史系代主任、西北大学历史系系主任;1954年调至陕西师范大学,历任历史系教...
作者：李灿 刊期：2019年第08期
夸美纽斯说:'教师是太阳底下最光辉的职业.'从某种程度上说,没有教师就没有人类社会的进步。但随着社会的发展,教育对教师的要求越来越高,教师专业化和教师专业发展已成为国内外教师发展的主要趋势。推进教师专业化一直是有关国际组织和各国政府努力的目标,世界教育年鉴曾于1963年和1980年两度以教师和教师教育为主题进行讨论,分别是'教育与教师...
作者：吴爱华 刊期：2019年第08期
思辨能力是'思'和'辨'两方面的能力。所谓'思',指的是想问题、看问题的思维方式和方法;所谓'辨',指的是辩证、辨别、辨认事物的过程和结果。笔者认为,学生历史思辨能力就是对历史知识或问题的自我思考和认识、形成正确的历史观的能力。历史教学中,教师可通过以下四种方法有效培养学生的历史思辨能力。一、以扎实的基础知识为支撑学生历史思辨能...
作者：张秀华 刊期：2019年第08期
教育家叶澜教授说,'课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发生意外的通道和美丽的图案,而不是一切都必须遵循固定的路线而没有激情的旅程'。教学是预设与生成,封闭与开放的矛盾体。没有科学的教学预设,课堂就没有章法,带有很大的盲目性、随意性,只有预设没有生成,课堂就像平静的海面,没有巨浪,没有生气,就丧失了大海的壮阔和雄浑。下面以...
作者：李琴江 刊期：2019年第08期
教学立意社会生活是社会生产力水平的反映,是社会进步程度的表现。'社会生活的变迁'是八年级下册第六单元'科技文化与社会生活'中的第2课,它反映了新中国成立以来,特别是改革开放以来,我国社会主义建设所取得的一系列巨大成就。社会生活与社会生产力水平密切相关,是社会进步程度的表现。就当今时代而言,衣食住行、日常消费、人际交往、婚丧嫁娶...
作者：肖勇 刊期：2019年第08期
一、教学定位:培养学科核心素养与顺应高考改革趋势的统一2014年3月教育部印发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,将研究制订学生发展核心素养体系作为改革着力推进的关键领域和主要环节之一,明确要求各级各类学校要从实际情况和学生特点出发,把核心素养要求落实到各学科教学中。自此,核心素养作为一个崭新的概念首次出现在...
作者：陈湘华 刊期：2019年第08期
中国共产党报告明确提出:'要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。'时代对基础教育工作者提出了新的要求,传统的讲评课模式已不能适应当前的教育发展形式的需求。能有效发挥学生主体地位的学习方式,如自主学习、合作探究已成为课堂教学的发展趋势。为适应课程...
作者：杨艳 刊期：2019年第08期
'新三学'主要是指关注学生发展,强调教师成长,重视以学定教。在基础教育课程改革的当下,'新三学'的出现顺应了时代的发展潮流,符合了当下教育发展的要求。有鉴于此,笔者从自身具体的教学实践出发,以这三方面为基础,谈谈这一思想指导下的高中历史教学。一、一体教学,激发学生自主学习能力'新三学'强调要重视学生的内在自主特性,正视学生的实际学...
作者：赵彦芹 刊期：2019年第08期
一、创设恰当的新情境,激发学生学习兴趣历史是过去发生的事情,距离学生的实际生活很远,学生很难理解。为此,教师在教学时可以适时创设恰当的历史情境,帮助学生认知和理解相关历史事件。如运用妙趣横生的语言把史实故事化、通俗化、生动化,给学生'如闻其声,如见其人,如临其境'之感。在教学'太平天国'时,我通过创设新情境'小破孩从军记'讲授太平...
作者：余平 刊期：2019年第08期
近年来,高考试题注重考查历史事件的流变和历史概念,这已引起一线教师的注意,并在教学中有意识地探究、梳理。如在进行'资本主义经济的变化'复习时,授课教师有意识地梳理了近现代资本主义社会主流经济思想的流变,即重商主义→传统自由主义→凯恩斯主义(现代自由主义)→新自由主义,呈现近现代西方不同时期处于统治地位并作为政府经济政策主要依据...
作者：张洪 刊期：2019年第08期
'时空观念'作为历史学科核心素养之一,是指'在特定时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式'。从时间和空间要素把握历史事件、历史人物、历史现象是历史学习者的基本要求,也是学好历史的必要条件。在此,笔者谈谈实践中的一些思考与认识。其一,分专题或以时间为序制作大事年表。如以时间为序整理中华人民共和国成立初期的重大...
作者：郑丽华 刊期：2019年第08期
基础教育课程改革倡导课程实施过程中通过学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生的各方面能力。参与式教学注重教学活动的生成性,强调尊重并发挥学生的主体作用,强调在教学过程中师生共同参与,相互促进,共同反思,从而使教学活动更加符合学生的发展要求,更加符合课程改革的理念与要求。参与式教学是一种教育理念,它与国家课程改革倡导的'自...
作者：宋尧 刊期：2019年第08期
课程改革以来,中学历史教育教学理念发生了较大的变化,变化之一就是人们不再认为学生的历史学习只能发生于时间、地点、师生固定以及信息、互动有限的'历史课堂',越来越多的历史教师逐渐形成一个共识:真正的历史学习不能局限于封闭、有限的历史课堂,它应该既包括课堂学习也包括课外学习。那么,如何组织学生的课外历史学习?不少学校以'历史第二课...
作者：彭艳凤 刊期：2019年第08期
高三历史复习往往采用通史复习形式。常规的教学是讲述某一时间段的政治、经济和文化,然后进行练习巩固。可是笔者却发现学生在复习课上眼神不再熠熠生辉。作为教师,当发现自己的教学不能点燃学生的学习热情,唤醒学生对知识的渴望,内心的苦闷压抑可想而知。于是,我开始反思,为什么以前的课堂充满活力、学生参与性高,到了高三却沉闷不已。一、头...
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊