中学历史教学参考杂志 部级期刊
Reference Teaching To Middle School History
杂志简介：《中学历史教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1036/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：历史教育视点_特别关注、教研交流长廊_互动平台、历史教育视点_热点追踪、教学实践探索_精彩瞬间、学生学业指引_试题分析、历史教育视点_...
杂志简介：《中学历史教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1036/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：历史教育视点_特别关注、教研交流长廊_互动平台、历史教育视点_热点追踪、教学实践探索_精彩瞬间、学生学业指引_试题分析、历史教育视点_...
作者：费佳思 刊期：2019年第04期
《普通高中历史课程标准(2017年版)》提出了历史学科的五大核心素养,“史料实证”位列其中。“史料实证”是指对获取的史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现历史真实的态度和方法,以史料分类、史料辨析、史料运用、观点论证的形式进行呈现。“史料实证”培养的就是“学生能够从材料中获取有效信息,并据此提出自己的历史认识,从而形成自己的历...
作者：曹勇; 俞璇 刊期：2019年第04期
陈鹤琴(1892-1982 )是我国现代教育家,他把理论研究与教育实践相结合,在20世纪30、40 年代提出了“活教育”理论。尽管已经过去半个多世纪,但无论在适用的范围,还是在研究的深度方面,他的思想至今仍对课堂教学有着重要的现实意义。笔者从历史学科“史料教学”角度谈陈鹤琴“活教育”思想的启示性作用,以求教于方家。
作者：唐传经 刊期：2019年第04期
在高中历史课堂和各级各类考试中,都能看到历史地图的身影,特别是高考历史试题中,涉及历史地图的题目更多。但传统高中历史课堂,对历史地图的开发利用程度还不够。因此,为培养学生时空观念,使学生具备基本的读图、识图的能力,教师应引入历史地图,依据实际教学需要改造历史地图,从简洁性、适度性、人文性和深刻性等角度进行筛选和处理,使历史地图...
作者：褚方晨 刊期：2019年第04期
在“家国情怀”素养培养中,如何唤起学生情感的共鸣和思维的触动,涉及史料的甄选、教师学科基本素养以及课堂文化底蕴的烘托。而执教者语言的锤炼与构思的精妙,以及教育机智的彰显就显得尤为重要。从教师语言修养的角度来提升课堂文化魅力,使原本平实朴质、波澜不惊的“史料实证”过程富含生命力,笔者从以下三个方面做出了一些尝试。
作者：郭鑫 刊期：2019年第04期
内容分析与立意“屹立于世界民族之林——新中国外交”是岳麓版必修I第七单元“复杂多样的当代世界”中的第3课,课标要求:(1)了解新中国建立初期的重大外交活动,理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。(2)简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实,概括我国在外交方面所取得的重大成就。
作者：李仁杰 刊期：2019年第04期
有这样一道试题:康熙皇帝任命曹雪芹的祖父曹寅主持江宁织造局的生产。根据当时的制度,该局产品A.全部投放市场,收入归皇室B.全部供皇室使用,不投放市场C.部分用于纳税,部分投放市场.
作者：郭海珊 刊期：2019年第04期
历史学科核心素养是指“学生在历史学习过程中逐步形成的具有历史学科特征的必备品格和关键能力,是历史知识、能力和方法、情感态度和价值观等方面的综合体现……是历史学科育人价值的集中体现。”“(高中)历史学科核心素养包括了核心理论(唯物史观)、核心观念(时空观念)、核心方法(史料实证)、核心能力(历史解释)、核心价值观(家国情怀),形成了...
作者：胡建刚; 刘成明 刊期：2019年第04期
地方史料是历史教学的重要资源,在教学中合理运用,不但能丰富教学内容,促进学生对历史课程内容的整体把握,而且能拉近历史与现实的距离,激发学生的探究兴趣,进而提高教学效率。但在实际应用中,也存在着一些断章取义、牵强附会的现象,不但不能促进教学,反而影响了教学效率的提高,需要引起重视和认真对待。
作者：胡湘 刊期：2019年第04期
设计思路“古代商业”是人教版历史必修2第一单元第3课内容。课程标准的相关要求是:“概述古代中国商业发展的史实,了解古代中国商业发展的特点。”高考考纲的相关要求是:“了解古代商业发展。”根据课标、考纲就“古代商业”这一主题列出如下备考要点:春秋战国以来的古代商业;“市”的变迁与城市的发展;古代商业发展的特点。
作者：张娟情 刊期：2019年第04期
历史文化教育的目的主要是为了传承优秀的历史文化,让后人更好地了解国家历史发展,用辩证的眼光分析前人的事迹贡献,树立正确的历史观、文化观和社会文化价值观,这也是“历史文化在学生历史核心素养培育中的全面性体现”,高中历史课程知识量大,教学时间有限,故需要选择有代表性和典型性的教学方法来保证课堂教学的新颖性和效率性。
作者：王正勤 刊期：2019年第04期
新课程改革以来,高一历史必修一的教学也进行了好几遍了,但始终有几个问题困扰着我的教学,虽然也付出了很大的努力,想了好多办法,但教学效果一直不佳。在课堂教学中,虽然也做了充分准备,但与实际教学总有一定的差距,学生参与教学的积极性不高,课堂气氛沉闷,往往乘兴而去,扫兴而归。
作者：张志燕 刊期：2019年第04期
改革是这个时代的主旋律,也是这个时代的最强音。党的十八届三中全会以来国家推出了一系列教育改革措施。2013年11月,十八届中央委员会第三次全体会议在北京召开,会议提出关于立德树人的要求必须落到实处。2014年教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,对教育改革提出了明确的教育目标。
作者：贾浩; 王信(指导); 史小军 刊期：2019年第04期
北魏孝文帝在位期间推行的一系列改革措施客观上促进了鲜卑族在政治、经济、社会、文化等方面的发展,加速了北魏的封建化进程,促进了北方的经济恢复与民族交融,对北魏乃至整个中国历史具有不可磨灭的贡献。但是,在孝文帝死后短短30年,北魏政权却在六镇之乱和河阴之变中迅速分崩瓦解,最终覆灭。
作者：罗金章; 蔡洁(指导) 刊期：2019年第04期
明朝,是中国历史上最后一个由汉人统治的封建王朝,从过去到现在我对它的印象仍以敬赏居多,同时也曾无数次为其衰亡而哀痛叹息,却无法得知为何这昔日曾创下郑和七下西洋光辉历史的帝国,也会有山河破碎,社稷倾亡的一日。随着阅读的广泛,知识的积累.我逐渐了解到,明帝国的覆灭其实是历史的必然,是封建制度逐渐衰亡的指征。
作者：江芦 刊期：2019年第04期
历史教学实践中越来越多的人呼吁历史课堂应该回归本真,重视历史材料研读。“夫学,须静也”,在历史材料阅读教学中,研读历史材料也须“静”,在“静”中涵泳历史材料,从中有所感,有所悟。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊