中学历史教学参考杂志 部级期刊
Reference Teaching To Middle School History
杂志简介：《中学历史教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1036/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：历史教育视点_特别关注、教研交流长廊_互动平台、历史教育视点_热点追踪、教学实践探索_精彩瞬间、学生学业指引_试题分析、历史教育视点_...
杂志简介：《中学历史教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1036/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：历史教育视点_特别关注、教研交流长廊_互动平台、历史教育视点_热点追踪、教学实践探索_精彩瞬间、学生学业指引_试题分析、历史教育视点_...
作者：本刊编辑部 刊期：2019年第02期
本刊(上半月·综合,下半月·实践)自2019年起均扩版创新。2018年推出的'新时代究竟需要怎样的历史教育'征稿活动,2019年仍将采用评奖颁奖、择优发表、会议交流等形式持续进行。注意事项如下:一、研究选题与写作角度提示(一)学习新时代中国特色社会主义思想所产生的对历史教育的深刻认识、对改进历史教育的建设性意见和建议。
作者：本刊编辑部 刊期：2019年第02期
本刊编辑的期待——不要盲目从众,要对热点问题多做冷静思考,多一些审视,多一些理性。不要就事论事,要站在教育的高端审视选题,多一些角度,多一些发现。不要不痛不痒,要抠住教学关键点洞察问题,多一些剖析,多一些诊断。不要人云亦云,要用新教育评价观研究教学,多一些独创,多一些建树。不要大而无当,要注重学生学习的实践指导,多一些案例,多一些...
作者：余益芳 刊期：2019年第02期
微课作为一种新型教学模式,凭借资源的丰富性、突破时间和空间限制的灵活性、短小精悍的高效性等诸多优势,在高中历史课堂中被广泛运用。微课教学不仅可以弥补传统教学的不足,而且可以充分城示现代化教学的优势。本文尝试以'从两面的林则徐看‘师夷长技’'微课设计为例,对高中历史教学中微课的运用进行初步探讨。一、关于'微课'概念的理解什么是...
作者：刘琛 刊期：2019年第02期
传统观念下的初中历史教学方式已经无法满足学生的需求,每一位初中历史教师都应该力行课程改革的理念,充分研究课程与学情,利用多媒体技术,采用多样而灵活的教学方式,开展历史教育教学。如通过一些学生耳熟能详的典故、成语、诗词来进行教学,以此提升学生的学习兴趣、开阔学习的视野。一、以朗朗上口的诗词提升历史学习兴趣古诗词是中华文化的精...
作者：郭仁贵 刊期：2019年第02期
历史学科核心素养的提出,给中学历史教师带来的挑战才刚刚开始,而'中学历史教师都有着很强烈的学科情结,越优秀的教师,其学科情结往往就越深'[1]。从学科知识本位转变为以人为本的教学,对教师固有的学科情结产生了强烈冲击。一、一道试题引发的讨论笔者所在的地区近期组织了一场高一学情调研测试,其中历史学科有这样一道试题:史学界对于太平天国...
作者：闵国库 刊期：2019年第02期
有关程朱理学和陆王心学,在人教版教材为必修3的第3课,标题为'宋明理学'。理学和心学的思想内涵,是教学的难点,笔者多年留意该内容的教与学的状况,大部分师生,都是浅尝辄止,或似是而非。教师若是不讲,学生根本搞不懂这个'理',讲多了,往往'云里雾里'。程朱理学,由北宋的程颢、程颐兄弟开始创立,到南宋朱熹为集为大成者,变成复杂的哲学体系。
作者：胡筱萍 刊期：2019年第02期
初中历史是学生接受爱国主义、集体主义教育,树立积极人生观、价值观教育的有效载体。教师需要运用多元化的教学手段和方法,引起学生对历史学习的重视,激发他们学习历史的主动性。1.激发学生的学习主动性。初中生对历史知识学习的认知首先是理论性很强。主要原因是他们缺少对相关历史事件背景的了解。教师需要了解学生.
作者：闫德弘 刊期：2019年第02期
相权的变化,一直是高中历史教学中政治史部分的重点。隋唐宋时期,从一开始的三省长官为宰相,到后来中书门下长官为宰相,这一变化反映出皇权与相权关系的变迁。因此,理清三省制度与中书门下这两个概念,对于中国古代政治史的学习,有着很大的意义。一、三种版本高中历史教科书对三省制度与中书门下的描述目前的高中历史教科书主要有三个版本:人民出...
作者：黄杰 刊期：2019年第02期
'主线'与'灵魂'是课堂教学中相辅相成的两个要素。只有抓住课堂主线,才能体现出教材'灵魂';反之,只有对教材'灵魂'有充分的感悟,才能围绕主线,产生较好的课堂设计。笔者有幸于2017年的一次初中历史国培项目中听到了上海市历史特级教师李惠军老师执教的'史料中的历史学'一课,深受启发。
作者：高红英 刊期：2019年第02期
历史学科核心素养是学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的思维品质和关键能力,是历史知识、能力和方法、情感态度和价值观等方面的综合表现,主要包括核心理论(唯物史观)、核心思维(时空观念)、核心方法(史料实证)、核心能力(历史解释)、核心价值观(家国情怀)。在课题研究中,笔者发现时空观念.
作者：苏秀玲; 金晓波 刊期：2019年第02期
历史线索凸显了历史的内在关联,通过历史线索可以将一个个看似孤立的历史知识点串联起来,从而展示出历史的完整面貌。在历史教学中,教师可以将教材中各个单元的历史知识通过贯穿其中的历史线索联系起来,激活学生的思路,帮助学生构建完善的历史知识结构,加强学生对历史知识点的记忆。
作者：王尚平 刊期：2019年第02期
2015年11月,江西省南昌市新建区海昏侯国遗址考古发掘阶段性成果公布后,引起很大关注。南昌汉代海昏侯国遗址作为我国目前发现的分布面积最广泛、文物保存最完好、内涵最丰富的汉代侯国聚落遗址,是一项弥足珍贵的历史课程资源。本文以培养学生历史学科核心素养为出发点和落脚点,结合教学实践.
作者：彭丰 刊期：2019年第02期
在我国灿烂的历史文化中,古代西北武术是非常关键的一个组成部分。受传统文化的影响,我国古代西北武术跟西方体育与现代体育的特点不同,具备武术的完整系统与特殊风格。而敦煌壁画能够展示出关于我国古代西北武术的人物姿态、各种活动等,从敦煌壁画当中的祭祀、军事、狩猎等画面可以来分析我国古代的西北武术。
作者：徐远英 刊期：2019年第02期
在高三复习的过程中,我们常常发现,有的知识是老师在课堂上讲过多次,有的题目是学生做过多遍,但是一到考试时,换一种形式或载体,学生就不会了。怎样来解决这个问题呢?本文就高三历史复习中变式训练策略做了一些尝试性探索,通过试题的不断变化让学生掌握历史的规律,培养历史学科的思维能力。什么是变式训练?依据最近发展区理论,变式训练就是强调...
作者：唐先义 刊期：2019年第02期
中国新民主主义革命时期,通常指1919年''到1949年中华人民共和国成立,这一时期中国共产党团结全国各族人民前仆后继、不屈不挠,基本完成了新民主主义革命的任务。'中国新民主主义革命史'是高中历史重点内容,也是高考必考部分。了解这段历史,就知道为什么说'没有共产党,就没有新中国'。有'诗国盟主'之称的,在波澜壮阔的新民主主义革命时期,留下了...
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊