中学历史教学参考杂志 部级期刊
Reference Teaching To Middle School History
杂志简介：《中学历史教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1036/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：历史教育视点_特别关注、教研交流长廊_互动平台、历史教育视点_热点追踪、教学实践探索_精彩瞬间、学生学业指引_试题分析、历史教育视点_...
杂志简介：《中学历史教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1036/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：历史教育视点_特别关注、教研交流长廊_互动平台、历史教育视点_热点追踪、教学实践探索_精彩瞬间、学生学业指引_试题分析、历史教育视点_...
作者：本刊编辑部 刊期：2018年第10X期
本刊编辑的期待——不要盲目从众,要对热点问题多做冷静思考,多一些审视,多一些理性。不要就事论事,要站在教育的高端审视选题,多一些角度,多一些发现。不要不痛不痒,要抠住教学关键点洞察问题,多一些剖析,多一些诊断。不要人云亦云,要用新教育评价观研究教学,多一些独创,多一些建树。不要大而无当,要注重学生学习的实践指导,多一些案例,多一些...
作者：本刊编辑部 刊期：2018年第10X期
《中学历史教学参考》,1979年创刊,教育部主管,全国学术期刊,全国首批编辑出版规范化合格期刊办刊宗旨:引领历史教育研究,推进历史教育改革,指导历史教学实践,为历史教师提升专业素养和教学胜任力服务,为学生健全成长、进步、发展服务。办刊特色:倡导对人生有正确价值引领、有历史智慧启迪、不与现实割裂、不与大众割裂的'活生生'的历史教育,以"...
作者：赖良玉 刊期：2018年第10X期
儿童史走向中学历史课堂是现代教学的必然选择,儿童史与中学历史教学的融合,也是中学历史教学的一个新亮点。顺应当今时代教育改革发展的潮流,在中学历史教学中渗透儿童史,促进历史教学由成人化向儿童化转变,以提升课堂教学效益,是我们践行课程改革理念的有效途径。
作者：华如容 刊期：2018年第10X期
历史是初中阶段一门重要的人文学科。为了提升教学的有效性,教师应充分利用乡土区域历史资源,并将这些资源与教学相结合。这样,既能有效完成历史教学的目标与任务,更有利于培养学生家国情怀的核心素养,感悟历史学科的无穷魅力。区域历史资源是乡土文化资源的重要组成部分,指一个特定地域内发端流行并长期积淀发酵,带有浓厚地方色彩的物质文明、...
作者：刘锋 刊期：2018年第10X期
统编版初中历史教科书是由教育部组织编写,由著名历史学家齐世荣先生担任总主编,经过多次严格审查,由中央宣传思想工作领导小组最终批准。该版教科书以唯物史观为指导思想,注重学生社会主义核心价值观和历史学科核心素养的培养。以上种种决定了统编版初中历史教科书与旧版教科书有一定区别,同时呈现出一些新的特点,在此提出与大家分享。
作者：范秉璋 刊期：2018年第10X期
在中国漫长制度发展历程中,中枢机构屡经变动,秦汉时为三公九卿制,汉武帝时尚书省逐渐成为中枢机构,唐朝设立三省六部,明太祖朱元璋废除宰相制度,以六部管理天下。清承明制,在沿袭明朝政治体制的同时又有所变革,最为典型的便是以军机处取代内阁作为中枢机构。明代内阁相比于以前的三省,权力已经大为削弱;军机处相比于内阁,权力更是萎缩。
作者：程佳伟 刊期：2018年第10X期
普通高中历史课程是用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律,进一步培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养,促进学生全面发展的一门基础课程。历史学科自身具有知识性、故事性、趣味性、人文性、哲理性,历史认识与历史规律是富有极其严密的内在逻辑性。浙江省新高考历史学科是选考科目,普遍存在时间紧、任务重的问题,让学生花费...
作者：高钊 刊期：2018年第10X期
我国在2014年正式提出了核心素养体系的培养,此后中学的各个学科也提出了本学科的核心素养。在此之前我国提出了素质教育,改变了我国教育存在的应试问题,当下核心素养的提出,其内涵和素质教育有着共通之处。对于学生核心素养的培养,是社会发展的必然结果。历史学科核心素养是专门针对历史学科提出来的培养目标,其中史料实证是核心方法。傅斯年先...
作者：张月寒 刊期：2018年第10X期
在中国漫长的历史发展进程中,分封制与郡国制是影响较大的两种制度。从秦朝初年,丞相王绾与廷尉李斯辩论分封、郡国孰优孰劣开始,关于分封、郡国的议论史不绝书,如唐代柳宗元的《封建论》、清代顾炎武的《郡县论》等。尽管秦朝废除了分封制,但在之后的历史中分封制屡次出现,西晋时期的八王之乱,明朝的靖难之役,其出现都与分封制度的实行有着很大...
作者：殷巧慧 刊期：2018年第10X期
"微课"{是根据课程标准及课堂教学要求,以视频为主要载体,将教师在课堂内外教学过程中围绕某个知识点,可以是重难点也可以是疑点,或是教学环节而开展的精彩教学活动过程。初中生大部分是13-16岁,这个年龄段的学生自我约束能力和自主学习能力较差,如果不进行兴趣的引导,他们很难静下心来认真学习,尤其是历史教学,因为涉及大量的历史事件的背景、...
作者：刘江 刊期：2018年第10X期
历史人物评价一向是史学界争鸣的热门话题之一。即使一些早已盖棺定论的著名的历史人物,也会因为某些原因而在评价上引起巨大的争议,如对岳飞、文天祥、施琅、张学良的评价,且对这些人物的评价一定程度上会影响中学历史课堂。《义务教育历史课程标准(2017年版)》要求,中学生通过历史教学,应该做到'正确公正客观评价历史人物',并将其作为初中生历...
作者：梁乾 刊期：2018年第10X期
汉武帝是中国古代社会一位具有雄才大略,成就杰出的帝王,一生颁布了许多影响深远的法令,对汉代的政治走向以及之后历史发展均有非常重要的影响,其中推恩令是汉武帝统治初期最为重要的一项法令。推恩令颁布于汉武帝元朔二年(公元前127年),据司马迁《史记·建元以来王子侯者年表序》的记载'诸侯王或欲推恩分子弟邑者,令各条上,朕且临定其名号',可见...
作者：张秀红 刊期：2018年第10X期
时空观念是历史学科核心素养诸素养中学科本质的体现,是指在特定时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。在培养学生时空观念素养的过程中要遵循"适阶、适用、适变"原则,策略方法灵活多样,基于教学资源完善助读系统,基于教学实施优化教学方法,基于教学内容合理整合教材,以达到时空观念素养培养的最优化。
作者：徐淑章 刊期：2018年第10X期
当前知识经济,信息化时代,核心素养成为教育教学的热词。历史与社会的核心素养是指学生在解决真实的生活或社会问题的过程中所表现出来的带有历史与社会学科特征的关键能力和必备品格,包括空间感知、历史意识、综合思维、社会实践等方面。但如何将抽象的核心素养理念转变为具体的教学实践,是广大教师所面临的巨大挑战。近期我作为评委聆听了'行...
作者：李小红 刊期：2018年第10X期
“一课一中心”,是一种教学方法,也是一种教学理念。这里的“一课一中心”专指在初中历史课堂中以提升学生核心素养为宗旨的价值取向,即历史学科核心素养中的历史价值观之家国情怀。叶小兵教授指出:“历史价值观是对历史的事实判断与价值判断的辩证统一,是从人文研究的真、善、美追求中凝练出来的价值取向。”一、“一课一中心”缘起“一课一中...
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊