中学历史教学参考杂志 部级期刊
Reference Teaching To Middle School History
杂志简介：《中学历史教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1036/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：历史教育视点_特别关注、教研交流长廊_互动平台、历史教育视点_热点追踪、教学实践探索_精彩瞬间、学生学业指引_试题分析、历史教育视点_...
杂志简介：《中学历史教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1036/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：历史教育视点_特别关注、教研交流长廊_互动平台、历史教育视点_热点追踪、教学实践探索_精彩瞬间、学生学业指引_试题分析、历史教育视点_...
作者：赵亚夫; 岳尧 刊期：2007年第08期
岳：赵老师您好。毕业一年了，一线的教学实践使我有了很多体会，对课程改革也有了更深刻的认识。不过，也有一些困惑，很想再回来多学习学习。
作者：任鹏杰 刊期：2007年第08期
这篇为教育部新课程远程研修项目而写的短文（压缩版），限于篇幅未能详举事例展开论述，因而读起来需要费些心力。细心的读者会发现，关于教育评价尤其发展性评价，文中观点与目前国内流行的一些看去或多或少有所不同，但它似乎更趋近教育评价的本质和精髓，也比较便于操作和实践，而不致使评价流于虚假或有害无益。需要声明的是，这些观点并非...
作者：魏恤民 刊期：2007年第08期
2006年12月26～29日“广东省高中历史新课程教学观摩与交流研讨会”，无论会议内容，还是会议形式，都带有浓郁的创新意味，闪现出很多令人振奋的亮点，对此媒体多有报道，就不多说了。本刊关一心的是，这样一次高中新课程盛会，应该对未参会的老师们提供一些什么启迪和借鉴。这一点本刊主编在与会期间就与魏恤民等广东同仁商议后有了约定。历经...
作者：唐云波 刊期：2007年第08期
丙戌岁末，广东省普通高中历史新课程研讨会在美丽的滨海小城湛江举行，嘉宾咸集，精英荟萃。我本人非常有幸地在此次会议中与三位教师同台献技，讲授了《历史》选修6中有关“秦始皇陵墓兵马俑”的内容。以下是我从准备到登台讲授再到课后反思的完整历程。
作者：胡勇 刊期：2007年第08期
新课程背景下的历史教学，教师不是“教教材”，而是“用教材教”。“用教材教”意味着教师要充分发挥主体意识，研究、挖掘教材，发现其优点和不足，对教材增补、删减、置换、重组，并结合实际，灵活教授。同时，教师应借助教材自匀工具性，对其进行合理整合，让教材发挥其应有的功效。
作者：黄蕾 刊期：2007年第08期
2006年11月，我接到上展示课的任务。对本次展示活动，广东省教育厅教研室有具体说明，要求展示我省作为首批课改省份的实验情况，即对课改新理念的理解、新课标的实施、历史教学与现代教育技术的整合、教学方式的转变等方面的实验情况。我区教研员梁仁华老师和学校领导都极为重视，在各个方面提出具体要求，提供有利条件，让我倾情演绎本次展示...
作者：张妙龄 刊期：2007年第08期
2006年12月27日，我执教的《儒学的兴起》（人民版《历史》必修第三册）一课在“广东省高中历史新课程教学观摩与交流研讨会议”上展示。课后，我做了详细的反省和总结，以求找出不足、努力修正、继续进步，也给广大同行提供一些有意义的思考，但更期待的是方家赐教。
作者：包云鹏 刊期：2007年第08期
新一轮课程改革对促进学生的发展提出了新的、更高的目标，体现在教学实施方面，就是要求以科学的观念来指导、促进学生的发展。下面就以高中历史选修课程之《中外历史人物评说》专题中的《军事天才拿破仑·波拿巴》的教学活动为例，探讨如何树立怎样树立学生的科学发展观。
作者：钟红军 刊期：2007年第08期
岳麓传统，尤尚“博学多思”“知行互发”“实事求是”“明体达用”，今岳麓人承其志。组编历史教科书。参与中国历史新课改，可谓激扬文字、励精图新。岳麓书社与本刊合办“岳麓谈新”专栏．邀中学师生赐稿参与，以岳麓版历史教科书内容为主要依托．探讨课改的新理念、新思想、新内容、新方法、新实践，一切皆求力行新课程之“新”。岳麓谈新，...
作者：兰辉 刊期：2007年第08期
长期以来，中学历史教学只重视知识的教而忽视对学生的育。为了应付考试，获得好的分数，老师匆匆忙忙地讲，学生辛辛苦苦地记。其最终结果往往是：学生辛苦，为考而学；教师艰难，为考而教。放下书包，一无所有。我不止一次地问自己：是谁造就了这样的悲剧，是谁在扼杀学生的创造性，教师为谁而教书，学生为谁而学习？……
作者：李卿 刊期：2007年第08期
我们生活的世界，纵看是历史，横看是社会。故历史教育,实即服务于我们生活与人生的教育。人民教育出版社历史室与本刊编辑部合办的专栏“人教走廊”,亦即“借助历史进行人生教育的走廊”，旨在围绕人教版历史教科书,用全新的理念、开阔的视野、鲜活的思想、有效的办法,来解析内容、设计教学、实施课程、反思教学、评估学习……“人教走廊”应是...
作者：韩华 刊期：2007年第08期
大象出版社翻译出版的学生版《世界历史》，是由美国宾夕法尼亚州立大学的著名历史学教授杰克逊·斯皮尔福格尔撰写的。笔者看过之后很受启发，不仅爱不释手，而且感觉不是在看一本教科书，更像翻阅一本百科全书。为什么美国这本学生版《世界历史》教科书能如此吸引我呢？细细想来，主要有以下亮点与特点。
作者：韩丽丽 刊期：2007年第08期
“读史使人明智…‘忘记历史就意味着背叛…’历史应是人类的教师”……无数至理名言，都说明了历史对人的重要性。但在以考试与分数定高下的当前学校教育中，很多学生并不重视历史这门学科，这需要我们历史老师对学生进行历史重要性的教育。经过实践与反思，笔者认为，历史重要性教育要想更有实效，就必须注重教育策略，
作者：阮巧玲 刊期：2007年第08期
从一定意义上说，教育的本质是行动，必须讲效果。中学历史教育教学要有效果，历史教师必须有正确的教育理念和历史学养，综合的人文素养也是必不可少的，惟有如此，才能促进学生的健康发展。
作者：刘神娇 刊期：2007年第08期
批判性思维不同于其他的思维类型，其主要特征是：强调对信息的处理，尤其是要对原始资料或未经解释的信息加以处理。在人文社会学科教学中，批判性思维因为用于对文本信息的分析和解释，所以近年来备受重视，其理由主要有四：（1）能够对事件的不同点和共同点做出假设；（2）能够根据不同的资料和事件对解释性假设做出判断；
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊