中小学教材教学

中小学教材教学杂志 部级期刊

杂志简介:《中小学教材教学》杂志经新闻出版总署批准,自2015年创刊,国内刊号为10-1296/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首语、教材|课程_教材研究、教材|课程_课程研究、教学|学科_学科教学、教学|学科_能力培养、教学|学科_学科融合、教研|教师_教学探索、...

主管单位:中国教育出版传媒集团
主办单位:人民教育出版社
国际刊号:2095-9338
国内刊号:10-1296/G4
全年订价:¥ 244.00
创刊时间:2015
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.1
总发文量:1653
总被引量:616
H指数:13
  • 关于举办“首期教学研究论文写作高级研修班”的通知

    刊期:2015年第07期

  • 重要启事:本刊网上投稿管理系统启用

    刊期:2015年第07期

  • 和学生一起在音乐中感悟人生——李存老师和他的音乐教育访谈

    作者:李红梅 刊期:2015年第07期

  • 用一辈子“备课”的音乐教师——李存

    作者:郑莉 刊期:2015年第07期

  • 让文学与中小学生成长相伴而行

    作者:汤贞敏 刊期:2015年第07期

  • 回归幸福教育的原点

    作者:徐勇 刊期:2015年第07期

  • 《义务教育教科书英语(PEP)》(三年级起点)三年级上册教材修订简介及疑难问题解答

    作者:周佳 刊期:2015年第07期

  • 彰显类比思想 提升运算能力——人教修订版与实验版教材“分式”一章的比对分析

    作者:邢成云 刊期:2015年第07期

  • 波利亚的数学教育思想在美国小学数学教材中的应用及其启示

    作者:康世刚; 付天贵 刊期:2015年第07期

  • 尊重教材是用好教材的前提——对人教版“相交线与平行线”教学的思考

    作者:丁如全; 张晓斌 刊期:2015年第07期

  • 顺学而教:回归儿童本性的课堂认知新主张

    作者:顾晓东; 吴伟昌 刊期:2015年第07期

  • 依托多元联想 理解数的概念——“1000以内数的认识”的教学思考

    作者:邱莉亚 刊期:2015年第07期

  • 基于三类知识获得的初中数学课堂大问题设计

    作者:赵连顺 刊期:2015年第07期

  • 重视情境引入 打造高效数学课堂

    作者:崔佳佳; 张绍武 刊期:2015年第07期

  • 学生讲数学的含义与特征

    作者:王富英; 王新民 刊期:2015年第07期