中小学教材教学杂志 部级期刊

人民教育出版社隆重推出《爱的教育》

刊期：2015年第05期

历史教学中“叙事分析的知性”

作者：束鹏芳 刊期：2015年第05期

思想史教学的生动和思辨——对束鹏芳老师《顺乎世界之潮流》的一种剖析

作者：董玉娟 刊期：2015年第05期

发现和认识学生是综合素质评价的根本目的

作者：尹后庆 刊期：2015年第05期

听、唱、奏、动、创——中小学生音乐素养培养的途径

作者：王耀华; 郭小利 刊期：2015年第05期

创编教材“知”多少

作者：王远庸 刊期：2015年第05期

如何理解赫尔巴特的“教育性教学”

作者：赵志毅 刊期：2015年第05期

目前基础教育的主力军大多是年轻教师,他们求知旺盛,精力充沛,思想活跃。但由于受阅历与知识结构的限制,他们对于历史上一些教育家的经典思想还缺乏深入了解。因此,本刊不定期地邀请教育学界知名学者就教育家的经典思想或精彩语录进行解答和阐释,欢迎大家踊跃参与。这一期,我们邀请杭州师范大学博士生导师、全国德育学术委员会副理事长赵志毅教...

课堂教学的魅力在于追问

作者：周伟川 刊期：2015年第05期

基于选文类型的读写结合新形态

作者：刘仁增 刊期：2015年第05期

语用训练要基于儿童的思维规律——以三节《莫高窟》的教学对比为例

作者：王永林 刊期：2015年第05期

习作自改能力培养需把握的原则

作者：何捷 刊期：2015年第05期

不学诗,无以言——如何指导中学生在写作中运用古诗文

作者：张华娟 刊期：2015年第05期

语文课堂教学的“结课”方式

作者：袁秋杰 刊期：2015年第05期

语文微课下的“微”思考

作者：付忠莲 刊期：2015年第05期

立足教材变化 扎实几何教学——《平行四边形和梯形》单元新教材整体教学实践

作者：庄辉谊 刊期：2015年第05期