杂志简介：《中国职业技术教育》杂志经新闻出版总署批准，自1993年创刊，国内刊号为11-3117/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专稿、专题:技能型社会、教师教育、政策制度、终身学习
杂志简介：《中国职业技术教育》杂志经新闻出版总署批准，自1993年创刊，国内刊号为11-3117/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专稿、专题:技能型社会、教师教育、政策制度、终身学习
作者：欧阳河; 戴春桃 刊期：2019年第24期
产教融合型企业是一个新概念、新命题,也是国家政策重点支持发展的一个新领域。在这一政策贯彻实施中,亟待回答产教融合型企业的内涵、分类和特征等基本问题。经初步探讨认为,产教融合型企业的定义有政策性定义和学术性定义之分。政策性定义已经由政府文件做了规定。学术性定义是将商品生产经营与相关联的人才培养培训功能融为一体的企业。虽然...
作者：刘晓; 段伟长 刊期：2019年第24期
产教融合型企业在建设培育与遴选推广过程中,面临着内涵逻辑不清、遴选标准不全、监督评价不足的理论与现实障碍。厘清产教融合型企业的内涵,明确其价值与功能,是促进产教深度融合的逻辑起点。在产教融合型企业遴选认定上,应对接行业与企业需求,依据行业标准细化遴选标准,明确企业责任清单,完善以税收与金融信贷为先导的组合式激励政策,扩大遴选...
作者：李国杰 刊期：2019年第24期
深化产教融合是我国当前职教改革的关键。为破解职业教育人才供给侧与产业人才需求侧供需结构性矛盾,在全面总结校企合作经验基础上,国家相关部委积极推进产教融合型企业遴选,调动企业重要办学主体作用。通过对广东省高职院校合作企业进行调查,对校企合作企业内在需求进行深入分析,建立基于企业教育侧价值与校企发展内在需求的产教融合型企业评...
作者：樊梦瑤; 张亮 刊期：2019年第24期
回溯新中国成立70周年的发展历程,我国农村改革取得的成就有目共睹,而解决好农民问题始终是改革工作的核心。农民培育历经萌芽-生成-发展-繁荣四个发展阶段,跨越了新中国、新时期、新世纪、新阶段,嵌入在土地制度改革、城乡二元结构固化与解冻、市场经济、农业转型升级的体制变迁中。农民培育制度经历诱致性制度变迁--路径依赖下的强制性制度变...
作者：刘文全; 马君 刊期：2019年第24期
新中国成立70年来的中等职业教育在我国诸多方面取得了重大成就,发挥了关键作用。结合70年来中等职业教育政策文本及重要教育改革事件,探析政策文本视野下中等职业教育在不同阶段承担的历史使命发现:中等职业教育为社会主义制度的筹建服务、中等职业教育生存于社会主义制度的曲折发展中、中等职业教育为社会主义市场经济体制探索服务、中等职业...
刊期：2019年第24期
全国中文核心期刊全国职教核心期刊本刊由教育部主管,教育部职业技术教育中心研究所、中国职业技术教育学会、高等教育出版社和北京师范大学共同主办。本刊为旬刊,每月综合、教学、理论交替出版;每期定价12.00元,全年定价432.00元;邮发代号82-866。本刊编辑部可提供更为灵活的订阅方式,包括全年、破期、专版、加印、零订等。
作者：王坤; 张敏; 王胜男 刊期：2019年第24期
回顾中国劳动教育70年研究历程,旨在为未来的劳动教育研究提供必要的知识图谱。新中国成立70年来,已有研究成果中的热点话题涉及劳动教育理论、劳动教育内涵、劳动教育价值、劳动教育的问题、劳动教育的现实路径五个方面。70年探索进一步明晰了劳动教育的理论内核,强化了多元化和本土化研究,有效促进了劳动教育的发展,然而劳动教育研究也凸显"号...
作者：刘宇文; 侯钰婧 刊期：2019年第24期
中职在校生不断上升为高职院校招生提供了新的契机,作为高职院校重要招生途径的单独招生具有积极效用,但也伴随一些亟待解决的问题。H省69所高职院校的调查显示,单独招生的考试内容与形式、录取成绩计算、计划录取程序等方面与中职衔接不足。单独招生考试明确区分普职两类考生、突出职业教育特色、增强阳光招生力度尤为迫切。
作者：何兴国; 赵志群 刊期：2019年第24期
教师职业自我效能感是教师专业发展的重要内在推动力,对教师的职业能力发展和工作绩效提升具有重要作用。构建并验证构成高职院校教师职业自我效能感模型的三个维度,即教学自我效能感、科研自我效能感和专业技能自我效能感,实证调查发现,高职教师的职业自我效能感处于一般水平,且各维度发展不均衡,在院校发展水平和企业实践经历等方面存在显著差...
作者：李薪茹; 茹宇 刊期：2019年第24期
政府购买职业教育服务既是政府职能转型的现实要求,也是社会组织参与职业教育治理创新的一个重要尝试。与购买硬件不同,政府购买职业教育服务具有自身特性。目前,大部分研究多聚焦于政府购买职业教育服务应然性流程设计,而缺乏对购买实践过程中的风险进行必要分析。在政府购买职业教育服务过程中,按照政府购买职业教育服务事件的时间顺序,面临的...
作者：崔景贵; 陈璇 刊期：2019年第24期
职业精神是新时代高素质技术技能人才必备的职业核心素养。当前职校生职业精神存在职业价值认知偏差、职业理想目标模糊、职业情感态度消极、职业责任意识淡化、职业行为习惯弱化等问题。职校生职业成长中的"空心人"现象,折射了现实职业教育人才培养的消极误区与症结,职业精神教育的缺位与低效问题亟待改进。培育当代职校生职业精神,职业院校教...
作者：李建国 刊期：2019年第24期
信息化对高职院校诊改的支撑,并不是建设专门的诊改平台,而是应将全面质量管理的诊改理念及其自发性、过程性、循环性的特点融入高职院校信息化的顶层设计及具体的项目方案之中,总体思路为以顶层设计为引领、业务过程信息化为关键、数据中心建设为核心,持续推进数据集中共享与开放应用,借鉴经验、选择模式、设计路径、打造团队。
作者：韩喜梅; 潘海生; 王世斌 刊期：2019年第24期
美德英日四国职业教育质量第三方评估机制发展较为成熟,在运行机制层面,评估主体呈现出构成主体多样化与企业主体凸显化特点,评估标准呈现出内容上的多样性与制定上的合作性特点,评估程序表现出程序上的完善性与过程中的互动性特点,评估结果表现出实现多主体运用和注重评估效能发挥的特点;在动力机制层面,满足了政府对职业教育质量进行国家调控...
作者：仓维; 孟庆瑜 刊期：2019年第24期
荷兰中等职业教育为经济社会高度发展提供了重要的人才保障和智力支撑。荷兰通过政策法律、经费支持等方式推动和促进企业在人才培养模式、职业学校课程设置、学生评价等方面与职业学校密切合作,深度参与中等职业教育,为中等职业教育培养符合市场需求的人才提供了强劲支持和重要保障。荷兰设立行业职业教育协会联系培训公司与职业学校,调整职业...
作者：陆胜蓝; 陶宇 刊期：2019年第24期
为配合澳大利亚职业教育发展战略和国际企业对职业技能人才的期望,博士山学院以人员流动、项目流动、机构流动作为抓手,全面统筹协调跨境教育资源,成为澳大利亚TAFE学院跨境教育的杰出代表。通过对该学院跨境教育流动模式、特点、案例的分析,我国高职院校需要在"一带一路"建设的新环境下,探索实现多维度的跨境教育路径。
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发行周期：周二刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
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