中国职业技术教育杂志 北大期刊 统计源期刊

职业教育的目的是让学生充分就业——来自2007年国际职业教育发展论坛的消息

作者：纪颖; 小白 刊期：2007年第30期

职业教育已成为全球关注的热点话题，特别是在经济发达地区，如何应对新的形势变化？由广东技术师范学院、天津工程师范学院和深圳职业技术学院联合举办的2007年国际职业技术教育发展论坛于近日在广州召开。

校企合作新模式的探索——以培训换设备的合作办学模式

作者：王应海; 郭家星; 李红益; 李淑萍 刊期：2007年第30期

本文分析了以培训换设备的校企合作模式的可行性，通过阐述这种校企合作模式运行案例，探索高职校企合作的新途径。

酒店管理专业工学结合模式探索

作者：张波 刊期：2007年第30期

本文介绍淄博职业学院酒店管理专业12年来工学结合人才培养模式的实践沿革及经验，总结工学结合人才培养模式三方共赢的积极意义。

订单式培养——校企合作人才培养模式的探索与实践

作者：李桂霞; 康思琦; 黄保德 刊期：2007年第30期

订单式培养的校企合作模式，强调校企共同参与学生职业能力的培养。本文通过初期探索、理论构筑、实践应用的实施过程和实践效果，阐述了该模式可实现人才培养的三个零距离，教学过程的三个协调，实践教学的三个突破．学校、企业、学生的三赢。最终实现高职院校“技能教育”、“就业教育”、“服务社会”的办学宗旨。

高职院会计专业工学结合教学模式初探

作者：贺胜军 刊期：2007年第30期

高职是培养高技能专业人才的摇篮，实行工学结合的教学模式能更好地达到这一目标。笔者提出了“1＋0．5＋1＋0．5”的人才培养模式，改革现有会计课程体系，并指出为了配合工学结合教学模式的需要，需一支新型的会计教师队伍。

构建工学结合、校企合作的人才培养模式——金融与证券专业工学交替教学改革的实践与探索

作者：朱蓉 刊期：2007年第30期

工学结合是高等职业教育人才培养模式改革的切入点，我院金融与证券专业于2006年1月开始实施“工学结合”教学改革。本文对该专业在“工学结合”教学改革与实践中构建人才培养模式的原则、课程设置、教学内容和教学考核方法等一系列改革探索进行了介绍。

农村“大学生班”培养的难点与对策

作者：徐景录; 林国智; 孙鹏 刊期：2007年第30期

为进一步落实科教兴国战略，振兴农村经济，河北旅游职业学院（原承德职业学院）生物工程系于2004年9月招收“一村一名大学生”（简称村大生）80名，学习高效种植与管理专业，学制2年，学历大专，毕业后由各县（区）组织部门安排回本村任科技副职。为把这些有志改变家乡落后面貌的农村青年培养成才，为社会主义新农村建设培养“留得住，用得上，...

北京农村职业教育经费现状与对策研究

作者：郑丽君 刊期：2007年第30期

目前，北京农村职业教育存在经费投入不足、经费来源比较单一的问题，针对这一问题，本文提出加大政府财政投入、建立多渠道筹措资金途径的几条具体措施。

湖北省农业职业技术培训现状及对策

作者：郭兵 刊期：2007年第30期

本文结合调查资料分析了湖北省农民接受农业职业技术培训和农业职业技术成人学校的现状，并提出相应的对策和建议。

本刊迁址公告

刊期：2007年第30期

大学生职业生涯教育中团体辅导的作用研究

作者：马亚静; 杨长锁; 刘颖 刊期：2007年第30期

为拓展高校职业生涯教育的形式与内容，提高大学生就业能力，笔者以团体辅导的方式对12名大学生进行了为期8周的职业生涯教育，并采用多种方法对实践结果进行了评估。研究表明，团体辅导可以有效地提高大学生职业生涯规划能力并具有一定的持久性。

美国社区学院的教学外包

作者：夏莹 刊期：2007年第30期

教学外包是承包商与学校签订合同，为在校学生提供教育服务的过程。美国社区学院由于自身的原因，主要在非学分课程领域选择多种形式的教学外包。同时，教学外包也面临着许多问题与困难。

芬兰关于青年就业教育与培训的新举措

作者：胡迎; 张桂春 刊期：2007年第30期

芬兰在经济发展上取得了举世瞩目的成就，但青年失业问题仍是困扰政府的一大难题。2006年3月芬兰政府出台新的教育与培训政策来促进青年人的就业，具体内容包括：开展青年实训场活动、设置专门的机构支持青年就业、在经费上给予支持等。

论师爱的性质、功能及方法

作者：蒋乃平 刊期：2007年第30期

师爱与其他爱的区别，主要表现为具有职业性、服务性、广博性、原则性。师爱对学生的成长具有激励、感化、引动、调节等心理效应，是实施成功教育的必要前提。沟通是打开师生隔阂，实现师爱，实施成功教育的“金钥匙”。职教工作者的师爱，更应强调对学生未来的关心和对学生追求成功职业生涯的引导，要帮助学生从“失败者”的阴影中走出来。以“...

高职院校“双师型”教师队伍建设的实践

作者：杨云锋 刊期：2007年第30期

高职院校“双师型”教师队伍建设是高职院校的基本建设之一，也是提高人才培养工作水平的关键，推进“双师型”教师队伍建设要有新思路，以确保高职教育质量的稳步提高。