中国信息技术教育

中国信息技术教育杂志 部级期刊

China Information Technology Education

杂志简介:《中国信息技术教育》杂志经新闻出版总署批准,自2002年创刊,国内刊号为11-5678/TP,是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份半月刊,致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、对话、专栏、信息化创新纵览、信息技术教学、信息化融合应用、技术与应用、域外采风、理论与探索、高教专区、职教专区

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:中央电化教育馆;北京中图联文化教育开发中心
国际刊号:1674-2117
国内刊号:11-5678/TP
全年订价:¥ 600.00
创刊时间:2002
所属类别:计算机类
发行周期:半月刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.2
复合影响因子:0.29
总发文量:14201
总被引量:11826
H指数:34
引用半衰期:3.0549
立即指数:0.0324
期刊他引率:0.9887
平均引文率:1.162
  • 从任正非关注基础教育中的统计学说起

    作者:谢作如 刊期:2019年第19期

    2019年1月,央视《面对面》栏目第一次专访任正非。在采访中,当时正处于风口浪尖的华为总舵主任正非六次提到数学教育,这引起了很多教育者的关注。而对我来说,印象最深的是关于人工智能的部分。任正非表示,计算机与统计学就是人工智能,而我国的基础教育对数学教育重视不够,尤其是在统计学方面。

  • 虚谷物联来了

    作者:樊绮; 谢作如 刊期:2019年第19期

    网上查阅,能找到的对虚谷物联的解释:一个关注中小学物联网教育的开源项目,核心软件为跨平台的开源MQTT服务器程序SIoT,S指科学(Science)、简单(simple)的意思,硬件方面支持掌控板在内的绝大多数开源硬件,教学资源非常丰富。很多老师对虚谷物联项目的评价很高。本期专题我们邀请来“虚谷物联”项目的核心发起人谢作如老师,听他聊聊他与虚谷物联...

  • 让“物联网和大数据”走进中小学课堂——我和“虚谷物联”项目的故事

    作者:谢作如 刊期:2019年第19期

    源起:初心总在物联网第一次看到“物联网(IoT)”这一名词,是在2011年,我和学生在找zigbee技术的资料时无意中发现了它。zigbee是物联网领域的常用协议之一。我和zigbee的缘分,可以追溯到2010年我买第一块开源硬件(Arduino)的时候。这段故事我在很多场合反复讲过:因为学生的项目涉及远程实时监测水质,所以不仅需要无线连接,还要做到定时采集数据...

  • 中小学物联网课程设计的两种思路

    作者:谢贤晓; 王国芳 刊期:2019年第19期

    “万物互联”的时代正渐行渐近,物联网技术也越来越受到创客教育、STEAM教育领域的重视。但因为缺乏简单易用的物联网平台和廉价稳定的智能终端,中小学生很难有机会理解物联网原理,真正学习物联网技术并开发各种创意应用。在这样的背景下,“虚谷物联”项目诞生了。

  • 新旧汽车的甲醛检测——基于物联网的科学探究活动案例

    作者:郑祥; 王国芳 刊期:2019年第19期

    如今,人们越来越追求高品质的生活,要么购买新房更换居住空间,要么对现有的居住环境进行改造,“装修”成为当前的热点话题。甲醛是近年来被大众认知的危害,不仅会污染环境,更重要的是会对人体产生极大的影响。可并不是所有人都了解甲醛,很多人可能只知道家居建材中有甲醛的存在,其实生活中有好多地方都可能受到甲醛的污染,如汽车内。

  • 当中秋赏月遇上物联网

    作者:吴宁静; 谢作如 刊期:2019年第19期

    中秋将至,校园里传来了学生们朗朗的读书声,创客社团的同学们正在使用掌控板和Mind+进行头脑风暴编程,我灵机一动,提出一个问题:“同学们,我们能不能用Mind+将古诗的内容表现出来?”一个学生自信地说道:“这个肯定能!”接着,又有学生补充:“中秋快到了,还可以制作一些思乡的场景。”就这样,小创客们开启了研究征途。

  • 设计一个智能家居模型——以门禁系统为例

    作者:李敦勇; 刘正云 刊期:2019年第19期

    智能家居是以住宅为平台,利用综合布线技术、网络通信技术、安全防范技术、自动控制技术、音视频技术等将与家居生活有关的设施集成,构建高效的住宅设施与家庭日程事务的管理系统。

  • 虚实结合,万物互联——中泰少年创客马拉松大赛中的物联网作品点评

    作者:彭云彩 刊期:2019年第19期

    2019年8月3日至5日,首届“中泰少年创客马拉松大赛”在泰国曼谷举行,首次将“创客教育”理念及实践引入泰国,这是两国教育领域的一次创新合作,受到了中泰双方政府的高度肯定和广泛的社会好评。

  • 教室里的摄像头与人脸识别技术

    作者:焦建利 刊期:2019年第19期

    在过去的十多年间,许许多多的小学、中学和大学的教室里,摄像头如雨后春笋般涌现。而且,这些摄像头的安装被赋予了诸多的意义、价值和理由:考场监考、远程直播、教学督导远程巡查、教学质量评估、课堂纪律监控、录制教学实况,用于学校教师观摩、分析、交流实际教学等。

  • 微课程教学法:高质量学习怎样造就

    作者:金陵 刊期:2019年第19期

    微课程教学法创立于2013年,是翻转课堂本土创新的理论和方法。六年来,微课程教学法在实践中呈现出激发学习力、拓展综合能力、发展核心素养的高质量学习成效,创造了一个又一个不可思议的教学奇迹。如今,微课程教学法从草根实践出发,进入教育部科技司教育信息化教学应用实践共同体的国家项目,正在创新教学的路上迅跑。

  • 心怀梦想敢为人先

    作者:魏宁 刊期:2019年第19期

    今年的十月金秋,是祖国的七十华诞。对于信息技术课程来说,则刚好走过了四十年的路程。1979年,中国的计算机教育诞生于北京景山学校。四十年来,信息技术课程的发展史足以构成一部宏大的叙事片,而在这里,我只想讲述为我们拉开这个大幕的两位先行者,他们是千万信息技术教师的缩影。他们身上所折射出的正是几代信息技术教师为之奋斗的精神,那就是“...

  • 人机关系:从卢德运动到机器换人

    作者:邱元阳 刊期:2019年第19期

    工业革命时期,机器生产逐渐排斥手工劳动,使大批手工业者破产,工人失业,并使得工人把机器视为贫困的根源,用捣毁机器作为反对企业主和争取改善劳动条件的手段。这种活动在1811年因为一批英国工人以“卢德”的名义捣毁工厂织袜机的运动而形成高潮,史称“卢德运动”。

  • 神经网络自己搭

    作者:陈凯 刊期:2019年第19期

    在人工智能教学中,大概很难绕过人工神经网络这部分内容。神经网络的搭建和训练既抽象又繁杂,在基础教育阶段,教学课时以及学习者的技能水平有限,教师需要仔细权衡如何选择教学重点和教学方式。本文介绍一个名叫“神经网络训练营”的活动项目,该活动以“MemBrai n”软件为工具,让学习者扮演神经元的教官,亲自体验搭建并训练神经网络的整个过程.

  • 以学生为中心:项目式学习下信息技术课程变革核心要义

    作者:吴晓茜 刊期:2019年第19期

    任何教学改革必然是教学内容与教学方法的同步改革,新的内容需要新的学习方法,新的教育方式也必然需要增添新的内容,本期解码让我们走进深圳,从教学一线的角度去观察、发现项目学习的更多价值意义。

  • 信息技术学科基于项目的学习教法探索——以《拔河机器人》为例

    作者:古美婷 刊期:2019年第19期

    基于项目的学习又叫项目式学习(Project-Based Learning,简称PBL),是一种以学生为中心,教师起引导作用的教学方式,通过项目式学习,学生将主动探索现实世界中的问题,并在这个过程中学习到更深刻的知识和技能。项目式学习作为一种教学方法,已得到越来越多教育工作者的关注。